減法的初步認(rèn)識教學(xué)設(shè)計(存儲版)
【正文】 明：從4里面去掉1個，在數(shù)學(xué)上我們用符號“－”來表示，（板書“－”）。（邊介紹邊板書）②齊讀算式。生活中的哪些問題可以用減法來解決呢？點拔小結(jié)：可以理解為從一個數(shù)中拿走幾，還剩下幾。比一比誰寫的算式又多又正確，加減法不限。通過回顧所學(xué)知識，讓學(xué)生體驗成功喜悅，進(jìn)一步拓展思維和創(chuàng)造能力。3○2=1 2○2=4 5○2=3 4○1=5（三）第二關(guān)——畫一畫用自己的方式表示出下面算式的意思（四）第三關(guān)——看數(shù)字寫算式。充分尊重學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性、創(chuàng)造性，在“說一說、擺一擺”的鞏固訓(xùn)練中初步感知減法的含義。①書寫減號，要直也要平，長短要適中。二、互動解疑——認(rèn)識減法（一）探究例1，認(rèn)識“減法”。突破重難點設(shè)想：創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景，讓學(xué)生感受減法與日常生活的聯(lián)系，體會減法的意義，以小組合作學(xué)習(xí)的方式，通過“擺一擺、數(shù)一數(shù)” 等活動，使學(xué)生掌握減法的計算方法，結(jié)合運算減法的操作過程，指導(dǎo)好學(xué)生認(rèn)識“減號”的讀法和用法。這課教材，是數(shù)概念中最基礎(chǔ)的知識之一，是小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的開始。本單元的安排是：先教學(xué)1～5的認(rèn)識和加減法，再教學(xué)0的認(rèn)識和加減法。教學(xué)難點：正確理解減法的意義。通過復(fù)習(xí)15這幾個數(shù)字的組成，讓學(xué)生明白加法和減法之間是融會貫通的
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