【正文】 段可看出，作者的觀點是人始終是武器的靈魂與主宰。（2分）（）A．文章開頭引用拿破侖的名言，是專門為了引出本文的論題：利劍與精神。每當(dāng)部隊遇到特殊困難，雄壯的沖鋒號聲就會響徹群山之巔。13．結(jié)合語境，說說加點詞語在文中的含義。11．請簡述本文的寫作目的。但武器依然要靠人來操作，人始終是武器的靈魂和主宰。但是，志愿軍打贏了戰(zhàn)爭，獲得了對手的尊敬，靠的就是“東方之謎”的神奇、“鋼少氣多”的魅力，以及“原木在移動①”的震撼。③如今，少數(shù)吃著薯片、看著大片、玩著芯片長大的年輕官兵，對強(qiáng)敵有少許“恐高心態(tài)”，對精神能否戰(zhàn)勝利劍有所懷疑，對傳承軍人血性的意義認(rèn)知不足，對立足現(xiàn)有裝備打勝仗的信心、決心不足。楚王感嘆說：“如果我能得到像蔓子這樣的臣子，還要城池干嗎！”于是用最尊貴的上卿喪禮的規(guī)格埋葬了他的頭顱。周朝末年，巴國發(fā)生叛亂。c．甲、乙兩文都略寫戰(zhàn)爭過程，甲文是為了突出曹劌的謀略與機(jī)智，而乙文則是為了突出楚國軍隊的勇猛與強(qiáng)大。1句中“竭、盈、克”；2句中“使、若、何為”都是得分點。后三題是課外內(nèi)容。（3）日夜。寧死，將吾頭往謝之，城不可得也！”乃自刎以死國，以頭授楚使。彼竭我盈，故克之。公將鼓之?！睂υ唬骸靶』菸雌！敬鸢浮浚?）采菊東籬下 （2）暫憑杯酒長精神 （3）入則無法家拂士出則無敵國外患 （4）示例：王師北定中原日家祭無忘告乃翁 【解析】此題考查對古詩文名句的識記與積累。材料二：“冬至餃子夏至面”“清明風(fēng)箏谷雨花”，詩意的節(jié)氣概念已經(jīng)成為民俗文化的有效載體，24節(jié)氣集天文、歷法、農(nóng)事、民俗于一身，至今還深深影響著中國以及周邊很多國家人民的生活?！窘馕觥勘驹娺x自《觀田家》，本題要求在詩里找一個詞語作為詩的題目，“一個詞語”自然極大地排除了失誤的可能；在詩里能用的詞語也就有“微雨”“田家”“耕種”等。如本題要求“簡要概括其主題”，答題時需要從畫面內(nèi)容尤其是其中的夸張之處來挖掘。（2分）我選擇的漫畫是《》主題：【答案】示例：《網(wǎng)絡(luò)推手》主題：有些網(wǎng)紅被網(wǎng)絡(luò)推手炒紅，但是沒有什么真才實學(xué)。E．格列佛為利立浦特王國立下了大功，但后來得罪了皇帝，皇帝堅持要將他砍頭，還對他用可恥手段撲滅寢宮大火的事懷恨在心。注意同音字的區(qū)別和生僻字的寫法，不要出現(xiàn)錯別字。為了追s249。n（ ）有天然優(yōu)勢。需要學(xué)生在平時多讀課文，養(yǎng)成熟練地語感，多積累詞語，多讀課下注釋，多查字典等工具書。D．魯達(dá)打死鎮(zhèn)關(guān)西后東奔西逃，智真長老收留了他，賜他法名“智深”，為了更好地保護(hù)他，智真長老又將他介紹到東京大相國寺。3．下面是漫畫《網(wǎng)絡(luò)推手》和自得蔫樂》，請選擇其中一幅，簡要概括其主題。語言運(yùn)用題的解題關(guān)鍵在于認(rèn)真讀題，準(zhǔn)確把握題目的要求，理清答題的思路。全詩是圍繞“田家”展開的，通過寫“田家”的勞碌與辛苦來表達(dá)詩人對其的同情。24節(jié)氣有著2700年的歷史，是氣象“活化石”，被譽(yù)為“中國的第五大發(fā)明”，它的申遺成功喚起了國人的文化自覺，中華文化又多了一項被世界認(rèn)可的文化遺產(chǎn)。（孟子《生于憂患，死于安樂》）（4）今天是父親節(jié)，請寫出與父親有關(guān)的詩、詞、文中的名句（連續(xù)兩句）：。