【正文】 化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院 工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)建設(shè)方案 2 建設(shè)專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)： 工程造價(jià)專(zhuān)業(yè) 項(xiàng)目負(fù)責(zé)人： 蔣紅焰（南京化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院教研室主任、專(zhuān)業(yè)帶頭人，副教授、高級(jí)工程師、 國(guó)家 首批 注冊(cè)造價(jià)師 、 國(guó)家注冊(cè)質(zhì)量工程師、國(guó)家注冊(cè)高級(jí)職業(yè)指導(dǎo)師 ） 吳虹鷗（江蘇捷宏工程咨詢(xún)有限責(zé)任公司總經(jīng)理，高級(jí)經(jīng)濟(jì)師、注冊(cè)造價(jià)師 、 南京工程造價(jià)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng) ） 項(xiàng)目組學(xué)院成員： 沈國(guó)良、朱劍榮、熊森、林秀華、郁俊超、王穎、王悅、劉冬梅、施溪溪 項(xiàng)目組企業(yè)成員： 高彩霞（江蘇捷宏工程咨詢(xún)有限責(zé)任公司總工程師，高級(jí)工程師、注冊(cè)造價(jià)師） 陳凌輝（江蘇算友建設(shè)工程科技有限公司總經(jīng)理，高級(jí)工程師） 陸 軍（江蘇算友建設(shè)工程科技有限公司技術(shù)總監(jiān)，高級(jí)工程師、中級(jí)造價(jià)員） 姜艾青（中石化南京工程公司工程經(jīng)濟(jì)室高級(jí)工程師、注冊(cè)造價(jià)師） 酈 雅靜（中石化南京工程公司工程經(jīng)濟(jì)室高級(jí)工程師、中級(jí)造價(jià)員） 周群彥（南化集團(tuán)公司化工機(jī)械廠(chǎng)審計(jì)科經(jīng)濟(jì)師，中級(jí)造價(jià)員） 李風(fēng)云（南化集團(tuán)公司審計(jì)處工程師、注冊(cè)造價(jià)師） 建設(shè)周期： 二 年 按照國(guó)家教育部、財(cái)政部《關(guān)于支持高等職業(yè)學(xué)校提升專(zhuān)業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力的通知 》（教職成 [2020]11 號(hào)）和江蘇省教育廳《關(guān)于做好高職高專(zhuān)院?！敖逃控?cái)政部重點(diǎn)支持建設(shè)專(zhuān)業(yè)”申報(bào)工作的通知》要求， 結(jié)合 《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（ 20202020）》、《國(guó)家中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（ 20202020）》、《長(zhǎng)三角地區(qū) 區(qū)域規(guī)劃》、《江蘇省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（ 20202020 年）》、 江蘇省教育廳《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)工作的意見(jiàn)》、《關(guān)于江蘇省高等職業(yè)教育課程改革與建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》、中共南京市委《關(guān)于聚焦“四個(gè)第一”實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)戰(zhàn)略 打造中國(guó)人才與科技創(chuàng)新名城的決定》、南京市六合區(qū)人民政府《關(guān)于深化科技體制改革 、 促進(jìn)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展的意見(jiàn)》以及中國(guó)化工教育協(xié)會(huì)《化工教育“十二五”改革與發(fā)展規(guī)劃意見(jiàn)》等各級(jí)政府相關(guān)發(fā)展規(guī)劃文件的精神，依據(jù) 《 南京化工 職業(yè)技術(shù)學(xué)院“ 十 二 五 ”事業(yè) 發(fā)展規(guī)劃》，在充分 調(diào)研 論證的 基礎(chǔ)上，制定本建設(shè)方案。 江蘇省工程造價(jià)業(yè) 發(fā)展現(xiàn)狀分析 建設(shè)工程造價(jià)管理行業(yè)是 服務(wù)于 建筑業(yè)的一個(gè)行業(yè)，同時(shí)又與房地產(chǎn)業(yè)、市政公用業(yè)和勘察設(shè)計(jì)業(yè)緊密相關(guān)，工程造價(jià)體現(xiàn)的是公平、公正的交易價(jià)格，工程造價(jià)管理主要體現(xiàn)在對(duì)交易各方主體利益訴求的回應(yīng)。注冊(cè)造價(jià)工程師作為中高端人才，一直以來(lái)都是企業(yè)青睞的對(duì)象，無(wú)論是工程管理還是企業(yè)資質(zhì)升級(jí)，注冊(cè)造價(jià)工程師都是企業(yè)不可缺少的職位。 