【正文】 解決問(wèn)題 的動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案 8 能力；終身學(xué)習(xí)的能力。 校企合作圖示 如圖 2 所示。 ? 素描石膏幾何形體寫(xiě)生。 ? 速寫(xiě)人物動(dòng)態(tài)寫(xiě)生。 ? 制作一套場(chǎng)景人物帶四季變化的效果圖 19 綜合實(shí)訓(xùn) 2 制作一個(gè)帶特效的 MTV 短片 20 綜合實(shí)訓(xùn) 3 根據(jù)已創(chuàng)作的動(dòng)畫(huà)劇本內(nèi)容創(chuàng)建動(dòng)畫(huà)角色的形象并繪制分鏡頭臺(tái)本。 課堂教學(xué)和課外教學(xué)結(jié)合。 圖 2:“動(dòng)畫(huà)工廠” 實(shí)踐教學(xué) 手段 表 63 課程結(jié)構(gòu)與學(xué)時(shí)分配表 動(dòng)畫(huà)工廠生產(chǎn) 流程 動(dòng) 畫(huà)前期創(chuàng) 意設(shè)計(jì)部 劇本創(chuàng)作組 角色設(shè)計(jì)組 場(chǎng)景設(shè)計(jì)組 分鏡頭設(shè)計(jì)工作室（組） 動(dòng) 畫(huà)制作部 二維角色場(chǎng)景原畫(huà)組 二維動(dòng)畫(huà)組 三維模型組 三維動(dòng)畫(huà)動(dòng)作綁定組 三維材質(zhì)燈光渲染組 三維特效制作組 動(dòng) 畫(huà)后期制作部 攝影攝像組 剪輯特效組 配音音效組 分鏡頭設(shè)計(jì)組 動(dòng)畫(huà)產(chǎn)品部 動(dòng)畫(huà)制片組 產(chǎn)品 生產(chǎn) 任務(wù) 動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案 23 課程結(jié)構(gòu) 學(xué)時(shí) 學(xué)分 總學(xué)時(shí) 百分比 總學(xué)分 百分比 基礎(chǔ)學(xué)習(xí)領(lǐng)域 216 % 專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域 1072 % 拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域 308 % 合計(jì) 1596 全部學(xué)時(shí)中： 講授學(xué)時(shí) 650 實(shí)踐學(xué)時(shí) 946 實(shí)踐學(xué)時(shí)中： 一般性實(shí)訓(xùn) 生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn) 注： 上 表只填寫(xiě)了 1 到 4 學(xué)期的 教學(xué) 學(xué)時(shí)，第 第 6 學(xué)期頂崗實(shí)習(xí)各 15周的學(xué)時(shí)沒(méi)有在上表中體現(xiàn)。 9 動(dòng)畫(huà)色彩 1 48 12 ? 色彩靜物臨摹。 ? 速寫(xiě)風(fēng)景寫(xiě)生。 ? 人物結(jié)構(gòu)和比例。過(guò)程充分考慮職業(yè)技能要求和工作過(guò)程，并參考企業(yè)生產(chǎn)流程來(lái)安排實(shí)踐教學(xué)過(guò)程，通過(guò)系列的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目制作單來(lái)引導(dǎo)學(xué)生按生產(chǎn)流程完成課程作用，見(jiàn)圖 1 所示。最后以素質(zhì)教育和職業(yè)能力培養(yǎng)為主線，編寫(xiě)教學(xué)模式、制定專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃和評(píng)價(jià)考核標(biāo)準(zhǔn)。要有明確的品牌形象定位，充分體現(xiàn)品牌形象或者商品形象。 ? 色彩風(fēng)景臨摹 ? 色彩風(fēng)景寫(xiě)生。） 動(dòng)畫(huà)分鏡繪制 動(dòng)畫(huà)運(yùn)動(dòng)規(guī)律 Flash MAYA 模型與渲染 MAYA 動(dòng) 畫(huà) 與 特 效After Effects 動(dòng)畫(huà)概論與賞析（ 本課要求 涵蓋部分 視聽(tīng)語(yǔ)言與剪輯 內(nèi)容） 。 