初中籃球教學教案(存儲版)
【正文】 生C：我總是投得很低。經(jīng)過一段時間的練習，學生基本掌握了原地單手肩上投籃的技術(shù)。[引導學生課后自覺鍛煉身體，養(yǎng)成良好的鍛煉習慣，注意科學鍛煉的方法，加強自我保護意識，有助于培養(yǎng)終身體育的意識。課后反思：本課基本上完成了教學任務，絕大多數(shù)學生，掌握了原地單手肩上投籃的技術(shù)動作，時間安排較合理，教學方法與手段比較科學，師生互動頻繁，示范講解的時機較適宜，學生人人參與，個個都動了起來。教師布置課后內(nèi)容，安排器材回收。]師：由于本次課主要是上肢的練習，為全面發(fā)展學生的各項身體素質(zhì)，我們來進行一下下肢練習（原地深蹲跳起）。師：好！同學們，讓我們一起來看掛圖。師：好！剛才同學們都練習得很好，但是，是不是練習效果不好？有同學發(fā)現(xiàn)問題了嗎？生A：我投球時老使不上勁。（師示范原地單手肩上投籃。游戲二：學生距離籮筐3——4米，可以用任何姿勢將球投進籮筐中。學生每人拿一個籃球跟我一起在籃球場上做動作。場地器材：籃球場兩塊、籃球41只、大籮筐8個、立柱4根、自制籃球架4副、錄音機1臺、小黑板1塊、掛圖1幅。讓學生充分領(lǐng)會主動學習和創(chuàng)造學習的方法。目的：使學生各關(guān)節(jié)得以充分活動，逐步激發(fā)學生的練習興趣。 設(shè)計理念：根據(jù)新課程的基本理念，樹立“健康第一”的指導思想，重視教師的主導作用和學生的主體作用，教材、方法為中介的教學思想，我選用“學、教、練”教學序列組合。重難點：持球方法的掌握和投籃動作手型固定，持球時手心空出、手型正確。通過籃球運動，可以發(fā)展學生跑、跳、投等基本活動能力，提高靈敏、速度、力量、耐力等身體素質(zhì)。因此，籃球運動是體育與健康教育中的重要內(nèi)容。設(shè)計思路：一、開始部分。這一流程是本
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