教學(xué)開放周校級間交流活動(dòng)總結(jié)(存儲版)
【正文】 注孩子，使每個(gè)孩子都能健康的成長。在這里我代表山里鄉(xiāng)中心學(xué)校的全體教師對能在百忙之中能來我校指導(dǎo)的教育局、進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、大佳河學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)及教師表示衷心的感謝！一、精心策劃認(rèn)真準(zhǔn)備為了成功舉辦教學(xué)開放周活動(dòng)，學(xué)校制定了《饒河縣山里鄉(xiāng)中心學(xué)校校本教研展示活動(dòng)暨山里鄉(xiāng)中心學(xué)校首屆教學(xué)開放周活動(dòng)方案》，專門成立了活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，對整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行了周密部署，由教務(wù)處牽頭，各處室聯(lián)動(dòng)，密切配合。全體教師要把本次教學(xué)開放周看作是促進(jìn)教師教學(xué)工作、規(guī)范我校辦學(xué)行為和推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的重要舉措。第二階段（5月3日—5月6日）：實(shí)施階段5月3日全天：七至九年級學(xué)生家長開放日（上、下午各兩節(jié)）5月4日全天：校級間聽課、研討交流5月5日全天：一至三年級學(xué)生家長開放日（上、下午各兩節(jié)）5月6日全天：四至六年級學(xué)生家長開放日（上、下午各兩節(jié)），參觀學(xué)?；顒?dòng)教室、餐廳、宿舍。（一）家長到?；顒?dòng)程序：“教育教學(xué)開放周”活動(dòng)期間，家長和社會各界人士先到班主任處填寫家長報(bào)到登記表，然后到相關(guān)班級聽課，或與相關(guān)教師座談，或到咨詢處咨詢，或參觀訪談等，最后將家長所提建議投入一樓樓梯拐角處意見箱。學(xué)校舉行教學(xué)開放周活動(dòng)，讓家長走進(jìn)學(xué)校，坐進(jìn)課堂，感受教育教學(xué)全過程，這是一種讓學(xué)校、家庭相結(jié)合，讓教師、學(xué)生和家長相互了解、增進(jìn)交流的平臺，對孩子的成長很有好處，應(yīng)該堅(jiān)持。（5）要求學(xué)生座位一個(gè)月內(nèi)前后左右調(diào)換一次，否則對學(xué)生成長不利，希望引起老師們的高度注意。（1）要加強(qiáng)食堂管理，嚴(yán)防食物中毒發(fā)生、把好食品采購質(zhì)量關(guān)；餐具一定要洗干凈，消好毒等；飯菜要保證質(zhì)量。我常常會感動(dòng)，感動(dòng)有幾個(gè)好同事一起工作，感動(dòng)有所有家長的關(guān)注支持，感動(dòng)校領(lǐng)導(dǎo)為老師們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)舒心的育人環(huán)境，搭建了一個(gè)自由展示的平臺。要請老年教師來講課，要青年教師一定要多聽課，多學(xué)習(xí)，加強(qiáng)校內(nèi)聽課，并規(guī)范地做好聽課記錄。希望我們今天的活動(dòng)能讓你們從中有一點(diǎn)的收益。校際交流是個(gè)平臺，有利于學(xué)校之間直接的雙向交流與溝通。一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀重要思想和貫徹落實(shí)國家和全省教育工作會議精神為指導(dǎo)，以提高全市教師的教育教學(xué)能力和水平為宗旨，圍繞課程改革的中心任務(wù)，加大師資隊(duì)伍建設(shè)力度，努力提高教師教育教學(xué)能力、掌握和運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力以及適應(yīng)課程改革的能力和教育科研能力，造就一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精、教學(xué)技能強(qiáng)、教學(xué)基本功硬、適應(yīng)素質(zhì)教育新發(fā)展的教師隊(duì)伍。現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用：能熟練操作電腦，處理表格數(shù)據(jù)，制作與教學(xué)內(nèi)容相符的多媒體課件，掌握常見教學(xué)媒體、教學(xué)資源選擇方法，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)；五、活動(dòng)安排活動(dòng)時(shí)間為2011年4月26——27日。硬筆書法規(guī)范要求與考核標(biāo)準(zhǔn)一、鋼筆字：《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20102020年)》的指導(dǎo)思想。筆法（20%）：有輕重、粗細(xì)，講究筆法，富有變化，起筆、落筆動(dòng)作明顯。要求：教學(xué)目標(biāo)清晰，定位準(zhǔn)確，注重啟發(fā)式教學(xué)，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；交互良好，模擬實(shí)踐環(huán)境，注重能力培養(yǎng)；配有適當(dāng)習(xí)題。優(yōu)先發(fā)展，育人為本，改革創(chuàng)新，促進(jìn)公平，提高質(zhì)量。 教師簡筆畫內(nèi)容：設(shè)計(jì)一首古詩的簡畫式板書。 二、粉筆字1. 考核內(nèi)容：《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20102020年)》工作方針。各學(xué)校要為每位教師建立培訓(xùn)檔案，定期進(jìn)行考核。硬筆書法：能正確運(yùn)用鋼筆和粉筆按照漢字的筆畫、筆順和間架結(jié)構(gòu)，書寫規(guī)范的楷書字體，并具有一定的速度；簡筆畫：能較熟練的運(yùn)用簡筆畫做好教學(xué)服務(wù)工作。小學(xué)教師五項(xiàng)基本功活動(dòng)的實(shí)施方案為適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展對小學(xué)教師隊(duì)伍提出的新要求，奠定小學(xué)教師專業(yè)成長的基石，市教育局決定在全市小學(xué)教師隊(duì)伍中開展以普通話、硬筆書法、簡筆畫、教學(xué)設(shè)計(jì)和現(xiàn)代教育技術(shù)
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