protel教學(xué)教案1(存儲版)
【正文】 2）一次條形輸入框的功能：第一個，用于顯示當(dāng)前打開并選中的元器件庫的操作框；第二個，用于設(shè)置元器件顯示的匹配項的操作框，用“*”表示匹配任何字符，在該框中填入條件，課將符合該條件的元器件顯示在下一個框中；第三個，用于顯示當(dāng)前選中元器件庫中符合匹配條件的元器件，并雙擊可選擇其中的某個元件，或者點擊“Place…”按鈕；第四個，顯示選中元器件的原理圖符號形狀；第五個，顯示選中元器件的封裝和仿真信息；第六個,顯示選中元器件的封裝圖形。從本質(zhì)上將元件庫是一個庫文件，元件是這個庫文件里的一些元素，但是為便于學(xué)生理解，課暫時將元件庫向?qū)W生們解釋為放置元件的一個倉庫，他是一個文件存在的，但可以把它看作是存放元件的一個夾子或包裹。試在去掉電氣柵格和使能電氣柵格的兩種情況下，在圖中的連接點之間連線，以觀察電氣柵格的作用（注意去掉捕捉柵格）在Design/Options菜單中可以使能或去掉捕捉柵格和電氣捕捉柵格。利用主工具欄的選擇工具：選擇、西東、和取消選擇三個工具。一、取消元器件的選擇單擊鼠標左鍵接除對象的選取狀態(tài)使用標準的工具欄上的解除命令通過解除選中選單命令執(zhí)行選單命令“編輯/取消選擇”中的命令，可以實現(xiàn)解除選中的元器件。連線的主要目的是按照電路設(shè)計的要求建立網(wǎng)絡(luò)的實際連通性。二、放置線路結(jié)點所謂線路結(jié)點，是指當(dāng)兩條導(dǎo)線交叉時相連的狀況。同時對網(wǎng)絡(luò)標簽進行設(shè)置。如圖所示：圖中幾個標簽同為“input”特性，可是在外觀上卻是不一樣的，一個為直接連在了元件引腳上，一個為連接在了放置的導(dǎo)線上。教案 十四教學(xué)內(nèi)容：連接線路（三）教學(xué)目標： 繪制電路方塊圖放置電路方塊圖的端口放置超越圖樣連接器教學(xué)重點： 方塊電路和放置方塊電路圖的端口兩者是一個整體。超越圖樣連接器的放置方法和設(shè)置其屬性。教案 十六教學(xué)內(nèi)容：繪圖工具命令的使用（二）教學(xué)目標： 了解繪圖工具命令能夠熟練掌握個繪圖工具命令的使用方法教學(xué)重點：熟練使用各個繪圖工具命令的使用方法教學(xué)方法：操作演示法課時安排：1課時教學(xué)過程： 一、練習(xí)使用繪制橢圓弧工具命令。及時做好學(xué)生輔導(dǎo)。教案 二十四教學(xué)內(nèi)容：原理圖的繪制（八）教學(xué)目標：通過實際的大量的練習(xí)熟悉并掌握原理圖文件的設(shè)計步驟通過實際的大量的練習(xí)教學(xué)重點：熟悉并掌握原理圖的繪畫技巧教學(xué)方法：任務(wù)式教學(xué)法課時安排：1課時教學(xué)過程：繪制下面的原理圖，進行練習(xí)：教學(xué)反思與總結(jié)：這個圖繪制的復(fù)雜度明顯提供，只有個別優(yōu)秀的學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成了任務(wù)。教案 二十一教學(xué)內(nèi)容：原理圖的繪制（五）教學(xué)目標：通過實際的大量的練習(xí)熟悉并掌握原理圖文件的設(shè)計步驟通過實際的大量的練習(xí)教學(xué)重點：熟悉并掌握原理圖的繪畫技巧教學(xué)方法：任務(wù)式教學(xué)法課時安排：1課時教學(xué)過程：繪制下面的原理圖，進行練習(xí)：教案 二十二教學(xué)內(nèi)容：原理圖的繪制（六）教學(xué)目標：通過實際的大量的練習(xí)熟悉并掌握原理圖文件的設(shè)計步驟通過實際的大量的練習(xí)教學(xué)重點：熟悉并掌握原理圖的繪畫技巧教學(xué)方法：任務(wù)式教學(xué)法課時安排：1課時教學(xué)過程：繪制下面的原理圖，進行練習(xí)：教學(xué)反思與總結(jié)：注意圖中任意角度導(dǎo)線的繪制。