作為生產(chǎn)性服務(wù)業(yè) —— 現(xiàn)代工程造價(jià)行業(yè)需要高端多技能專(zhuān)門(mén)人才 建設(shè)工程具有多樣性、廣泛性和復(fù)雜性的特點(diǎn)，決定了一個(gè)上崗的工程造價(jià)人員需要具備多方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和工程經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)實(shí)不可能允許工程造價(jià)人員單一南京化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院 工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)建設(shè)方案 7 地只做一個(gè)專(zhuān)業(yè)方向的工程造價(jià)，事實(shí)上工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)人才屬于工程與經(jīng)濟(jì)復(fù)合型人才，需要具備多專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、工程技術(shù)與施工經(jīng)驗(yàn)，才能采用合理的經(jīng)濟(jì)方法與評(píng)價(jià)指標(biāo)去為建設(shè)工程做好咨詢(xún)服務(wù)。 建設(shè)基礎(chǔ) 我院于 2020 年正式設(shè)立工程造價(jià)管理專(zhuān)業(yè)，該專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生不僅就業(yè)好，畢業(yè)生的工作表現(xiàn)還在江蘇省建筑工程造價(jià)行業(yè)中造成良好的聲譽(yù)。工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案被學(xué)院評(píng)為“ 2020 年優(yōu)秀人才培養(yǎng)方案”，并被學(xué)院批準(zhǔn)為“工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)”。在項(xiàng)目化教學(xué)基礎(chǔ)上，出版了《建筑工程預(yù)算》等項(xiàng)目化教材建設(shè) 。 校企互兼的雙師團(tuán)隊(duì) —— 實(shí)力顯著 有一支雙師型、和諧的、校企合作的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，專(zhuān)業(yè)帶頭人是由在行業(yè)社會(huì)影響的專(zhuān)家擔(dān)當(dāng)。 1 名教師被列為學(xué)院 “百名人才工程”首批培養(yǎng)對(duì)象。 而在 今年單獨(dú)招生有 300 多人報(bào)工程造價(jià)，錄取名額只有 15 個(gè)，最后以全院最高分?jǐn)?shù)、錄取人數(shù)最多排列在單獨(dú)招生榜首 。具體目標(biāo) 如下： 根據(jù)南京市工程造價(jià)的發(fā)展重點(diǎn)，建立“合作育人、合作就業(yè)、合作評(píng)價(jià)、合作發(fā)展”的四合作機(jī)制，探索“三方四合作”理念下工程造價(jià)高端技能型專(zhuān)門(mén)人才培養(yǎng)模式，按照工程造價(jià)職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，建成 基于工作過(guò)程系統(tǒng)化 的課程體系 ， 積極試行多學(xué)期、分段式、工學(xué)交替等靈活多樣的教學(xué)組織形式，將學(xué)校的教學(xué)過(guò)程和企業(yè)的生產(chǎn)過(guò)程緊密結(jié)合，校企共同完成教學(xué)任務(wù)。 建立工程造價(jià)網(wǎng)站，對(duì)教育教學(xué)活動(dòng)和職業(yè)發(fā)展進(jìn)行信息化管理。 在教學(xué)過(guò)程中強(qiáng)化職業(yè)道德和職業(yè)精神培養(yǎng)，推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生人人成才；設(shè)立學(xué)分銀行、體現(xiàn)生本理念、拓展學(xué)生個(gè)性、挖掘?qū)W生潛能。 6）“教學(xué)做一體、工學(xué)結(jié)合”的教學(xué)模式改革，大量引入項(xiàng)目化教學(xué)、案例教學(xué)、基于工作過(guò)程系統(tǒng)化教學(xué)、情景教學(xué)等改革探索。將工程造價(jià)行業(yè)畢業(yè)生的能力分為工程造價(jià)基礎(chǔ)知識(shí)、個(gè)人能力、人際團(tuán)隊(duì)能力和工程造價(jià)系統(tǒng)能力四個(gè)層面融入到整個(gè)教學(xué)實(shí)施中去 , 工程造價(jià)核心課程的大綱要求以綜合的培養(yǎng)方式使學(xué)生在這四個(gè)層面 達(dá)到預(yù)定目標(biāo)。 組織開(kāi)展對(duì)化工職教集團(tuán)成員單位建筑工程、工程造價(jià)類(lèi)相關(guān)專(zhuān)業(yè)教師的培訓(xùn)，提升專(zhuān)業(yè)教師職業(yè)教育能力。