【正文】 出如今這樣的錦繡河山。16．通讀全文，依據(jù)文章內(nèi)容，完成下面表格。解答時(shí)，應(yīng)寫清承接上文什么，引出下文什么。答題時(shí)，先分析文章主旨，再分析這樣寫的好處。圍墻的里邊，有你有我；圍墻的外邊，故事無(wú)限。常州市2017年中考語(yǔ)文參考答案1．r243。3．示例：《網(wǎng)絡(luò)推手》主題：有些網(wǎng)紅被網(wǎng)絡(luò)推手炒紅，但是沒有什么真才實(shí)學(xué)。5．從國(guó)家層面來看，需要將這24節(jié)氣列入一定的政策中；從社會(huì)角度看，需要加強(qiáng)各方面宣傳，讓24節(jié)氣深入人心；從學(xué)校角度看，可以開展各種調(diào)查活動(dòng)來動(dòng)員學(xué)生積極參與并傳承；從個(gè)人角度看，主動(dòng)學(xué)習(xí)了解相關(guān)內(nèi)容。（4）請(qǐng)求兌現(xiàn)承諾的城池。9．巴蔓子為了國(guó)家的安危能夠挺身而出，為了國(guó)家的完整能不惜犧牲自己的生命來保全，使楚王敬佩。于是向楚國(guó)請(qǐng)求軍隊(duì)支援，允諾給楚國(guó)三座城池。11．本文的寫作目的是論證利劍總是對(duì)精神俯首稱臣。 解析：本題考查語(yǔ)言的賞析能力。C項(xiàng)從文章第⑦段可看出，作者的觀點(diǎn)是人始終是武器的靈魂與主宰。18．該句用了排比、對(duì)偶的修辭手法，句式整齊，朗朗上口，同時(shí)從聽覺等多種感官描寫，表達(dá)了作者對(duì)秦俑館的期待和即將見到它的激動(dòng)翻興奮。一是寫作時(shí)要把著眼點(diǎn)放在“外邊”的事物上，“圍墻”只是鋪墊，“外邊”的風(fēng)景才是重點(diǎn)，要不惜筆墨加以渲染，不然就會(huì)有偏題的嫌疑。20．C解析：畫線句強(qiáng)調(diào)的是兵馬俑給人的震撼，是宇宙間的一大奇跡。由于是出現(xiàn)在文章中間，所以起到承上啟下的作用。15．D解析：本題綜合考查議論文知識(shí)以及對(duì)內(nèi)容的理解和把握的能力。13．“恐高癥”原指因害怕高處而出現(xiàn)眩暈的癥狀，在這里指在戰(zhàn)場(chǎng)上的蛾177。楚王感嘆說：“如果我能得到像蔓子這樣的臣子，還要城池干嗎！”于是用最尊貴的上卿喪禮的規(guī)格埋葬了他的頭顱。周朝末年，巴國(guó)發(fā)生叛亂。8．（1）他們的士氣已經(jīng)消失而我軍的士氣正旺盛，所以戰(zhàn)勝了他們。（2）軍隊(duì)潰敗。解析：本詩(shī)選自《觀田家》，本題要求在詩(shī)里找一個(gè)詞語(yǔ)作為詩(shī)的題目，“一個(gè)詞語(yǔ)”自然極大地排除了失誤的可能；在詩(shī)里能用的詞語(yǔ)也就有“微雨”“田家”“耕種”等。B項(xiàng)中如來授唐僧為“旃檀功德佛”，孫悟空為“斗戰(zhàn)勝佛”，沙僧為“金身羅漢”。二是耍認(rèn)真閱讀提示語(yǔ)，從中獲得寫作的啟迪和靈感。三、作文（共60分）21．圍墻，有形無(wú)形，各種各樣。（4分）【答案】先寫車行途中的所見所感，通過環(huán)境描寫烘托了作者內(nèi)心的激動(dòng)與崇敬，渲染了肅穆、莊嚴(yán)的氣氛，由所見所感引出下文對(duì)秦俑的描寫，能更好地表達(dá)作者對(duì)秦俑文化的驕傲和自豪，情感逐步加深。解析：此題考查對(duì)語(yǔ)句作用的理解和把握。（摘自《季羨林散文選》，有刪改）【注】①冕旒（mian liu）：這里代指古代帝王。他們一飛出大廳，看到河山大地花團(tuán)錦簇，人們意氣風(fēng)發(fā)，都大為驚詫與興奮。但是仔細(xì)一看才發(fā)現(xiàn)，他們的面部表情幾乎都不相同：有的像是在微笑，有的像是在說話，有的光著下頷，有的留著胡子，個(gè)個(gè)栩栩如生，神態(tài)各異，沒有發(fā)現(xiàn)一個(gè)愁眉苦臉的。四匹銅馬神采奕奕，仿佛正在努力拉著銅車奔馳。一走過渭水，那“秋風(fēng)生渭水，落葉滿長(zhǎng)安”的詩(shī)句馬上把我?guī)У搅碎L(zhǎng)安的深秋中，涼意襲人。（共14分）觀秦兵馬俑①車駛過秦始皇陵，驪山巍峨，撲人眉宇。C．作者認(rèn)為，未來戰(zhàn)爭(zhēng)中，武器在戰(zhàn)斗力要素中的比重會(huì)有所提升。四天之后，這支部隊(duì)猶如神兵突然出現(xiàn)在意大利平原?！