初中籃球運球教學(xué)反思(存儲版)
【正文】 使掌握了原地橫向、側(cè)向運球，也會由于在行進(jìn)間變向時動作不連貫等原因出現(xiàn)丟球。左、右手交替練習(xí)(弱勢手先行，弱勢手練習(xí)的時間要長于強勢手)，體驗拍球不同部分，教師及校隊同還反復(fù)示范，學(xué)生反復(fù)練習(xí)。調(diào)節(jié)與評價a、男、女學(xué)生分別站在直徑為8米、15米的圓周線上，踏著《THE GAME OF LOVE》音樂節(jié)拍放松肢體，放飛心靈。二、 教學(xué)目標(biāo)分析認(rèn)識目標(biāo)：建立體前變向換手運球動作概念，明確學(xué)習(xí)的目的性。為以后的教學(xué)競賽和學(xué)生終身體育打下良好基礎(chǔ)。引出本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容──體前變向換手運球。通過教師設(shè)疑，學(xué)生帶著問題進(jìn)行討論、體驗、練習(xí)，在體驗過程中探究出正確動作的方法。五、 教學(xué)困難分析教學(xué)重點：動作連貫，蹬跨有力，側(cè)身探肩快，加速突然。調(diào)節(jié)與評價a、男、女學(xué)生分別站在直徑為8米、15米的圓周線上，踏著音樂節(jié)拍放松肢體，放飛心靈。左、右手交替練習(xí)(弱勢手先行，弱勢手練習(xí)的時間要長于強勢手)，體驗拍球不同部分，教師及校隊同還反復(fù)示范，學(xué)生反復(fù)練習(xí)。幫助學(xué)生找到這些問題的根源——沒有掌握正確的變向運球方法，即使掌握了原地橫向、側(cè)向運球，也會由于在行進(jìn)間變向時動作不連貫等原因出現(xiàn)丟球。因此,本課著重要解決行進(jìn)間變向側(cè)身探肩快、加速突然的技能，在學(xué)生參與活動的過程中逐步突破上下肢協(xié)調(diào)和控制支配球這一技術(shù)難點。初二學(xué)生好動、好學(xué)，模仿力強，興趣廣泛，并且該班體育骨干能力較強，學(xué)生對體育運動有良好的參與意識。練習(xí)中我突出要求學(xué)生相互觀察、相互糾錯、共同提高，充分體現(xiàn)和諧互助的精神。體驗完整動作技術(shù)。b 教師組織學(xué)生分組比賽。三、 教學(xué)內(nèi)容分析本課教學(xué)內(nèi)容：籃球體前變向換手運球，是籃球單元的第四課時。游戲“運球繞桿接力”，既是完成教學(xué)任務(wù)的一項練習(xí)內(nèi)容，又達(dá)到提高學(xué)生興奮性的目的，同時避免了單調(diào)，激發(fā)了學(xué)生的興趣，調(diào)動了學(xué)生的積極性。學(xué)生能初步掌握籃球運球的動作。使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中互相合作、共同探究、體驗成功的樂趣。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動
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