問：“何以戰(zhàn)？”公日：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！惫c之乘，戰(zhàn)于長勺。一鼓作氣，再而衰，三而竭。蔓子曰：“借楚之威，克弭②禍難，誠許楚王城，然巴土不可分。（2）軍隊潰敗。前兩小題是課內(nèi)部分，相對簡單。句子翻譯也是文言文閱讀的一個?？碱}型，翻譯句子時，要注意抓住句中的關(guān)鍵詞句，把關(guān)鍵詞句翻譯準(zhǔn)確，另外，還要注意對特殊句式的翻譯，盡量做到通順、流暢，表意清晰。B．乙文主要是通過描述楚王的言行從側(cè)面來刻畫巴蔓子這一感人形象的?！緟⒖甲g文】【參考譯文】【乙】周武王打敗殷商后，把姬姓子弟分封在巴地，授予官職，在江州建都，成為南方諸侯的首領(lǐng)?！庇谑亲詺⒀硣?，將頭顱給了楚國的使者。這也充分印證了這樣一句真理：利劍總是對精神俯首稱臣。抗美援朝戰(zhàn)爭中，美軍一個軍擁有坦克430輛，我初入朝的6個軍無一輛坦克；美軍一個步兵師擁有電臺1600部，我一個軍才數(shù)十部，僅裝備到營，營以下通信依然靠軍號和哨子?！蔽磥響?zhàn)爭中，武器在戰(zhàn)斗力要素中的；比重有所提升。于是聯(lián)合國軍士兵用“原木”來稱呼讓他們震驚不已的中國軍人。解題時，首先應(yīng)清楚論證方法有以下幾種：舉例論證、道理論證、對比論證、比喻論證。（3分）進(jìn)攻意大利時，為了出奇制勝，拿破侖派了一支部隊翻越高山，經(jīng)過一條冒險的“死亡之路”。15．通讀全文，選出下列對選文理解與分析正確的一項。A項是為了引出本文的中心論點；B項應(yīng)是先提出本文的中心論點，然后再進(jìn)行論證，最后進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)本文的中心論點。至于唐代，那遺跡更是到處可見。④就這樣，轉(zhuǎn)眼之間，我們到了秦兵馬俑館。將軍俑、鎧甲武士俑、騎馬俑等等，好像都聚精會神地站在那里，靜候命令，一個個秩序井然，紀(jì)律嚴(yán)明，身體筆直，紋絲不動。后排坑道里那些還沒被完全挖出來的兵俑和馬俑，有的只露出了頭，有的露出了半身，有的直著身子，有的歪著身子，也都在那里活動起來。⑨我依依不舍地離開秦俑館。（3）為作者在大廳的所感，結(jié)合前兩空和第⑥段可以得出。解析；此題考查對語言特色及其表達(dá)效果的把握。C．第⑥段末尾畫線句強(qiáng)調(diào)的意思是“不知道到底要怎么稱呼、評價那些兵馬俑才恰當(dāng)”。要求：①要有自己的經(jīng)歷、體驗和感悟，不得抄襲；②除詩歌、戲劇外，文體不限；③不少于600字；④請勿透露考生個人信息。答題時，漢字書寫要注意工整，注音要注意聲調(diào)的位置。如本題要求“簡要概括其主題”，答題時需要從畫面內(nèi)容尤其是其中的夸張之處來挖掘。（1）一（3）題都是一般性默寫填空，書寫時，要注意字跡清楚。前兩小題是課內(nèi)部分，相對簡單。C項中乙文是為了刻畫巴蔓子的人物形象。蔓子說：“借助楚國的軍力，消除我國的災(zāi)難，確實許諾給楚王城池，但巴國的土地不能分割。12．第⑤段舉了抗美援朝的例子來論證了戰(zhàn)爭中精神因素的重要性，增強(qiáng)了說服力。毆此不艟證明。（3）為作者在大廳的所感，結(jié)合前兩空和第⑥段可以得出。19．先寫車行途中的所見所感，通過環(huán)境描寫烘托了作者內(nèi)心的激動與崇敬，渲染了肅穆、莊嚴(yán)的氣氛，由所見所感引出下文對秦俑的描寫，能更好地表達(dá)作者對秦俑文化的驕傲和自豪，情感逐步加深。 16 / 16