具體建設(shè)項(xiàng)目如下： （ 1）新建建筑施工模型實(shí)訓(xùn)室。 （ 4）新增 1 個(gè) 招投標(biāo)模擬實(shí)訓(xùn)室 ，按照工程招標(biāo)投標(biāo)要求， 模擬 其現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行分工合作）實(shí)訓(xùn)），達(dá)到對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合性地訓(xùn)練目的，為頂崗實(shí)習(xí)奠定基礎(chǔ)技能。 同時(shí)開(kāi)展職業(yè)文化、職業(yè)環(huán)境等實(shí)訓(xùn)軟環(huán)境建設(shè)，融合企業(yè)文化與校園文化，實(shí)現(xiàn)環(huán)境育人、實(shí)踐育人。 在企業(yè)課堂，以學(xué)習(xí)站為平臺(tái)， 以企業(yè)兼職教師為核心，以企業(yè)規(guī)章為保障，加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)操守和專(zhuān)業(yè)綜合技能訓(xùn)練，促使學(xué)生完成自身角色轉(zhuǎn)換。企業(yè)實(shí)踐工作并累計(jì)達(dá) 6 個(gè)月以上 ， 依托學(xué)院雙師素質(zhì)培訓(xùn)基地培訓(xùn)雙師教師。為企業(yè)提供相應(yīng)技術(shù)服務(wù)，主持或參與企業(yè)項(xiàng)目不少于 4 項(xiàng)。達(dá)到考核不是目的，只是手段，重要看學(xué)生的進(jìn)步，學(xué)生能力的提高。 改革考 核評(píng)價(jià)方式 在校期間考核方式上，改“重理論考核、重末端考核”為“重過(guò)程考核、重能力考核”，參照工程造價(jià)職業(yè)資格考試和技能考核標(biāo)準(zhǔn)制定全新的考核評(píng)價(jià)體系，探索行業(yè)、相關(guān)企業(yè)參與的第三方評(píng)價(jià)機(jī)制，構(gòu)建“三方”合作考核評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)的評(píng)價(jià)新體系。 建立 30 人以上的兼職教師庫(kù)。加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)帶頭人培養(yǎng)，對(duì)企業(yè)專(zhuān)業(yè)帶頭人高職教育教學(xué)理論和教學(xué)能力的培訓(xùn)；對(duì)校內(nèi)專(zhuān)業(yè)帶頭通過(guò)出國(guó)（境）研修、國(guó)內(nèi)培訓(xùn)、企業(yè)實(shí)踐、結(jié)對(duì)學(xué)習(xí)，拓展視野，把握行業(yè)發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)，提升駕馭專(zhuān)業(yè)發(fā)展能力，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)領(lǐng)軍作用。聘請(qǐng)企業(yè)專(zhuān)家開(kāi)設(shè)專(zhuān)題講座，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)認(rèn)同、企業(yè)文化熏陶。派年輕專(zhuān)業(yè)教師進(jìn)合作企業(yè)（訪(fǎng)問(wèn)工程師），與合作企業(yè)共同收集教學(xué)影像資料，將施工現(xiàn)場(chǎng)搬到教室里，增加課堂教學(xué)效果，鍛煉了專(zhuān)業(yè)教師。 在此合作企業(yè)掛牌實(shí)驗(yàn)室。建設(shè) 以南京化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院 工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)建設(shè)方案 23 理實(shí)一體化綜合教室、工程造價(jià)工作室、 招投標(biāo)模擬實(shí)訓(xùn)室 等 的 工程造價(jià)實(shí)訓(xùn)基地，是本專(zhuān)業(yè) “ 強(qiáng)化特色、突出能力、注重實(shí)踐 育人 ” 的 重要保障，也可以滿(mǎn)足建筑工程專(zhuān)業(yè)等專(zhuān)業(yè)群實(shí)訓(xùn)教學(xué)任務(wù)，起著輻射和帶動(dòng)專(zhuān)業(yè)群建設(shè)的作用。 以人才培養(yǎng)方案為載體，做 好建筑 工程造價(jià) 類(lèi) 專(zhuān)業(yè)中高職內(nèi)涵銜接 由工作組召集 江蘇化工職教集團(tuán) 職教成員單位如 南京工程高等職業(yè)學(xué)校、 六合職教中心 等建筑工程、工程造價(jià)類(lèi) 相關(guān) 專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人會(huì)議，研討中職建筑工程造南京化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院 工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)建設(shè)方案 22 價(jià)類(lèi)專(zhuān)業(yè)與高職工程造價(jià)專(zhuān)業(yè) 不同的 人才培養(yǎng)規(guī)格定位， 中職培養(yǎng)初級(jí)造價(jià)員（清單編制員），在高職培養(yǎng)造價(jià)師，培養(yǎng)目標(biāo)分 段完成 ； 由工作組借助工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)共建共管委員會(huì)中行業(yè)、企業(yè)專(zhuān)家積聚優(yōu)勢(shì)， 幫助省類(lèi)中職工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案的制定或?qū)徍?