初三數(shù)學第二學期備課組工作總結(存儲版)
【正文】 查課堂教學情況、作業(yè)批改反饋情況等。課本中的例題、練習和作業(yè)要讓學生弄懂、會做。指導學生構建數(shù)學知識的結構網絡，我們在這一階段的教學按知識塊組織復習，可將代數(shù)部分分為四個單元：數(shù)與式；方程與不等式；函數(shù)；統(tǒng)計初步等；將幾何部分分為六個單元：線、角、平行線； 三角形； 四邊形；相似； 三角函數(shù)； 圓等，做到既要有目的性、典型性和規(guī)律性，又要有啟發(fā)性、靈活性和綜合性，讓學生體會方程、全等三角形和相似形、圓、函數(shù)等知識之間的縱橫聯(lián)系。為此，我們教師把近幾年的相關中考試題分類整理，集中研究，抓住本質，幫助學生掌握解題技能，形成了一定能力。 李剛 2020625 。 在新課程標準的要求下，近幾年的中考試卷中增加了探索性問題，學生必須通過觀察、比較、分析、綜合、猜想等系列活動，運用已有的數(shù)學知識與數(shù)學方法，經過推理與計算，才能得出正確的結論。 （ 1）系統(tǒng)整理知識網絡，提高復習效率?，F(xiàn)在中考命題仍然以基礎題為主，有些基礎題是課本上的原題或改造，后面的大題雖是 “高于教材 ”，但原型一般還是教材中的例題或習題，是教材中題目的引伸、變形或組合，所以第一階段復習應以課本為主。同時，教師課后輔導的主要對象也是 “差生 ”，交流談心最多的也是 “差生 ”， 由于全組老師的辛勤耕耘，使所有學
公司管理相關推薦
鄂ICP備17016276號-1