【正文】 每次注射各激素的量應(yīng)按照 來計(jì)算。（3）該實(shí)驗(yàn)中設(shè)置4號試管的目的是＿＿＿＿＿＿＿；設(shè)置3號試管的目的是＿＿＿＿＿。第二步：先向6只小燒杯中分別注人10mL濾液，再加入20 mL體積分?jǐn)?shù)為95％的冷酒精 溶液，然后用玻璃棒緩緩地向一個方向攪拌，使絮狀物纏繞在玻璃棒上。補(bǔ)充方法、步驟與結(jié)果（二）：（4分） 取補(bǔ)充步驟（一）下面瓊脂塊（b）的一部分放在去尖的胚芽鞘一側(cè)，一段時間后觀察，胚芽鞘不向?qū)?cè)彎曲 。②將正常鼠從室溫移至低溫環(huán)境，其血糖濃度會升高，原因是 。答案：（1）個體小、世代周期短、無性生殖（2）光照、無機(jī)營養(yǎng)、二氧化碳（3）②用蒸餾水配制X培養(yǎng)液；用微孔濾膜過濾玻璃缸中的水，用濾液代替蒸餾水配制X培養(yǎng)液③在對照組的3只錐形瓶中分別加入150mL用蒸餾水配制的X培養(yǎng)液，在實(shí)驗(yàn)組的3只錐形瓶中分別加入150mL用濾液配制的X培養(yǎng)液④在6只錐形瓶中分別加入等量的銅綠微囊藻，并將上述培養(yǎng)瓶置于相同且適宜的條件下培養(yǎng)8天（4）對照組的銅綠微囊藻呈指數(shù)增長，實(shí)驗(yàn)組受抑制。③若B、C玻璃缸內(nèi)蝌蚪發(fā)育狀況相同，而A玻璃缸內(nèi)較慢，說明高溫未影響甲狀腺制劑活性。 答案是：(1)實(shí)驗(yàn)步驟②中暗室內(nèi)用“紅色安全燈”是錯誤的，應(yīng)改為綠色安全燈(此項(xiàng)不改，僅在對照中提到也給分)；(2)實(shí)驗(yàn)步驟⑤中的“葡萄糖”是錯誤的，改為淀粉；(3)未設(shè)對照。A草原 。Ⅷ　實(shí)驗(yàn)結(jié)果 預(yù)測 分析：可能出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是：(1)放入蒸餾水中的薯?xiàng)l長度增加，而放入蔗糖溶液中的薯?xiàng)l長度變小，且蔗糖溶液體積明顯大于蒸餾水體積。恒溫技術(shù)：適用于有酶參加的生化反應(yīng)，一般用水浴或恒溫箱，根據(jù)題目要求選用。1確定某一個體是否具有抗性基因的方法： 確定小麥?zhǔn)欠窬哂锌逛P病基因，用銹菌去侵染，一段時間后，觀察有無銹斑 出現(xiàn)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果的顯示方法。⑤某物質(zhì)對生物的毒性 ①種子的發(fā)芽率或植株染病情況②動物壽命、染病情況三、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的方法體系常用器材和藥品的使用方法。①材料等量（種類、數(shù)量、生理狀況等）回歸檢驗(yàn)。 處理前的對象狀況為對照組，處理后的對象變化為實(shí)驗(yàn)組。額外變量，也稱干擾變量，指實(shí)驗(yàn)中由于無關(guān)變量所引起的變化和結(jié)果。 實(shí)驗(yàn)條件 根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理確定儀器和設(shè)備；要細(xì)心思考實(shí)驗(yàn)的全過程。二、生物實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的科學(xué)性分析實(shí)驗(yàn)?zāi)芰κ恰敖虒W(xué)大綱”要求學(xué)生掌握的一項(xiàng)基本能力。二是能根據(jù)要求靈活運(yùn)用已學(xué)過的自然科學(xué)理論、實(shí)驗(yàn)方法和儀器，設(shè)計(jì)簡單的實(shí)驗(yàn)方案并處理相關(guān)的實(shí)驗(yàn)問題。 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 對實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行準(zhǔn)確的描述并給出一個科學(xué)的結(jié)論。當(dāng)然還有多變量綜合研究的原則，這在高中生物實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中涉及的較少。在實(shí)驗(yàn)中要找出一個最佳效果點(diǎn)，就要采取相互對照進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。 簡約性和可行性原則是指實(shí)驗(yàn)材料容易獲得，實(shí)驗(yàn)裝置簡化，實(shí)驗(yàn)藥品便宜，實(shí)驗(yàn)操作簡便，實(shí)驗(yàn)效果明顯并能在較短時間內(nèi)完成（用藥少/步驟少/時間短）。