； 審定中高職相關(guān)銜接專(zhuān)業(yè)的課程、實(shí)習(xí)及相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)或教學(xué)大綱； 開(kāi)展分層教學(xué)， 建筑等相關(guān)專(zhuān)業(yè)群的人才培養(yǎng)進(jìn)行分層 教學(xué)，建筑及裝飾專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)工程在中職完成，造價(jià)專(zhuān)業(yè)課程在高職完成。 學(xué)習(xí)領(lǐng)域 基礎(chǔ)學(xué)習(xí)領(lǐng)域 專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域 擴(kuò)展專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域 職業(yè)導(dǎo)論 建筑安裝材料 建筑 概論 與識(shí)圖 結(jié)構(gòu)構(gòu)造與識(shí)圖、 CAD 制圖 建筑設(shè)備安裝工藝與識(shí)圖 建筑工程經(jīng)濟(jì) 建筑工程預(yù)算（含裝飾） 安裝工程預(yù)算 建筑與裝飾 工程清單計(jì)價(jià) 安裝工程 清單計(jì)價(jià) 工程造價(jià)控制 招標(biāo)投標(biāo)與合同管理（含建筑法規(guī)） 建筑測(cè)量（跟蹤審計(jì)） 項(xiàng)目管理（現(xiàn)場(chǎng)管理） 工程財(cái)務(wù)（工程審計(jì)） 項(xiàng)目管理（現(xiàn)場(chǎng)管理） 基 礎(chǔ) 能力 基 礎(chǔ) 能力單 一 能力 單 一 能力實(shí) 用 能力 實(shí) 用 能力綜 合 能力 綜 合 能力防腐工程 (化工方向 ) 建筑工程施工工 藝及施工管理 裝飾工程設(shè)計(jì)、構(gòu)造與施工管理 南京化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院 工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)建設(shè)方案 21 (2) 運(yùn)用 CDIO 工程教育理念，開(kāi)發(fā)工程造價(jià)核心課程 從構(gòu)思、設(shè)計(jì)、實(shí)現(xiàn)和運(yùn)作 , 以工程造價(jià)核心課程從研發(fā)到實(shí)施運(yùn)行的整個(gè)過(guò)程為載體 ,讓學(xué)生以主動(dòng)的、實(shí)踐的、課程之間有機(jī)聯(lián)系的方式學(xué)習(xí)工程造價(jià)核心課程。 4）依據(jù)崗位職業(yè)資格證書(shū)考試要求，即初級(jí)造價(jià)員職業(yè)資格考試大綱（理論和實(shí)物考試），調(diào)整課程教學(xué)內(nèi)容。 圖 3 工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)崗位分析圖 工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)崗位分析圖 專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位 基層技術(shù)管理崗位 造價(jià)工程師 建造師 監(jiān)理工程師 項(xiàng)目經(jīng)理 質(zhì)量員 造價(jià)員 資料員 安全員 其他員 南京化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院 工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)建設(shè)方案 15 工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)就業(yè)崗位發(fā)展趨勢(shì)圖資料員、測(cè)量員、質(zhì)量員、安全員、材料員、 成本分析員、合同管理員建 造 師造價(jià)師造價(jià)員 、施工員 、 監(jiān)理員畢業(yè)實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)畢業(yè)后兩年內(nèi)畢業(yè)后三年以上畢業(yè)后五年以上中等職業(yè)崗位高等職業(yè)崗位 圖 4 工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)就業(yè)崗位發(fā)展趨勢(shì) 工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)核心能力 