初三數(shù)學第二學期備課組工作總結(更新版)
【正文】 個階段的復習目的是讓學生全面掌握初中數(shù)學基礎知識，提高基本技能，做到全面、扎實、系統(tǒng)，形成知識網(wǎng)絡。課堂教師提問、做練習，都由 “差生 ”打頭陣，讓 “差生 ”的問題在課堂上得到最大限度的暴露，便于師生有針對性的輔導。 （二）、關于考試和練習 對于考試，我們認真研究了今年中考的目標和要求，分析了歷年來的 中考 數(shù)學試題，從提高教學質(zhì)量的目的出發(fā)，改進考試方式，把握考試尺度，講究考試效果，不出偏題、怪題，注意代表性，強調(diào)覆蓋面，以盡量反饋出學生掌握知識的情況，暴露出教學中存在的問題。 （一）、堅持不懈地抓好教學常規(guī)管理 要求本組教師抓課堂教學，在課堂上要準確無誤地把知識傳授給學生；采用靈活多變富用啟迪性的 教學方 法；課堂結構在優(yōu)化上求效益；用條理清楚的語言表達，利用多媒體來輔助教學，激起學生學習興趣，學生積極活動，師生形成合力，取得最大的教學效果。 “堂堂清 ”、 “日日清 ”、 “周周清 ”是相互促進、密不可分的一個整體。 （四）、根據(jù)學校要求，做好日常工作 我們備課組活動每周一次，每次活動定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，并將每次活動精神落到實處。必須深鉆教材，絕不能脫離課本，應把書中的內(nèi)容進行歸納整理，使之形成體系。 在總復習的第二階段，我們依據(jù)基礎知識的聯(lián)系和轉(zhuǎn)化 ，系統(tǒng)整理，重新組織。另外還 有與學生生活背景相關的應用題，學生要能夠從具體問題中建立數(shù)學模型，運用數(shù)學知識解決實際問
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