生物實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，反應(yīng)變量的確定非常重要，因?yàn)槿魏我粋€科學(xué)實(shí)驗(yàn)的結(jié)論都是從反應(yīng)變量所表現(xiàn)出的數(shù)量、質(zhì)量或狀態(tài)的事實(shí)中推導(dǎo)或分析出來的。②處理方法等量（溫度、光照、時間等） 碘液：鑒定淀粉。如初始長度、初始刻度、初始溫度、初始重量等重復(fù)法。1確定傳入、傳出神經(jīng)的功能： 刺激+觀察效應(yīng)器的反應(yīng)或測定神經(jīng)上的電位變化。 另外還有根尖培養(yǎng)、幼小動物的飼養(yǎng)、植物必需元素的鑒定等。Ⅹ　實(shí)驗(yàn)結(jié)論：放入蔗糖溶液中的薯?xiàng)l滲透失水，放入蒸餾水中的薯?xiàng)l滲透吸水。例2：為證實(shí)“甲狀腺激素及甲狀腺抑制劑對蝌蚪生長發(fā)育的影響”，某同學(xué)制定了下列實(shí)驗(yàn)方案：①取兩個玻璃缸分別編號：1號、2號；②在兩個玻璃缸中分別加入等量且適量的水和新鮮水草，然后在每個玻璃缸中分別放入10條發(fā)育狀態(tài)不同的蝌蚪；③向1號缸內(nèi)投放含甲狀腺制劑的飼料，2號缸內(nèi)投放含甲狀腺抑制劑的飼料；④每天分別向各缸投放一些這樣的飼料；⑤每隔一定時間觀察一次，觀察時用小網(wǎng)將蝌蚪撈出放在培養(yǎng)皿中，再將培養(yǎng)皿放在坐標(biāo)紙上（1mm x1mm），觀察并測量蝌蚪的體長變化（前肢和后肢的生長情況、尾的變化等）。d．重復(fù)改正后的題干中的步驟⑤。(3)也有人提出假設(shè)：粉綠狐尾藻能產(chǎn)生化學(xué)物質(zhì)抑制銅綠微囊藻的生長。結(jié)果預(yù)期與分析 【答案】⑵接種等量的摩西球囊霉菌菌種 不接種 ⑶適宜且相同（4）干旱 紫花苜蓿死亡率或存活率或存活天數(shù)例3.（四川30）、（24分）回答下列問題I. 某實(shí)驗(yàn)室通過手術(shù)獲得下丘腦部分損毀卻能存活的大鼠，進(jìn)行了相關(guān)研究。（2）設(shè)計(jì)一張表格，并將預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果及原因分析填入該表中。（3）已知激素A存在于上述木本植物種子的種皮中，為了驗(yàn)證激素A對種子萌發(fā)的作用，可用白菜種子為材料，以白菜種子發(fā)芽率為指標(biāo)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請補(bǔ)充完成下列實(shí)驗(yàn)步驟，并預(yù)測結(jié)果、得出結(jié)論。(2)第二步中”緩緩地”攪拌，這是為了減少 ▲ 。你選用的試劑應(yīng)該是 ；蛋白質(zhì)與相應(yīng)試劑反應(yīng)后，顯示的顏色應(yīng)為 。若要證實(shí)該結(jié)論，可在胰島組織中注射 ，通過檢測注射前后期周圍血液中 的濃度變化來確定。四、 實(shí)驗(yàn)方法和檢測指標(biāo)：略①實(shí)驗(yàn)組6中，Ⅰ應(yīng)該為 ，原因是 ；Ⅱ應(yīng)該為 ，原因是 ；②要直觀和定量地反映小鼠的生長情況，可以測量小鼠的 和 。為了進(jìn)一步提高DNA純度，依據(jù)氯仿的特性．在DNA粗提取第三步的基礎(chǔ)上繼續(xù)操作的步驟是： ▲ 。練習(xí)3（10江蘇32）．(7分)某生物興趣小組開展DNA粗提取的相關(guān)探究活動。一、材料用具：胚芽鞘、瓊脂、刀片等二、方法步驟與結(jié)果含IAA瓊脂頂端基端瓊脂塊（a）過一段時間后含IAA瓊脂頂端基端空白瓊脂（一） 制備瓊脂塊（二）取一段胚芽鞘中間部分，上面放含IAA的瓊脂塊，下面放空白瓊脂塊。你認(rèn)為有必要嗎？ 。③實(shí)驗(yàn)分組：取錐形瓶6只．分為兩組。 (3)每天同時向3號玻璃缸中分別投入普通飼料、甲狀腺制劑拌勻的飼料、用60℃溫水處理1小時的甲狀腺制劑拌勻的飼料。暗室內(nèi)裝有紅色安全燈。（2）調(diào)查B草原某種雙子葉植物種群密度時，設(shè)計(jì)如下步驟：①選取40cm40cm為最佳樣方面積②在該物種分布較密集的地方取5個樣方③記數(shù)每個樣方內(nèi)該物種的個體數(shù)。Ⅴ　實(shí)驗(yàn)條件：、蒸餾水、大試管、有刻度的小燒杯、刀片、鑷子等。（3）敘說中盡量要用規(guī)范的實(shí)驗(yàn)術(shù)語，不能用含糊的口語，如“蓋玻片”不能說是“薄的玻璃片”；“等量的”不宜說成“一樣多的”；“振蕩”不宜說成“晃動”“搖動”等。例如“探索生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”的實(shí)驗(yàn)中，確定應(yīng)設(shè)計(jì)什么樣的濃度梯度？