見(jiàn) 表 6 南京化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院 工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)建設(shè)方案 16 表 6 工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)核心能力（ 崗位能力描述 ） 序號(hào) 核心能力 能力構(gòu)成 相關(guān)課程 能力要求 1 建筑施工能力 識(shí)讀施工圖 建筑概論與識(shí)圖 CAD、建筑結(jié)構(gòu)與識(shí)圖、建筑設(shè)備安裝工藝與識(shí)圖 熟練掌握 選擇施工機(jī)械 建筑工程施工工藝與施工管理、建筑設(shè)備安裝工藝與識(shí)圖 一般要求 測(cè)量放線(xiàn) 建筑測(cè)量 一般要求 施工技術(shù) 建筑工程施工工藝與施工管理、裝飾工程設(shè)計(jì)、構(gòu)造與施工管理、建筑設(shè)備安裝工藝與識(shí)圖 一般要求 施工組織與管理 建筑工程施工工藝與施工管理、裝飾工程設(shè)計(jì)、構(gòu)造與施工管理、建筑設(shè)備安裝工藝與識(shí)圖 一般要求 2 工程造價(jià)編制能力 識(shí)讀施工圖 建筑概論與識(shí)圖 CAD、建筑結(jié)構(gòu)與識(shí)圖、建筑設(shè)備安裝工藝與識(shí)圖 熟練掌握 選擇定額與材料價(jià)格的確定 建筑安裝材料、建筑與裝飾工程預(yù)算 熟練掌握 編制施工圖預(yù)算 建筑與裝飾工程預(yù)算、安裝工程預(yù)算、工程造價(jià)實(shí)訓(xùn)（土建）、（安裝） 熟練掌握 編制工程量清單 建筑與裝飾工程造價(jià)清單計(jì)價(jià)、安裝工程造價(jià)清單計(jì)價(jià) 熟練掌握 編制工程量清單計(jì)價(jià) 建筑與裝飾工程造價(jià)清單計(jì)價(jià)、安裝工程造價(jià)清單計(jì)價(jià)、 工程造價(jià)計(jì)價(jià)軟件技能訓(xùn)練及考證、工程造價(jià)輔助軟件技能訓(xùn)練及考證 熟練掌握 工程造價(jià)控制 建筑工程經(jīng)濟(jì)、工程造價(jià)控制、招標(biāo)投標(biāo)管理、工程財(cái)務(wù) 熟練掌握 3 工程項(xiàng)目管理能力 項(xiàng)目組織 項(xiàng)目管理 一般要求 合同管理 合同管理 熟練掌握 資料及信息管理 項(xiàng)目管理 一般要求 施工進(jìn)度管理 項(xiàng)目管理 一般要求 施工質(zhì)量管理 項(xiàng)目管理 一般要求 施工資金管理 項(xiàng)目管理 一般要求 建設(shè)監(jiān)理 項(xiàng)目管理 一般要求 南京化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院 工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)建設(shè)方案 17 3． 建設(shè)內(nèi)容 實(shí)施“三方四合作”，校企共建共管工學(xué)結(jié)合的工程造價(jià)人才培養(yǎng) 深化“三方四 合作”，優(yōu)化“項(xiàng)目引領(lǐng)、三位一體、四級(jí)遞進(jìn)”工程造價(jià)人才培養(yǎng)模式 成立由行業(yè)主管部門(mén)（南京市工程造價(jià)管理協(xié)會(huì)）、江蘇捷宏工程咨詢(xún)有限責(zé)任 公司、江蘇算友建設(shè)工程科技有限公司等代表組成的工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)共建共管委員會(huì)， 完善 促進(jìn) 校企合作 的 各項(xiàng)制度； 推進(jìn)工程造價(jià)人才領(lǐng)域的合作育人、合作就業(yè)、合作評(píng)價(jià)、合作發(fā)展，充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，把握工程造價(jià)領(lǐng)域國(guó)際化發(fā)展脈絡(luò)，以江蘇省區(qū)域建筑行業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展對(duì)工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)人才的需求為依據(jù)，以基于現(xiàn)代工程造價(jià)工作過(guò)程系統(tǒng)化理論為指導(dǎo)，進(jìn)一步優(yōu)化“項(xiàng)目引領(lǐng)、三位一體、四級(jí)遞進(jìn)”工程造價(jià)人才培 養(yǎng)，通過(guò)加強(qiáng)工程造價(jià)領(lǐng)域的崗位職業(yè)能力分析， 參照相關(guān)的職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，將專(zhuān)業(yè)的能力分為單項(xiàng)能力、綜合能力、崗位能力和職業(yè)能力， 在專(zhuān)業(yè)課程中以任務(wù)引領(lǐng)、項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)為抓手，實(shí)現(xiàn)學(xué)生職業(yè)能力的四級(jí)遞