20xx年江蘇省常州市中考語文試題(解析版)-wenkub
2023-04-21 06:04:46 本頁面
【正文】 問其故。劌日：“未可。可以一戰(zhàn)?！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信。 其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌日：“肉食者鄙，未能遠謀。（1）一（3）題都是一般性默寫填空，書寫時，要注意字跡清楚。（陶淵明《飲酒》）（2）今日聽君歌一曲。材料三：但是專家說，聯(lián)合國有關公約不僅看重非遺的實踐價值，也看重其創(chuàng)新傳承，24節(jié)氣可被記憶和品讀，但創(chuàng)造性傳承與發(fā)展卻困難重重！自豪感固然需要，但文化背后的科學精神與科學信仰如何弘揚？網(wǎng)上把清明節(jié)譯為Tomb Sweeping Day（掃墓的日子），很明顯，這個翻譯并不準確，外語翻譯和準確對外交流的問題能解決嗎？公眾到哪里、去向誰咨詢學習非遺的有關知識？跟24節(jié)氣有關的文化、旅游商品開發(fā)狀況如何？中學生不喜歡這些古董文物怎么辦？（采自《中國行業(yè)資訊網(wǎng)》等）【答案】從國家層面來看，需要將這24節(jié)氣列入一定的政策中；從社會角度看，需要加強各方面宣傳，讓24節(jié)氣深入人心；從學校角度看，可以開展各種調查活動來動員學生積極參與并傳承；從個人角度看，主動學習了解相關內容。請緊扣材料，為動態(tài)傳承“24節(jié)氣”文化出謀劃策。詩文的題目一般是其內容、主題和思想的概括，或是內容、主題和思想的載體，內容或情節(jié)展開的線索等，選定了詞語，結合詩歌內容“簡述理由”即可。饑勤不自苦，膏澤且為喜。4．從唐朝詩人韋應物的這首詩里選一個詞語作為詩的題目，并簡述理由?！ ≡趯τ^點歸納整理的基礎上，注意信息與原理的聯(lián)系，按照“原理、方法、啟示、警示、說明、表明”等，把觀點和漫畫中讀到的信息進行整合。被人捧得越高，摔得自然也就越疼?！究键c定位】識記文學名著內容。【答案】BD【解析】此題考查對文學名著內容的理解和把握。B．取經(jīng)成功，觀音菩薩授唐僧為“金蟬子”，孫悟空為“金身羅漢”，豬八戒為“天蓬元帥”，沙僧為“斗戰(zhàn)勝佛”。答題時，漢字書寫要注意工整，注音要注意聲調的位置。n涵溯奠【解析】此題考查對漢字的正確認讀和書寫漢字的能力。（ ）倉頡造字以來的漢字歷史，di224。（2分） “融”（ ）獲選2017年“一帶一路”主題漢字。作為中華民族的文化符號，漢字對更好地詮（ ）釋“一帶一路”戰(zhàn)略所倡導的共融共贏的精神內h225。n（ ）定“一帶一路”建設的文化基礎，舉辦者發(fā)起了這次年度漢字征選活動。解答此類題目，需要我們在平時的學習中做好積累，尤其要注意一些常見字、多音字及生僻字的讀音?！究键c定位】識記并正確書寫現(xiàn)代漢語普通話常用字。C．宋江怒殺閻婆惜之后，被發(fā)配到江州，一日乘酒興寫下“反詩”，因此被抓，下到死囚牢中，最后梁山好漢劫了法場，救出宋江。名著閱讀要求細讀，把握主要人物、牢記關鍵情節(jié)，尤其是某些重要的細節(jié)，似是而非是很難猜對的。能力層級為識記A?！窘馕觥柯嬵}的答題技巧：一、讀懂漫畫的信息 漫畫的標題往往是詮釋漫畫主旨的點睛之筆，對漫畫主旨有提示、啟發(fā)作用。做到言簡意賅，邏輯嚴密，最后用學科術語表達出來。（3分）微雨眾卉新，一雷驚蟄始。