20xx年江蘇省常州市中考語文試題(解析版)-文庫吧在線文庫
【正文】 ，最可怕的是觀念上有“代差”、精神上有“落差”。⑦槍是不會自己動的，需要勇敢的心和強有力的手來駕馭。除了勝利一無所求，為了勝利一無所惜！作為新一代革命軍人，必須具有敢于亮劍、血戰(zhàn)到底的意志、血性和精神。（3分）【答案】第⑤段舉了抗美援朝的例子來論證了戰(zhàn)爭中精神因素的重要性，增強了說服力。詞語賞析要先理解其本意，再聯(lián)系文本解釋說明。解析：本題考查議論文論據(jù)與論點關(guān)系的把握能力。D．第⑧段畫線句和第②段畫線句的意思基本相同，結(jié)尾處又出現(xiàn)，是再次發(fā)出號召，強調(diào)新時代革命軍人必須具有意志、血性和精神?？吹桨肫?，自然就想到了蒙昧遠古的祖先，想到漢族公認的始祖軒轅黃帝?！劭傊?，在乘車駛向秦俑館的路上，我眼前幻影迷離，心頭憶念零亂，耳旁響著、嘴里吟著美妙的詩句，縱橫八百里，上下數(shù)千年，浮想聯(lián)翩，心潮騰涌。⑥走進大廳，那真是碩大無比，目避、至少有幾個足球場大。我仿佛看到前排坑道里的兵俑和馬俑一齊跳動起來?，F(xiàn)在在秦俑館內(nèi)，外國朋友，男女老幼，穿著五光十色的衣服，說著稀奇古怪的語言，其數(shù)目遠超過國人。（3分）游蹤所見（所想）所感（1）豐富的歷史遺跡，燦爛的詩歌文化似乎有一點驕傲的意味秦兵馬俑館小廳（2）驕傲的意味濃烈起來了秦兵馬俑館大廳規(guī)模宏大，形態(tài)各異，飛奔向前（3）【答案】（1）乘車駛向秦俑館的路上 （2）精致絕倫的藝術(shù)國寶（3）油然而生的驕傲感與幸福感更加強烈解析：（1）處應(yīng)為地點，結(jié)合所見、所感得出。18．聯(lián)系上下文，賞析第③段中畫線句子的語言特色與表達作用。20．下列對本文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析不正確的一項是（2分）（）A．文章第①段的景物描寫為全文定下了充滿活力、興奮昂揚的情感基調(diào)。走出圍墻，可以領(lǐng)略世界滄桑的無限情懷。ng qu225。被人捧得越高，摔得自然也就越疼。 解析：解答此題，首先要了解24節(jié)氣相關(guān)知識，這是作為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的一種思想資源，對人們的生活有著一定的影響和幫助。（5）為國而死。 解析：本題主要是對人物形象的分析，只要將巴蔓子的特點概括出來即可。楚王最終救援了巴國，蔓子也親自披上盔甲，拿起武器參戰(zhàn)。解析：此題考查對議論文中心論點的把握。詞語賞析要先理解其本意，再聯(lián)系文本解釋說明。16．（1）乘車駛向秦俑館的路上 （2）精致絕倫的藝術(shù)國寶（3）油然而生的驕傲感與幸福感更加強烈解析：（1）處應(yīng)為地點，結(jié)合所見、所感得出。 解析；此題考查對語言特色及其表達效果的把握。二是耍認真閱讀提示語，從中獲得寫作的啟迪和靈感。答題時，先分析文章主旨，再分析這樣寫的好處。 解析：此題考查對語句作用的理解和把握。解愿時，應(yīng)先認真分析論據(jù)，然后梳理選文的觀點，最后辨析兩者之間的關(guān)系。解題時，首先應(yīng)清楚論證方法有以下幾種：舉例論證、道理論證、對比論證、比喻論證?！庇谑亲詺⒀硣?，將頭顱給了楚國的使者?！緟⒖甲g文】【乙】周武王打敗殷商后，把姬姓子弟分封在巴地，授予官職，在江州建都，成為南方諸侯的首領(lǐng)?！百硪埂笨陕?lián)系《出師表》中的“夙夜憂嘆”，而“死國”可聯(lián)系《陳涉世家》中的“死國可乎”。7．