災(zāi)難之中的救護教學(xué)設(shè)計-馬景香(存儲版)
【正文】 、活動是學(xué)生最好的成長舞臺。不論課前資料搜集、課后作業(yè)布置，還是課堂問題設(shè)計、小組合作學(xué)習(xí)我都注重了學(xué)生主體作用的發(fā)揮，盡可能讓他們在體驗、交流、思考中學(xué)習(xí)知識，升華情感，形成技能。教材即是教師引導(dǎo)學(xué)生活動的工具，也是一種資源。通過教學(xué)我有以下一些感悟：一、多媒體教學(xué)生動直觀，在教學(xué)中發(fā)揮了不可替代的作用。沙塵暴中的自救方法：（大約有）收到大風(fēng)警報后，應(yīng)盡快回家；大風(fēng)襲來時要快速關(guān)閉門窗；如果在戶外，千萬不要在風(fēng)里亂跑；遠(yuǎn)離水域堤岸、變壓器、水塔等危險地帶；在沙塵多發(fā)季節(jié)，要注意攜帶口罩、紗巾等防塵用品。學(xué)生活動：觀看視頻后，學(xué)生分組相互操作演示，并做出相應(yīng)的評價。教師活動：師：同過前面一個環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，我們知道，在災(zāi)難面前只有具備優(yōu)良的思想素質(zhì)和堅定的理想信念，就為我們戰(zhàn)勝災(zāi)難奠定了好的基礎(chǔ)。你知道他們的名字嗎？下面我給大家講一個小英雄的事例。怎樣才能減少或避免一些傷害呢？這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)災(zāi)難之中的救護 （師板書課題）【設(shè)計意圖：結(jié)合本課教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生已有的知識體系，營造輕松開放的學(xué)習(xí)氛圍，通過一段視頻，使學(xué)生對自然災(zāi)害的危害性有一個初步的了解，自然而然地進入本課的學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生搜集信息和處理信息的能力，在學(xué)習(xí)中觀察、探究、思考、表達(dá)的能力，提高學(xué)生與人合作的意識。要懂得我們的祖國是一個大家庭，隨著他的日益強大，對發(fā)生災(zāi)難始的救助，會越來越及時有效，社會公益救助就成為我們每一個成員應(yīng)盡的責(zé)任。另一方面通過學(xué)習(xí)，總結(jié)認(rèn)識自救自護的經(jīng)驗，初步掌握發(fā)生災(zāi)難時能正確使用自救自護的知識和方法，躲避危險，保護自己。培養(yǎng)學(xué)生面對災(zāi)難臨危不懼及堅強的意志和品質(zhì)。 教師活動：導(dǎo)語：同學(xué)們，大自然孕育了人類，但她也會給人類制造災(zāi)難，使我們受到巨大的傷害。教師活動：，涌現(xiàn)出了一大批沉著鎮(zhèn)定，勇于救人的英雄少年。】活動四、掌握方法，形成能力。教師活動：引言假如在地震中你不幸被坍塌物砸傷流血了，該怎么辦呢？我們一起來看一段受傷后的緊急包扎教學(xué)視頻。教師活動：根據(jù)
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