初三數(shù)學(xué)第二學(xué)期備課組工作總結(jié)-文庫吧
2024-10-07 12:37 本頁面
【正文】 方式，把握考試尺度，講究考試效果，不出偏題、怪題，注意代表性，強調(diào)覆蓋面，以盡量反饋出學(xué)生掌握知識的情況，暴露出教學(xué)中存在的問題。試題由備課組教師輪流命題，以鍛煉各位教師把握重點、難點、關(guān)鍵的能力，考試以后，能及時召開質(zhì)量分析會，及時診斷，及時反思，及時研究制定調(diào)控方案，并在教學(xué)中及時解決，從而使數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。 在平常教學(xué)中，我們堅持 “堂堂清 ”、 “日日清 ”、 “周周清 ”。 “堂堂清 ”、 “日日清 ”、 “周周清 ”是相互促進、密不可分的一個整體。 “堂堂清 ”是基礎(chǔ)， “日日清 ”是必不可少的一個補救措施， “周周清 ”是 “堂堂清 ”、 “日日清 ”的保障，有了 “周周清 ”，才能促進學(xué)生努力去 “堂堂清 ”、 “日日清 ”，現(xiàn)在， “三清 ”已成為我 們數(shù)學(xué)教學(xué) 的一種習(xí)慣。 （三）、重視抓差，落實“三清” 本學(xué)期本著“每一個學(xué)生都能學(xué)好”、“每一個學(xué)生都能合格”的信念，努力營造尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、主動為學(xué)生服務(wù)的育人氛圍。深入學(xué)生、了解學(xué)生、研究學(xué)生，幫助每一個學(xué)生健康成長，不忽視 學(xué)生的每一個閃光點，也不放過每一學(xué)生的弱點，不讓一個學(xué)生掉隊。在教學(xué)中普遍采用了 “六助 ”的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生 先 自 助 學(xué)習(xí) ，再 合作學(xué)習(xí)，會的學(xué)生教不會的學(xué)生，最后教師點撥，從而解決 “差生 ”存在的問題。課堂教師提問、做練習(xí)，都由 “差生 ”打頭陣，讓 “差生 ”的問題在課堂上得到最大
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