動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作專(zhuān)業(yè)職業(yè)技能資格證書(shū)表 序號(hào) 職業(yè)資格證書(shū)名稱(chēng) 頒證單位 等級(jí) 對(duì)應(yīng)課程 學(xué)期 1 Painter 認(rèn)證專(zhuān)家 Corel 國(guó)際企業(yè) 中級(jí) CG 插畫(huà)創(chuàng)作 4 動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案 9 2 Photoshop 產(chǎn)品認(rèn)證專(zhuān)家 Adobe 國(guó)際企業(yè) 中級(jí) Photoshop 2 3 MayaⅠ級(jí)動(dòng)畫(huà)工程師 Autodesk 國(guó)際企業(yè) 中級(jí) MAYA 模型與渲染 MAYA 動(dòng)畫(huà)與特效 4 4 二維動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)師 C、 D 級(jí) 國(guó)際商業(yè)美術(shù)設(shè)計(jì)師協(xié)會(huì) 中級(jí) 動(dòng)畫(huà)場(chǎng)景 造型 設(shè)計(jì) 動(dòng)畫(huà)角色 造型 設(shè)計(jì) 2 5 三維動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)師 C、 D 級(jí) 國(guó)際商業(yè)美術(shù)設(shè)計(jì)師協(xié)會(huì) 中級(jí) MAYA 模型與渲染 MAYA 動(dòng)畫(huà)與特效 3 6 動(dòng)畫(huà)后期制作師 C、 D 級(jí) 國(guó)際商業(yè)美術(shù)設(shè)計(jì)師協(xié)會(huì) 中級(jí) After Effects， 動(dòng)畫(huà)概論與賞析（延伸講解 視聽(tīng)語(yǔ)言與剪輯 ） 3 5．人才培養(yǎng)模式 人才培養(yǎng)模式構(gòu)建的依據(jù) 動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作專(zhuān)業(yè)采用“ 崗位 +平臺(tái) +校企合作 +職教互融 ”的人才培養(yǎng)模式，構(gòu)建依據(jù)如圖 1： 圖 1 人才培養(yǎng)模式構(gòu)建依據(jù) 企業(yè) 參觀 企業(yè)見(jiàn)習(xí) 頂 崗實(shí)習(xí) 熟軟件 能設(shè)計(jì) 會(huì)創(chuàng)作 校企合作 能力培養(yǎng)目標(biāo) 三種能力 市場(chǎng)調(diào)查 專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)委員會(huì) 學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查 崗位 +平臺(tái) +校企合作 +職教互融 動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案 10 人才培養(yǎng)模式的框架及內(nèi)涵 動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作專(zhuān)業(yè)采用“ 崗位 +平臺(tái) +校企合作 +職教互融 ”的人才培養(yǎng)模式。 （ 12）掌握二維動(dòng)畫(huà)理論基礎(chǔ)知識(shí) ，掌握 二維動(dòng)畫(huà)軟件 技術(shù) ， Flash。 就業(yè)崗位 從事動(dòng)漫創(chuàng)意設(shè)計(jì)相關(guān)工作 助理動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)師與動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)師、助理漫畫(huà)設(shè)計(jì)師與漫畫(huà)設(shè)計(jì)師（ 相近的職業(yè)崗位有： 衍生產(chǎn)品設(shè)計(jì)、卡通形象設(shè)計(jì)、插畫(huà)設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)、商業(yè)美術(shù)設(shè)計(jì) ，升遷的職業(yè)崗位及預(yù)計(jì)平均獲得的時(shí)間為動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)總監(jiān) 5 年、動(dòng)畫(huà)美術(shù)總監(jiān) 5 年、動(dòng)畫(huà)導(dǎo)演 8 年、動(dòng)畫(huà)制片 8 年 ） 從事動(dòng)漫生產(chǎn)制作相關(guān)工作 助理動(dòng)畫(huà)制作師與動(dòng)畫(huà)制作師 、 助理漫畫(huà)制作師與漫畫(huà)制作師（相近的職業(yè)崗位有：游戲動(dòng)畫(huà)制作、科技動(dòng)畫(huà)制作、影視特效與合成。 伴隨著 動(dòng)漫 產(chǎn)業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展，市場(chǎng)的進(jìn)一步成 熟，對(duì)各種專(zhuān)業(yè)人才的需求必將更為廣泛，對(duì)人才素質(zhì)的要求也將越來(lái)越高。人才需求呈金字塔式格局，底層是運(yùn)營(yíng)、支持、服務(wù)人才；中間是設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、技術(shù)、繪制人才；高端則是策劃、編導(dǎo)、管理。 