【正文】 恢復細胞液濃度小于外界濃度，細胞失水皺縮，但是離子會進入細胞，一段時間后細胞內(nèi)外濃度相等，細胞恢復形態(tài)。例6. （10海南卷21）．某木本植物種子成熟后不能萌發(fā)，經(jīng)過適宜的預處理可以萌發(fā)。預測結果： 得出結論： 答案：（1）低溫　　水分（或4℃保濕、4℃水浸種）（每空1分，共2分）（2）A?。?分）（3）步驟：②分別用激素A水溶液和蒸餾水處理白菜種子，置于適宜溫度下培養(yǎng)，其中蒸餾水處理為對照（2分）③一定時間后，統(tǒng)計白菜種子的發(fā)芽率。第三步：取6支試管，分別加入等量的2 mol／L NaCl溶液溶解上述絮狀物。 ②針對結論I．請?zhí)岢龊侠淼慕忉專? ▲ 。（4）上述實驗中若用斐林試劑代替碘溶液進行檢測，1～4號試管中的顏色依次是＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿。二、 飼料： 基礎飼料：基本無蛋白質(zhì)的飼料； 普通飼料（含12%植物蛋白）：基礎飼料+植物蛋白； 試驗飼料：基礎飼料+A動物蛋白。（3）圖1表明胰島素具有 的作用，胰島素與生長激素共同作用的效應 （小于/等于/大于）它們單獨作用之和。材料和用具：數(shù)量充足的鋪有濾紙的培養(yǎng)皿、無菌水、表面消毒的豌豆種子、分貝計（能測聲音大小的儀器）若干臺收錄機、《藍色多瑙河》磁帶、從磨具車間錄制的磁帶等。（2）手術應切除 。 探究A動物蛋白對小鼠生長的影響資料：飼料中的蛋白含量一般低于20 ；普通飼料可維持小鼠正常生長； A動物蛋白有可能用于飼料生產(chǎn)。（2）分析實驗結果可知：對酶活性有影響的離子是＿＿＿＿＿＿＿，其中對酶活性有抑制作用的離子是＿＿＿＿＿＿，對酶活性有促進作用的離子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ①結論1：與20℃相比，相同實驗材料在20℃條件下保存，DNA的提取量較多。用兩層紗布過濾． 取濾液備用。② 。上面放含 IAA 的瓊脂塊，下面放空白瓊脂塊 。③持續(xù)觀察紅細胞的形態(tài)變化（2）不同濃度NaCl溶液下兔紅細胞的形態(tài)變化表組別/指標細胞形態(tài)原因1（蒸餾水）脹破在蒸餾水中吸水過多脹破2（%）膨脹后恢復細胞液濃度大于外界濃度，細胞吸水膨脹，但是離子會進入細胞，一段時間后細胞內(nèi)外濃度相等，細胞恢復形態(tài)。w_w w. k o*m①請在圖中繪出手術損毀鼠單位時間的耗氧量變化曲線。培養(yǎng)液中血紅蛋白的含量越高，OD值越大）。（4）若(3)中假設成立．則實驗結果是 。材料用具：銅綠微囊藻．粉綠狐尾藻，用于配制x培養(yǎng)液的各種無機鹽，500 mL錐形瓶，蒸餾水，顯微鏡，血球計數(shù)板，蓋玻片．玻璃缸，微孔濾膜(可以除菌)等。②若B玻璃缸內(nèi)蝌蚪發(fā)育最快，C玻璃缸內(nèi)次之，A玻璃缸最慢，說明高溫使甲狀腺制劑活性降低。為了探索這一問題，他做了一個實驗。該實驗方案有幾項明顯錯誤，請指出錯誤并改正。例2：①取3個玻璃缸分別編號：1號、2號、3號 ； ②在3個玻璃缸中分別加入等量且適量的水和新鮮水草，然后每個玻璃缸中分別放入10條發(fā)育狀態(tài)相同的蝌蚪 ； ③向三號缸內(nèi)投放含甲狀腺制劑的飼料，2號缸內(nèi)投放含甲狀腺抑制劑的飼料；3號缸中內(nèi)投放不含任何激素的常規(guī)飼料 ； ④和⑤原方案不變。 水 。例1：（2004年天津高考）生態(tài)工作者從東到西對我國北方A、B、C三種類型的草原進行調(diào)查。 (3)2h以后，通過比較的方法觀察薯條的長度變化及蒸餾水、蔗糖溶液體積的變化。示例：“驗證成熟植物細胞的滲透作用”實驗設計實例：Ⅰ　實驗名稱：觀察馬鈴薯條的滲透吸水與滲透失水現(xiàn)象。解離技術：適用于破壞細胞壁，分散植物細胞，制作臨時裝片。 1合理選用實驗材料。 雌雄同花：花蕾期去雄+套袋 +開花期人工授粉+套袋雌雄異花：花蕾期雌花套袋+開花期人工授粉+套袋確定某一顯性個體基因型方法：測交；該顯性個體自交；單倍體培育法。例如“不同濃度香煙浸出液對水蚤的影響”的課題研究： 不同濃度煙草浸出液每分鐘心跳次數(shù)第一次測量第二次測量第三次測量第四次測量濃度1濃度2濃度3蒸餾水（對照）再如“探索生長素類似物促進插條生根的最適濃度”的實驗，要求設置重復組，即每組不能少于3個枝條。甲基綠：對DNA進行染色；吡羅紅：對RNA進行染色；健那綠：對線粒體進行染色。 雙縮脲試劑：蛋白質(zhì)的鑒定 二苯胺試劑：鑒定DNA。 ①光合速率④鑒定蛋白質(zhì)：③鑒定脂肪：②鑒定可溶性還原糖：（1）直接觀察法 (3)放在適宜的相同的條件下培養(yǎng)，一段時間后觀察現(xiàn)象和結果 ……………③將兩套裝置放在相同且適宜的環(huán)境中培養(yǎng)一段時間(或相應方法處理，如振蕩、加熱等)。(1)材料器具的準備：包括分組、編號、非條件處理等………………………② 數(shù)量足夠多（避免量少給實驗帶來偶然性誤差）設計實驗時，應該根據(jù)實驗目的和實驗原理來確定對實驗結果有影響的反應變量。3. 實驗設計基本思路實驗設計往往是解答實驗題的難點，但只要理清思路，找準方法和突破口，也能化難為易。尤其要注意體積上等量的問題。實驗組是施加實驗變量處理的被試組；對照組是不施加實驗變量處理的對象組，兩者對無關變量的影響是相等的，兩組之間的差別，被認為是來自實驗變量的結果，如為研究光對幼苗生長的影響時實驗變量應為撤掉光照，因而暗處生長的小麥幼苗應為實驗組，而自然狀態(tài)（即來接受實驗變量處理）的小麥幼苗應為對照組，通過對照組能增強實驗的信度。(3)自身對照，指對照組和實驗組都在同一研究對象上進行，不再另外設置對照組；例如，“質(zhì)壁分離與復原”實驗，自身對照簡便，但關鍵要看清楚實驗處理前后的現(xiàn)象及變化差異。實驗對照原則是設計和實施實驗的準則之一。②無關變量與額外變量　無關變量，也稱控制變量，指實驗中除實驗變量以外的影響實驗現(xiàn)象或結果的因素或條件。如：淀粉酶水解淀粉的順序問題。 實驗對象 進行實驗的主要對象。實驗所占比分為30%（基本不變，也可能在25%左右）。（4）能對一些簡單的實驗方案做出恰當?shù)脑u價和修訂。用理、化、生三科實驗中所學的知識去解決實際問題。 實驗原理 進行實驗依據(jù)的科學道理。2．實驗設計的基本原則 科學性原則 所謂科學性，是指實驗目的要明確，實驗原理要正確，實驗材料和實驗手段的選擇要恰當，整個設計思路和實驗方法的確定都不能偏離生物學基本知識和基本原理以及其他學科領域的基本原則。而由于低溫、適溫、高溫條件變化，唾液淀粉酶水解淀粉的反應結果也隨之變化，這就是反應變量，該實驗即在于獲得和解釋溫度變化（實驗變量）與酶的活性（反應變量）的因果關系。 對照性原則對照是實驗控制的手段之一，目的還是在于消除無關變量對實驗結果的影響。顯然，通過條件對照．實驗說服力大大提高。 “實驗組”與“對照組”確認:一個實驗通常分為實驗組和對照組（控制組）。③所用實驗試劑要相同 即試劑的成分、濃度、體積要相同。從實驗目的、實驗原理到材料用品的選擇、實驗操作等，都要符合實驗者的一般認知水平，滿足現(xiàn)有的條件，具有實驗和完成實驗的可能性。，選取適當?shù)姆椒ǎê啽阈栽瓌t），開始草擬具體步驟方案，設計具體步驟后，要順藤摸瓜，通過實驗結果（現(xiàn)象）的判斷，分析綜合得出實驗結論。生物實驗中很多反應變量就是實驗條件。材料選擇的依據(jù)： 科學合理 ，簡便易行，有典型性和代表性。 ———三步曲另外，要注意單一變量原則，即本步處理的變量只能有一個。 碘液 斐林試劑或班氏試劑 蘇丹Ⅲ染液或蘇丹Ⅳ染液（3）生物特性④動物代謝速率 蘇丹Ⅲ、Ⅳ：脂肪的鑒定。 龍膽紫溶液或醋酸洋紅：堿性染料，用于染色體染色。如測量上重復，取其平均值，這在統(tǒng)計學上才是更可靠的。雜交實驗法，如孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳規(guī)律的植物雜交、測交的實驗，小麥的雜交實驗等。1模擬實驗法，如模擬探究細胞表面積與體積的關系、通過模擬實驗探究膜的透性、滲透作用的實驗裝置等。 研磨，過濾：適用于從生物組織中提取物質(zhì)如酶、色素等，要求學生熟練掌握研磨、過濾的方法，如研磨時要先將生物材料切碎，然后加入摩擦劑（常用二氧化硅）、提取液和其它必要物質(zhì)，充分研磨之后，往往要進行過濾，以除去渣滓，所用過濾器具則根據(jù)需要或根據(jù)試題中提供的器材加以選用，如可用濾紙、紗布、脫脂棉、尼龍布等。 熟悉常用的實驗方法和技術，理解每種方法和技術的適用情況并熟練掌握其操作技能，以便在設計實驗時能進行遷移和利用. 五、生物高考實驗設計的基本題型及其應對策略1. 設計實驗方案型給出實驗用具、材料、藥品、實驗目的，或只給實驗目的，實驗器材自選，設計實驗方案。 (2)將其中的2條分別放入盛有等體積的蔗糖溶液與蒸餾水的燒杯中，另1條放入加塞的空試管中。2. 改錯型： 試題明確給出了試驗目的、原理和設計步驟，要求把步驟中的錯誤之處指出來并加以改正。 例1：（1）A B C 。 上述實驗設計方案中，有一些明顯的設計缺陷或不妥，請你修改完善該設