二、繪制下面的原理圖，進行練習(xí)： 教學(xué)反思與總結(jié)：本節(jié)課實質(zhì)上是一節(jié)操作課，通過學(xué)生自己的練習(xí)來熟練地掌握所學(xué)過的技能。教案 十五教學(xué)內(nèi)容：繪圖工具命令的使用（一）教學(xué)目標： 了解繪圖工具命令能夠熟練掌握個繪圖工具命令的使用方法教學(xué)重點：熟練使用各個繪圖工具命令的使用方法，如直線，多邊形圓弧，橢圓弧等教學(xué)方法：操作演示法課時安排：1課時教學(xué)過程： 在繪制電路原理圖的過程中，為方便對電路的閱讀，往往需要在電路原理圖上某些位置標出該線路點得波形、參數(shù)等不具有電氣含義的圖形符號。三、放置超越圖樣連接器Protel 2004允許設(shè)計者在同一個設(shè)計項目的不同的設(shè)計原理圖文件之間，通過特殊的網(wǎng)絡(luò)來建立電氣連接關(guān)系，這種特殊的網(wǎng)絡(luò)就是超越圖樣連接器。四、繪制下列電路圖，完成對所學(xué)內(nèi)容的練習(xí)教學(xué)反思與總結(jié)：在本次課中因為對網(wǎng)絡(luò)的概念比較陌生，所以應(yīng)將網(wǎng)絡(luò)的含義向?qū)W生加以解釋，同時要加大對學(xué)生下面練習(xí)過程多觀察，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問題。I/O端口的放置方法.I/O端口的設(shè)置：I/O端口有許多可以設(shè)置的選項，其中包括名稱、I/O特性等設(shè)置。它多用于多層次電路或多重式電路的各個模塊電路之間的連接，這個功能在繪制印制電路板時十分重要。Protel2004為設(shè)計者提供了四種導(dǎo)線模式：90度走線、45度走線、任意角度走線和自動布線。不能滿堂上課，要時刻關(guān)注學(xué)生在干什么，積極督促，監(jiān)督學(xué)生的操作，并及時為學(xué)生的操作中遇到的問題進行解答。然后，學(xué)生通過一些任務(wù)可以將所學(xué)的內(nèi)容加以熟練。另一種是直接單擊元器件。三、連線工具欄的使用執(zhí)行選單命令中“查看/工具欄/連線工具欄”，打開連線工具欄：執(zhí)行下列操作：試關(guān)閉和使能電氣捕捉柵格，觀察電氣柵格在連線時具有的作用。四、聯(lián)系查找以下的元起件，并添加一些元件庫。所以，一般的做法是只載入必要而常用的元器件庫。所以一定要引起學(xué)生足夠的重視。在圖紙選項中設(shè)置圖紙的方向，編號，參考區(qū)和邊界是否顯示，圖紙的顏色圖紙的大小或自定義打下，捕獲網(wǎng)格和可視網(wǎng)格的大小或是否顯示電氣網(wǎng)格的范圍以及是否有效，圖紙顏色的設(shè)置等。需要學(xué)生對于各個命令逐條的反復(fù)的操作，觀察器變化，這個操作過程是枯燥的，應(yīng)該盡可能的提高這節(jié)課的趣味性。Protel2004為設(shè)計者提供了方便快捷的原理圖繪制工具，分類放置在不同的工具欄中。為加深理解和便于操作。再關(guān)閉軟件。注意建立設(shè)計工作區(qū)的方法，在第一個項目中添加一個原理圖文件，在第二個項目中添加一個PCB文件。教案 五教學(xué)內(nèi)容：Protel2004項目文件的管理和編輯（二）教學(xué)目標： 能夠已建成的設(shè)計工作區(qū)中添加項目 能夠在已建成的項目中添加文件 理解各級文件之間的關(guān)系教學(xué)難點：理解各級文件之間的關(guān)系。注意器保存位置和保存的文件名稱，類型擴展名。便于學(xué)生理解和掌握。二、菜單欄的幾大
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