而就目前的發(fā)展趨勢(shì)，動(dòng)漫行業(yè)人才具有以下特點(diǎn) ： 動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案 4 從地域上看，動(dòng)漫人才主要集中在北京、上海、深圳、長(zhǎng)沙、杭州、蘇州等大城市及經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)。 21 7．課程描述 10 人才培養(yǎng)模式的實(shí)施路線 9 人才培養(yǎng)模式構(gòu)建的依據(jù) 3 專(zhuān)業(yè)調(diào)研 2 專(zhuān)業(yè)代碼： 590110 制定時(shí)間： 2020 年 5 月 29 日 系部名稱(chēng)： 文化傳媒系 目錄 1．學(xué)制與招生對(duì)象 9 人才培養(yǎng)模式的框架及內(nèi)涵 53 8．教學(xué)條件 動(dòng)畫(huà)前期規(guī)劃，創(chuàng)作人才缺口非常大，其中動(dòng)畫(huà)：編劇、導(dǎo)演、造型、美術(shù)設(shè)計(jì)的人才十分緊缺。 從職位類(lèi)別來(lái)看，動(dòng)漫行業(yè)的人才需求層次非常豐富。隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)型，動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)也越來(lái)越成為國(guó)民經(jīng)濟(jì)中不可忽視的一部分。 就業(yè)部門(mén) 動(dòng)漫行業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈上、中、下游各公司、游戲行業(yè)相關(guān)公司、其他需要?jiǎng)勇钠髽I(yè)與機(jī)構(gòu)。 專(zhuān)業(yè)知識(shí)要求 （ 1） 掌握 美術(shù) 基本 知識(shí) （素描、 色彩 、速寫(xiě)） ； （ 2）掌握動(dòng)畫(huà)基礎(chǔ)知識(shí)，掌握動(dòng)畫(huà)的制作過(guò)程技術(shù)； （ 3）掌握編導(dǎo)能力 和 自己編寫(xiě)劇本的能力； （ 4）掌握人體解剖 、 繪畫(huà)透視 、 構(gòu)成的知識(shí)，對(duì)人物的造型和場(chǎng)景有非常重要的塑造能力； 動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案 7 （ 5）掌握動(dòng)畫(huà)臨摹方法，動(dòng)畫(huà)的描線； （ 6）掌握美術(shù)設(shè)計(jì)；設(shè)計(jì)出 角色 造型和場(chǎng)景；掌握分鏡頭劇本設(shè)計(jì)，掌握故事情節(jié)的設(shè)計(jì)； （ 7）掌握原畫(huà)及修型設(shè)計(jì)，掌握人物的動(dòng)作，口型及修改錯(cuò)誤的地方； （ 8）掌握動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)，掌握動(dòng)畫(huà)中間張的畫(huà)法； （ 9）掌握 CG 插畫(huà) 創(chuàng)作 、 電腦上色 、 顏色的合理搭配和 Photoshop 軟件技術(shù)； （ 10） 掌握影視后期制作和非線性編輯軟件技術(shù)， After Effects和 Premiere Pro； （ 11） 掌握 三維動(dòng)畫(huà)理論基礎(chǔ)知識(shí) ，掌握 三維動(dòng)畫(huà)軟件 技術(shù) ,3DMax 或 MaYa。動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作專(zhuān)業(yè) 學(xué)生可選擇獲得的 職業(yè)技能資格證書(shū)見(jiàn)下表。（ MayaⅠ級(jí)動(dòng)畫(huà)工程 、 三維動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)師 C、 D 級(jí) 、 動(dòng)畫(huà)后期制作師 C、 D 級(jí) 。 ? 色彩靜物寫(xiě)生。 ? 時(shí)間軸動(dòng)畫(huà) ? 二維基礎(chǔ)知識(shí) ? 轉(zhuǎn)場(chǎng)動(dòng)畫(huà)與文字特效 ? 三維圖層的操作 ? 色彩調(diào)整 ? Mask 遮罩的使用 ? 光線特效 ? 融合模式及跟蹤遮罩 ? 時(shí)間控制 ? 粒子特效 ? 鍵控特效 ? 三維空間 動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案 18 ? 片頭制作 ? 表達(dá)式和插件 ? 繪畫(huà)特效 13 MAYA 模型與渲染 MayaⅠ級(jí)動(dòng)畫(huà)工程 三維動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)師 C、 D 級(jí) ? 搭建簡(jiǎn)單場(chǎng)景模型 ? 制作簡(jiǎn)單的角色場(chǎng)景、道具模型的制作 ? 曲面建模和多邊形建模的綜合運(yùn)用 ? 卡通角色模