如果對要研究的植物有關(guān)情況所知不多，可以先設(shè)計(jì)一組梯度比較大的預(yù)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行摸索，再在預(yù)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ) 上設(shè)計(jì)細(xì)致的實(shí)驗(yàn)；再如預(yù)熱處理，研究某溫度對酶活性影響：將酶溶液和反應(yīng)物分別放入2個試管，然后在同一水浴環(huán)境中持續(xù)一定時間，再將酶溶液和反應(yīng)物倒入同一試管中混合反應(yīng)。亞甲基藍(lán)：用于活體染色或檢測污水中的耗氧性細(xì)菌（細(xì)菌的氧化可使之褪色）。觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原、觀察植物細(xì)胞的有絲分裂等(2)設(shè)置實(shí)驗(yàn)組（有單一變量）和對照組（無）………………………………①在A組中加入適量的……在B組中加入等量的……本步驟強(qiáng)調(diào)對照性原則、各對照組條件處理的等量性原則，通過“適量”和“等量”表達(dá)出來。通過對照的建立，達(dá)到對變量的控制，這是生物實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的靈魂。理解實(shí)驗(yàn)原理對實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的重要作用，每一個生物實(shí)驗(yàn)材料的選擇、實(shí)驗(yàn)裝置的確定、實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)方法的安排都不是隨意的、盲目的，而是有其實(shí)驗(yàn)原理作為依據(jù)的。設(shè)置對照組常有4種方法：(1)空白對照，即不給對照組做任何處理；例如，在“唾液淀粉酶催化淀粉”的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)組滴加了唾液淀粉酶液，而對照組只加了等量的蒸餾水，起空白對照；在還原糖鑒定實(shí)驗(yàn)中留一部分樣液不加入斐林試劑，以作對照。通常，實(shí)驗(yàn)變量是原因，反應(yīng)變量是結(jié)果，二者具有因果關(guān)系。只有這樣，才能促進(jìn)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ奶岣?，促進(jìn)科學(xué)思維的形成和發(fā)展，才能真正對實(shí)驗(yàn)的知識、內(nèi)容進(jìn)行舉一反三。高中生物實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)專題一、高考生物實(shí)驗(yàn)考試大綱（1）能獨(dú)立完成所列生物實(shí)驗(yàn)， 包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、原理、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，并能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用。要提高這方面的能力，必須改變過去“背實(shí)驗(yàn)”的方法，親自動手做實(shí)驗(yàn)，熟悉實(shí)驗(yàn)的操作步驟，弄清實(shí)驗(yàn)的原理，能運(yùn)用所學(xué)知識對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行分析，以此來驗(yàn)證或探究某一結(jié)論。反應(yīng)變量，亦稱因變量，指實(shí)驗(yàn)中由于實(shí)驗(yàn)變量而引起的變化和結(jié)果。實(shí)驗(yàn)組，是接受實(shí)驗(yàn)變量處理的對象組：對照組，也稱控制組，對實(shí)驗(yàn)假設(shè)而言，是不接受實(shí)驗(yàn)變量處理的對象組，至于哪個作為實(shí)驗(yàn)組，哪個作為對照組，一般是隨機(jī)決定的，這樣，從理論上說，由于實(shí)驗(yàn)組與對照組的無關(guān)變量的影響是相等的，被平衡了的，故實(shí)驗(yàn)組與對照組兩者之差異，則可認(rèn)定為是來自實(shí)驗(yàn)變量的效果，這樣的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是可信的。具體來說有如下四個方面：①所用生物材料要相同 即所用生物材料的數(shù)量、質(zhì)量、長度、體積、來源和生理狀況等方面特點(diǎn)要盡量相同或至少大致相同。，找準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)原理，并要做到對原理理解透徹