【答案】田家。【考點定位】評價詩歌的思想內容或作者的情感態(tài)度。（4分）材料一：2016年11月，“24節(jié)氣”正式列入聯(lián)合國教科文組織人類非物質文化遺產(chǎn)代表作名錄。解析：解答此題，首先要了解24節(jié)氣相關知識，這是作為非物質文化遺產(chǎn)的一種思想資源，對人們的生活有著一定的影響和幫助。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）（3），者，國恒亡。第（4）題要求的是“與父親有關的古代詩、詞、文中的名句”，而且還要是“連續(xù)的兩句”，課內課外都可以，所以平時要注意積累?！蹦巳胍??！睂υ唬骸靶⌒盼存冢窀ジＲ?。戰(zhàn)則請從。”齊人三鼓。對日：“夫戰(zhàn)，勇氣也。周之季世①，巴國有亂。巴國既寧，楚使請城。巴國葬其身，亦以上卿禮。（4分）（1）犧牲玉帛：（2）齊師敗績：（3）夙夜籌謀：（4）楚使請城：（5）乃自刎以死國：【答案】（1）祭祀用的豬牛羊等。（5）為國而死。試題分析：先要大致了解文章內容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。【考點定位】理解常見文言實詞在文中的含義。（2）使吾得臣若蔓子，用城何為！【答案】如果我能得到像蔓子那樣的臣子，還要城池干嗎！【解析】本題考查學生對文言句子的翻譯能力。能力層級為理解B。10．對兩個選段有關內容的理解和分析，正確的一項是（2分）（）A．甲文著力運用精彩的對話描寫來推動情節(jié)發(fā)展，揭示主題和表現(xiàn)人物性格。【答案】A【解析】B項不是“通過描述楚王的言行”來刻畫，而是對巴蔓子進行的正面描寫。能力層級為分析綜合C。于是向楚國請求軍隊支援，允諾給楚國三座城池。寧愿死，把我的頭顱提給楚王謝罪，城池也不能給他。 （二）閱讀議論文，完成11～15題。其中一個最根本的原因，就是我軍具有“逢敵亮劍、英勇頑強”的血性虎氣，具有“一不怕苦，二不怕死”的戰(zhàn)斗精神。④劍之利靠科技，劍之雄靠士氣，劍之魂靠血性。武器裝備上的不足可以通過意志、精神和信念等因素來彌補，而心理上的“恐高”不消除，精神上的“準備”不到位，未戰(zhàn)先怯、遇敵先慫，何足一戰(zhàn)？⑤戰(zhàn)爭的勝負，四分之三取決于精神因素，只有四分之一取決于實際力量的對比。氣實則斗，氣奪則走。朱德元帥也說過：“勇敢加技術，就戰(zhàn)無不勝。⑧心勝則興，心敗則衰。（選自《解放軍報）【注】①原木在移動：朝鮮戰(zhàn)場上，被凍僵的志愿軍戰(zhàn)士，雖動作僵硬如原木，但仍沖鋒不止，視死如歸，讓敵軍肝膽俱裂。解析：此題考查對議論文中心論點的把握。解析：此題考查對論證方法及其作用的把握?！敬鸢浮俊翱指甙Y”原指因害怕高處而出現(xiàn)眩暈的癥狀，在這里指在戰(zhàn)場上的蛾177。14．下面一則材料能否證明第⑥段的觀點？請說明理由。四天之后，這支部隊猶如神兵突然出現(xiàn)在意大利平原。解愿時，應先認真分析論據(jù)，然后梳理選文的觀點，最后辨析兩者之間的關系。C．作者認為，未來戰(zhàn)爭中，武器在戰(zhàn)斗力要素中的比重會有所提升?！敬鸢浮緿解析：本題綜合考查議論文知識以及對內容的理解和把握的能力。（共14分）觀秦兵馬俑①車駛過秦始皇陵，驪山巍峨，撲人眉宇。驪山當然讓我想到周幽王和驪姬，始皇陵里埋著婦孺皆知的秦始皇，而茂陵是雄才大略的漢
畢業(yè)設計相關推薦
鄂ICP備17016276號-1