足球校本課程評價方法(存儲版)
【正文】 傳授戰(zhàn)術(shù)基礎(chǔ)知識，基本掌握個個戰(zhàn)術(shù)要素，在全面發(fā)展個人戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ)上，開始學(xué)習(xí)全隊?wèi)?zhàn)術(shù)行為。 顛球章 (三年級) 每 每天自行鍛煉10～30分鐘，培養(yǎng)球感，增加對足球的興趣。 能在跑動中急停、急轉(zhuǎn)，做出規(guī)避動作，且動作協(xié)調(diào)，舒展、實用。既糾結(jié)了自己，又打擾了別人。用一些事情，總會看清一些人?！ ∧苡脝文_的正腳背連續(xù)顛球3以上。 訓(xùn)練次數(shù)和時間：每星期一節(jié)課 訓(xùn)練內(nèi)容：球性練習(xí)、運球、傳接球 戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練：二過一 身體訓(xùn)練：協(xié)調(diào)性、速度和靈敏素質(zhì) 理論傳授內(nèi)容：二過一配合 比賽：5對5 考核：5個 水平三：（五、六年級） 目標： I、培養(yǎng)和鞏固對足球運動的興趣，發(fā)展對足球比賽的積極態(tài)度，培養(yǎng)良好的訓(xùn)練和比賽作風(fēng)。 四、課程水平目標 水平一：（一、二年級） 目標： I、滿足隊員對足球比賽興趣的需求，培養(yǎng)集體主義精神及遵守紀律的良好作風(fēng)。 ?。?）結(jié)合“新津少年足球訓(xùn)練基地”的建設(shè)，以組建校足球運動隊為突破口，挖掘一批有潛力的運動員。對教師的評價：課程實施的關(guān)鍵是教學(xué)五認真的落實，任課教師在實施校本課程過程中的完成教學(xué)任務(wù)、備課、測試等情況，以及在活動中的組織、管理、指導(dǎo)等方面的能力和實效，都作為教學(xué)工作考核的具體內(nèi)容。由于校本課程的系統(tǒng)性和復(fù)雜性，使得課程實施的效果往往從不同的側(cè)面反映出來，表現(xiàn)為一個由多因素組成的綜合體。評價內(nèi)容的整體性原則在進行評價時，要對校本教材實施和開發(fā)的各個方面作多角度、全方位的評價，而不能以點代面，以偏概全。評價方式有：自我評價、同伴評價、教師評價?！ 。?）廣泛開展足球運動，培養(yǎng)學(xué)生足球興趣，掌握足球的基本理論和技戰(zhàn)術(shù)，足球運動隊的訓(xùn)練，形成濃厚的校園足球氛圍。 IV、基本掌握正確的跑、跳技術(shù)，注重發(fā)展身體動作
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