敬鸢浮俊翱指甙Y”原指因害怕高處而出現(xiàn)眩暈的癥狀，在這里指在戰(zhàn)場(chǎng)上的蛾177。解析：此題考查對(duì)議論文中心論點(diǎn)的把握。⑧心勝則興，心敗則衰。氣實(shí)則斗，氣奪則走。④劍之利靠科技，劍之雄靠士氣，劍之魂靠血性。 （二）閱讀議論文，完成11～15題。于是向楚國(guó)請(qǐng)求軍隊(duì)支援，允諾給楚國(guó)三座城池。【答案】A【解析】B項(xiàng)不是“通過描述楚王的言行”來刻畫，而是對(duì)巴蔓子進(jìn)行的正面描寫。能力層級(jí)為理解B?！究键c(diǎn)定位】理解常見文言實(shí)詞在文中的含義。（5）為國(guó)而死。巴國(guó)葬其身，亦以上卿禮。周之季世①，巴國(guó)有亂。”齊人三鼓。”對(duì)曰：“小信未孚，神弗福也。第（4）題要求的是“與父親有關(guān)的古代詩(shī)、詞、文中的名句”，而且還要是“連續(xù)的兩句”，課內(nèi)課外都可以，所以平時(shí)要注意積累。解析：解答此題，首先要了解24節(jié)氣相關(guān)知識(shí)，這是作為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的一種思想資源，對(duì)人們的生活有著一定的影響和幫助?！究键c(diǎn)定位】評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。（3分）微雨眾卉新，一雷驚蟄始?！窘馕觥柯嬵}的答題技巧：一、讀懂漫畫的信息　　　　漫畫的標(biāo)題往往是詮釋漫畫主旨的點(diǎn)睛之筆，對(duì)漫畫主旨有提示、啟發(fā)作用。名著閱讀要求細(xì)讀，把握主要人物、牢記關(guān)鍵情節(jié)，尤其是某些重要的細(xì)節(jié)，似是而非是很難猜對(duì)的?！究键c(diǎn)定位】識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話常用字。n（ ）定“一帶一路”建設(shè)的文化基礎(chǔ)，舉辦者發(fā)起了這次年度漢字征選活動(dòng)。（2分） “融”（ ）獲選2017年“一帶一路”主題漢字。n涵溯奠【解析】此題考查對(duì)漢字的正確認(rèn)讀和書寫漢字的能力。B．取經(jīng)成功，觀音菩薩授唐僧為“金蟬子”，孫悟空為“金身羅漢”，豬八戒為“天蓬元帥”，沙僧為“斗戰(zhàn)勝佛”?！究键c(diǎn)定位】識(shí)記文學(xué)名著內(nèi)容?！　　　≡趯?duì)觀點(diǎn)歸納整理的基礎(chǔ)上，注意信息與原理的聯(lián)系，按照“原理、方法、啟示、警示、說明、表明”等，把觀點(diǎn)和漫畫中讀到的信息進(jìn)行整合。饑勤不自苦，膏澤且為喜。請(qǐng)緊扣材料，為動(dòng)態(tài)傳承“24節(jié)氣”文化出謀劃策。（陶淵明《飲酒》）（2）今日聽君歌一曲。 其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌日：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?？梢砸粦?zhàn)。既克，公問其故。楚王終救巴，蔓子亦身披堅(jiān)執(zhí)銳。7．解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。另外，還要注意詞語(yǔ)的特殊用法，比如古今異義詞、一詞多義、通假字、詞類活用等，盡量做到解釋準(zhǔn)確、恰當(dāng)。（5分）l（1）彼竭我盈，故克之【答案】他們的士氣已經(jīng)消失而我軍的士氣正旺盛，所以戰(zhàn)勝了他們?！究键c(diǎn)定位】，概括人物形象的特點(diǎn)，能力層級(jí)為分析綜合C。【考點(diǎn)定位】欣賞文章的藝術(shù)手法，歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括人物形象的思想情感。蔓子說：“借助楚國(guó)的軍力，消除我國(guó)的災(zāi)難，確實(shí)許諾給楚王城池，但巴國(guó)的土地不能分割。在人民軍隊(duì)的歷史上，無(wú)論是對(duì)抗反動(dòng)派軍隊(duì)，還是對(duì)壘日本侵略軍，我們從來沒在武器裝備上占有絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，但總能以勝利者的姿態(tài)出現(xiàn)。武器上的差距不可怕