初三數(shù)學(xué)第二學(xué)期備課組工作總結(jié)-免費(fèi)閱讀
【正文】 在這一階段我們不是盲目地強(qiáng)化訓(xùn)練和大運(yùn)動(dòng)量的練習(xí)，而要根據(jù)實(shí)際情況有選擇地進(jìn)行套題訓(xùn)練，通過練、評(píng)、反思，查缺補(bǔ)漏，提高學(xué)生解題技能。我們指導(dǎo)學(xué)生熟練掌握每一種方法的實(shí)質(zhì)、解題步驟和它所適用的題型，靈活運(yùn)用常見的添輔助線的主要方法。共性的問題集中講，個(gè)別問題通過請(qǐng)教別人解決。 一、全面復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)基本技能訓(xùn)練。在教學(xué)中普遍采用了 “六助 ”的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生 先 自 助 學(xué)習(xí) ，再 合作學(xué)習(xí)，會(huì)的學(xué)生教不會(huì)的學(xué)生，最后教師點(diǎn)撥，從而解決 “差生 ”存在的問題。能做到在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持備課組集體研究；在抓好教學(xué)環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持集體備課，相互交流，相互探討，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，課組活動(dòng)確實(shí)有效、抓住關(guān)鍵、提綱挈領(lǐng)、啟發(fā)引導(dǎo)、 有助于各位教師設(shè)計(jì)好每節(jié)課，使之在教材處理、教法優(yōu)選、課堂 把握 、教學(xué)美化等方面做得更好。 抓備 課，課前認(rèn)真分析、研究教材的知識(shí)點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，把要引導(dǎo)的內(nèi)容和過程統(tǒng)籌設(shè)計(jì)，哪怕在上課時(shí)所做的設(shè)計(jì)和實(shí)際不一定相吻合老師們也認(rèn)真設(shè)計(jì)好，因?yàn)檫@是教學(xué)有的放矢的第一步。 “堂堂清 ”是基礎(chǔ)， “日日清 ”是必不可少的一個(gè)補(bǔ)救措施， “周周清 ”是 “堂堂清 ”、 “日日清 ”的保障，有了 “周周清 ”，才能促進(jìn)學(xué)生努力去 “堂堂清 ”、 “日日清 ”，現(xiàn)在， “三清 ”已成為我 們數(shù)學(xué)教學(xué) 的一種習(xí)慣。認(rèn)真對(duì)教學(xué)常規(guī)進(jìn)行檢查，本學(xué)期對(duì)教師的備課情況進(jìn)行了細(xì)致檢查，不定期地檢
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