【正文】 生水準大有長進，信心十足。 二、系統(tǒng)復習，各個擊破。這樣，既讓優(yōu)等生能力強了，又讓 “差生 ”基本解決了自己的疑難問題。初三 數(shù)學第二學期 備課組工作總結(jié) 我們初三數(shù)學備課組在本學 期 繼續(xù)認真學習學科新課程標準，將新課改的理念滲透到數(shù)學教學中，認真研究教材教法、學生學法，根據(jù)本屆初三學生實際情況，較為圓滿地完成了畢業(yè)班數(shù)學教學工作，下面總結(jié)一下本學年的工作情況。同時，教師課后輔導的主要對象也是 “差生 ”，交流談心最多的也是 “差生 ”， 由于全組老師的辛勤耕耘，使所有學生都在原有基礎(chǔ)上取得了 一定 的進步。 （ 1）系統(tǒng)整理知識網(wǎng)絡(luò)，提高復習效率。 李剛 2020625 。指導學生構(gòu)建數(shù)學知識的結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)，我們在這一階段的教學按知識塊組織復習，可將代數(shù)部分分為四個單元：數(shù)與式；方程與不等式；函數(shù)；統(tǒng)計初步等；將幾何部分分為六個單元：線、角、平行線； 三角形； 四邊形；相似； 三角函數(shù)； 圓等，做到既要有目的性、典型性和規(guī)律性，又要有啟發(fā)性、靈活性和綜合性，讓學生體會方程、全等三角形和相似形、圓、函數(shù)等知識之間的縱橫聯(lián)系。認真對教學常規(guī)進行檢查，本學期對教師的備課情況進行了細致檢查，不定期地檢查課堂教學情況、作業(yè)批改反饋情況等。 抓備 課，課前認真分析、研究教材的知識點