初中各年級德育分層管理目標(存儲版)
【正文】 ，準確理解原理，力爭做到“堂堂清”，“月月清”。 （三）、珍惜時間和學習機會，努力學習，有正確的學習態(tài)度和較為科學的學習方法： 培養(yǎng)主動學習的習慣，首先要形成對學習如饑似渴的需要。著重在學習方法方面進行指導，全面落實中學教育的各種理念；指導學生學習，引導預習、教會學生學習的方法，有意識地培養(yǎng)學生自主學習的能力，要授他以“漁”后，方可給適當?shù)摹棒~”或讓其自己獲“魚”，增強學生學習的樂趣。在家里要孝順父母，在學校要尊敬老師，和同學之間要和諧相處，并建立良好的人際關系，讓他們在愉快輕松的氣氛中成長。 在班主任的指導下，讓學生參與班規(guī)的制定。 初一級學生德育管理目標： （一）、建立強有力的班干部隊伍，樹立班干部在學生中的威信； （二）、規(guī)范學生的行為，促進學生形成良好的行為習慣，衛(wèi)生習慣等； （三）、培養(yǎng)學生主動參與班級管理，善于自治，并充分發(fā)揮榜樣的力量，同時在班上形成一定的激勵機制。 （六）、教育學生要禮貌待人，學會感恩。初一級學生教學管理目標 學生完成了小學階段的學習而升入中學，這是人生的一個轉(zhuǎn)折點，學業(yè)上也是一大轉(zhuǎn)軌，這個過渡階段應著眼于學生的全面發(fā)展，遵循該階段學生的身心發(fā)展規(guī)律，改變小學中托兒式的教育方式。 初二級學生德育管理目標： （一）、養(yǎng)成自覺的遵守社會公德的意識與行為習慣，繼續(xù)養(yǎng)成文明的行為規(guī)范意識；能自覺遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》； （二）、關心集體和他人，以為集體和他人做好事為榮，能正確處理人際關系中的較為復雜的問題；能夠較正確地看待和評價自我和他人，具有初步的自我調(diào)控能力；做到心中有他人，學會養(yǎng)成先人后己的好品質(zhì)。初二級學生教學管理目標學生經(jīng)過初一一學年的學習，對初中的學業(yè)知識和教育教學理念均有所知，故而進入初二階段，就應加強鞏固其獲得的結果。初三級學生教學管理目標 學生進入初三階段各學科內(nèi)
高考資料相關推薦
鄂ICP備17016276號-1