初中各年級(jí)德育分層管理目標(biāo)(文件)
【正文】 教導(dǎo)處 政教處 初中各年級(jí)教育教學(xué)管理目標(biāo) 為了將我校初中部班級(jí)工作進(jìn)一步推向深入，并根據(jù)學(xué)生的心理及年齡特點(diǎn)，逐步實(shí)現(xiàn)自主管理，真正達(dá)到管理精細(xì)化，特制定各級(jí)分層管理目標(biāo)，以供借鑒： 初二級(jí)學(xué)生德育管理目標(biāo) 初中生正值“身心聚變”時(shí)期，其中初二學(xué)生尤為明顯，美國(guó)心理學(xué)家霍林沃斯稱之為“心理性斷乳期”。 （三）、珍惜時(shí)間和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)，有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和較為科學(xué)的學(xué)習(xí)方法： 培養(yǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，首先要形成對(duì)學(xué)習(xí)如饑似渴的需要。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃并努力實(shí)施。教學(xué)上要針對(duì)課程的結(jié)構(gòu)和量，做一定的加強(qiáng)，要讓他們熟練掌握概念，準(zhǔn)確理解原理，力爭(zhēng)做到“堂堂清”，“月月清”。根據(jù)初三學(xué)生心理特點(diǎn)，初三級(jí)學(xué)生德育管理的目標(biāo)：（1） 、繼續(xù)養(yǎng)成自覺的遵守社會(huì)公德的意識(shí)與行為習(xí)慣，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生文明的行為規(guī)范意識(shí)；能自覺遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度；（二）、關(guān)心集體和他人，以為集體和他人做好事為榮，能正確處理人際關(guān)系中的較為復(fù)雜的問題；能夠較正確地看待和評(píng)價(jià)自我和他人，具有一定的自我調(diào)控能力；做到心中有他人，學(xué)會(huì)養(yǎng)成先人后己的好品質(zhì)；同學(xué)之間強(qiáng)調(diào)友情和關(guān)愛，反對(duì)粗魯和暴力；（三）、培養(yǎng)學(xué)生自律意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生自我管理能力；（四）、培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)一步形成自尊、自愛、自信、自強(qiáng)的心理品質(zhì)；及時(shí)給學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)：包括如何正確面對(duì)生活、學(xué)習(xí)壓力，保持良好的競(jìng)爭(zhēng)心態(tài)及耐壓抗挫能力等，并教育學(xué)生學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。在鞏固知識(shí)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，總結(jié)復(fù)習(xí)方法，講究技巧，要善于抓住學(xué)生的弱點(diǎn)，糾正易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺，
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