全市中小學教師職稱制度改革試點(存儲版)
【正文】 責。要對改革中可能發(fā)生的信訪、網(wǎng)絡炒作、群體事件、突發(fā)事件等，制定相應預案，事先提出具體的應對措施和解決辦法。各縣區(qū)要統(tǒng)籌安排改革與教學工作，把握好改革各個環(huán)節(jié)的推進力度和工作進度，全市總體完成時限為9月30日。各地和各有關部門要結合改革學校的實際情況，認真研究分析改革中可能遇到的困難和問題，采取積極穩(wěn)妥的辦法有針對性地加以解決。市政府成立由市長任組長，分管副市長任副組長，相關部門主要領導為成員的改革試點工作領導小組?？己私Y束后，各縣區(qū)要形成書面總結材料報市人社、教育部門。要嚴格執(zhí)行公示制度，公示期為五天，設舉報電話，并接受各種舉報，認真調查核實，對不符合條件的、違反有關規(guī)定和程序的人選，取消聘任資格。個人申請和資格審查。評委庫成員須經(jīng)同級人社、教育部門審核后，由市人社局核準。競聘工作方案必須經(jīng)過改革學校全體教職工大會討論，廣泛征求各方面意見，提交學校全體教職工大會投票表決，同意率要達到85%以上，方能視為通過。學校聘委會主任原則上由學校校長擔任，對聘任工作負總責。骨干培訓。（二）動員部署（8月下旬前）動員部署。（七）兌現(xiàn)待遇時間。（五）妥善解決中層以上管理干部及教輔人員競聘問題。2003—2005年已取得相應級別職稱資格未聘人員。從實際出發(fā)，統(tǒng)籌處理改革中的各種矛盾。把握改革方向，穩(wěn)慎組織實施，充分調動廣大教師工作積極性，促進人才優(yōu)化配置與合理流動，推動我市基礎教育工作健康快速發(fā)展。要在原有改革方針、政策、總體思路和原則不變的基礎上，著眼構建長效機制，立足改革創(chuàng)新，完善改革政策，細化評價標準，規(guī)范評審辦法，著力解決第一階段改革中遇到的問題和矛盾。嚴密改革程序，教職工自主申報、學校組織競聘上崗。（二）進一步推進未聘人員的職稱過渡。充分體現(xiàn)競爭、擇優(yōu)的要求，各改革學校聘委會在確定推薦評審人選時，必須采取差額考核、評價辦法進行，并將競聘方案和競聘程序報同級人社教育部門審核批準后組織實施。按規(guī)定程序辦理的全日制大中專畢業(yè)生轉正定職和其他形式取得初級資格的人員，可不受崗位限制，聘任初級專業(yè)技術職務。各縣區(qū)的改革實施方案，要經(jīng)縣區(qū)政府常務會議和縣區(qū)黨委常委會審議通過，報市人社、教育部門審核備案后組織實施。制定印發(fā)通俗易懂的宣傳手冊，將改革的相關政策宣傳到每個學校、每位教師，使每位教師理解改革、支持改革，積極參與改革。根據(jù)學校的規(guī)模，聘委會人數(shù)最低不少于7人，其中領導班子成員占30%，一線教師占70%。各改革學校根據(jù)松原市第二階段改革工作的總體部署和相關的實施方案，科學合理地制定本校的競聘工作實施方案，方案內容包括：指導思想、競聘范圍、競聘崗位條件、空崗數(shù)額、方法程序、組織領導和具體要求等。評委庫成員由市縣教育
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