（1）祭祀用的豬牛羊等。全詩是圍繞“田家”展開的，通過寫“田家”的勞碌與辛苦來表達詩人對其的同情。名著閱讀要求細讀，把握主要人物、牢記關(guān)鍵情節(jié)，尤其是某些重要的細節(jié)，似是而非是很難猜對的。一是寫作時要把著眼點放在“外邊”的事物上，“圍墻”只是鋪墊，“外邊”的風(fēng)景才是重點，要不惜筆墨加以渲染，不然就會有偏題的嫌疑?！敬鸢浮緾解析：畫線句強調(diào)的是兵馬俑給人的震撼，是宇宙間的一大奇跡。19．文章標題為“觀秦兵馬俑”，但作者為何一開始詳寫了車行途中的所見所想所感，而并沒有直接寫“觀秦兵馬俑”？請結(jié)合文章主旨作簡要闡釋。（2分）【答案】承上啟下的過渡作用，承接上文在駛向秦俑館路上的情形，引出下文對秦兵馬俑的所見所感。那浩浩蕩蕩的兵馬俑隊伍大概已經(jīng)飛越了驪山，伴隨我的心飛掠那八百里秦川。兵俑和馬俑正從海浪中掙扎出來，奮勇地向前奔去。我原以為，這些兵俑都是一個模子里塑制出來的，千篇一律。中間陳列著一輛銅車、四匹銅馬。走過灞橋，我怎會不想到當(dāng)年折柳贈別的名句和真摯不舍的友情呢？一看到終南山，那“終南陰嶺秀，積雪浮云端”的吟詠之聲，就在我耳邊響起。（三）閱讀散文，完成16～20題。B．本文論證思路清晰：第①段提出問題，②至⑥段分析問題，⑦至⑧段得出結(jié)論。盡管在危險的攀登中到處充滿了障礙，導(dǎo)致部隊被拉長到30公里，但始終沒有一個士兵掉隊。（3分）精神上有了“恐高癥”，戰(zhàn)場上就無法搶占勝利的“制高點”。（2分）【答案】本文的寫作目的是論證利劍總是對精神俯首稱臣。有了人的現(xiàn)代化，有了人的智慧和血性，人與裝備才能完美結(jié)合，發(fā)揮最大戰(zhàn)斗力。！⑥氣為兵神，勇為兵本。有的唯技術(shù)論，認為技不如人，打贏勝算不大；還有的唯武器論，認為器不如人，無法與對手較量。巴國埋葬他的身軀，也用了上卿喪禮的規(guī)格。將軍蔓子性情剛毅勇猛，精通軍事，日夜想辦法平亂。D．曹劌的“肉食者鄙”、巴蔓子的“自刎以死國”、陳勝的“舉大計”與諸葛亮的“興復(fù)漢室”都表達了“燕雀安知鴻鵠之志哉”的悲憤之情?！究键c定位】理解或翻譯文中的句子?！百硪埂笨陕?lián)系《出師表》中的“夙夜憂嘆”，而“死國”可聯(lián)系《陳涉世家》中的“死國可乎”。（4）請求兌現(xiàn)承諾的城池。楚王嘆日：“使吾得臣若蔓子，用城何為！”乃以上卿之禮葬其頭?！保ㄟx自《曹劌論戰(zhàn)》）乙周武王克殷，封姬姓于巴，爵之，建都江州，為南土諸侯之首。劌日：“未可。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。（1）一（3）題都是一般性默寫填空，書寫時，要注意字跡清楚。材料三：但是專家說，聯(lián)合國有關(guān)公約不僅看重非遺的實踐價值，也看重其創(chuàng)新傳承，24節(jié)氣可被記憶和品讀，但創(chuàng)造性傳承與發(fā)展卻困難重重！自豪感固然需要，但文化背后的科學(xué)精神與科學(xué)信仰如何弘揚？網(wǎng)上把清明節(jié)譯為Tomb Sweeping Day（掃墓的日子），很明顯，這個翻譯并不準確，外語翻譯和準確對外交流的問題能解決嗎？公眾到哪里、去向誰咨詢學(xué)習(xí)非遺的有關(guān)知識？跟24節(jié)氣有關(guān)的文化、旅游商品開發(fā)狀況如何？中學(xué)生不喜歡這些古董文物怎么辦？（采自《中國行業(yè)資訊網(wǎng)》等）【答案】從國家層面來看，需要將這24節(jié)
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