【正文】 ，時(shí)而偏西．從富陽(yáng)到桐廬一百來(lái)里的水路，奇異的山水，獨(dú)一無(wú)二． 江水都是青白色，千丈深的地方都能看得清楚．游動(dòng)的魚兒和細(xì)碎的沙石，也可以看得清清楚楚，毫無(wú)障礙．湍急的水流比箭還快，迅猛的浪濤像飛奔的駿馬．江兩岸的高山上，全都生長(zhǎng)著使人看了有寒意的樹；山巒憑借著（高峻的）地勢(shì)，爭(zhēng)著向上，仿佛都在相互爭(zhēng)著往高處和遠(yuǎn)處伸展，筆直地向上，直插云天，形成了無(wú)數(shù)的山峰．（山間的）泉水沖擊著巖石，發(fā)出泠泠的響聲；美麗的百鳥互相和鳴，鳴聲嚶嚶，和諧動(dòng)聽．蟬兒和猿猴也長(zhǎng)時(shí)間地叫個(gè)不斷．極力追求名利的人，看到（這些雄奇的）高峰，（就會(huì)）平息熱衷于功名利祿的心；治理政務(wù)的人，看到（這些幽美的）山谷，（就會(huì)）流連忘返．橫斜的樹枝在上面遮蔽著，即使是在白天也像黃昏時(shí)那樣昏暗；稀疏的枝條交相掩映，有時(shí)還可以（從枝葉的空隙中）見到陽(yáng)光．【解答】（1）本題主要考查點(diǎn)是文言實(shí)詞的理解．為解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語(yǔ)，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時(shí)要注意積累并識(shí)記一些常見的實(shí)詞．①句意：（我的小船）隨著江流飄蕩．從：隨著；②句意：極力追求名利的人．戾：至（2）本題主要考查點(diǎn)是一詞多義．為解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語(yǔ)．A句意：山巒憑借著（高峻的）地勢(shì)．負(fù)：憑借．至于至于背著東西的人在路上歡唱．負(fù)：背B句意：天下獨(dú)一無(wú)二．絕：沒(méi)有第二個(gè)；猿猴也長(zhǎng)時(shí)間地叫個(gè)不斷．絕：消失C句意：爭(zhēng)著往高處和遠(yuǎn)處伸展，筆直地向上．直：筆直；可以看得清清楚楚，毫無(wú)障礙．直：豎直D句意：風(fēng)和煙都散盡了．俱：都；湖中的行人、飛鳥的聲音都消失了．俱：都故選：D（3）本題主要考查點(diǎn)是對(duì)句子翻譯．翻譯的要求是做到“信、達(dá)、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換”，具體到某一句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語(yǔ)序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整．①重點(diǎn)詞有：猶：也像句意：橫斜的樹枝在上面遮蔽著，即使是在白天也像黃昏時(shí)那樣昏暗②重點(diǎn)詞有：反：同“返”，返回．句意：治理政務(wù)的人，看到（這些幽美的）山谷，（就會(huì)）流連忘返．（4）此題考查的是對(duì)文章表達(dá)的情感理解，解答此題需要先疏通文意，了解內(nèi)容．句意：極力追求名利的人，看到（這些雄奇的）高峰，（就會(huì)）平息熱衷于功名利祿的心；治理政務(wù)的人，看到（這些幽美的）山谷，（就會(huì)）流連忘返．很顯然作者在表達(dá)自己對(duì)功名利祿的藐視．答案：（1）①隨著；②至（2）D（3）①橫斜的樹枝在上面遮蔽著，即使是在白天也像黃昏時(shí)那樣昏暗．②治理政務(wù)的人，看到（這些幽美的）山谷，（就會(huì)）流連忘返．（4）鄙棄功名利祿，向往寧?kù)o閑適生活　9．閱讀下面的文章，回答下列各題。海底形成可燃冰有三個(gè)基本條件。因此，可燃冰的開發(fā)利用還面臨著種種難題。用二三十年時(shí)間，革命終將取得勝利！”②這是何等堅(jiān)定的革命信念！從1927年秋收起義上井岡山，到1949年10月1日新中國(guó)成立，用時(shí)22年。警方破案后，揭出的案由令人啼笑皆非：原來(lái)是個(gè)惡作劇……⑥人生有順境也有逆境。臨死前，他把最后一個(gè)水壺給了一位信任的助教，叮囑他：“不到萬(wàn)不得已，千萬(wàn)別動(dòng)它。（2）文章開頭引用毛澤東秋收起義后堅(jiān)信革命必勝的事例有何作用？（3）全文主要運(yùn)用了 　舉例論證　論證和 　對(duì)比（正反）論證　論證。從眼鏡后面流出來(lái)的淳樸寬厚的目光，落到我的臉上，其中飽含著疑惑的神氣。但是，這卻帶來(lái)了困難。到了聽眾都變成了化石的時(shí)候，他也許才講到春秋戰(zhàn)國(guó)！我心里急如熱鍋上的螞蟻，忽然想到：按既定方針辦。再加上我有點(diǎn)自知之明，我的新座右銘是：老年之人，煞車失靈，戒之在說(shuō)。這是深有體會(huì)之言。（2）找出表明文章寫作思路發(fā)生明顯變化的句子，并抄寫在橫線上。請(qǐng)以“遇見”為題寫一篇文章?！究键c(diǎn)】9D：散文閱讀綜合．【分析】文章講述了一位著名的畫家每次見面，都反復(fù)詢問(wèn)“我”的姓名，以及一位小我六七歲的老友年會(huì)講話，忘了講稿說(shuō)個(gè)不停的事．表達(dá)作者對(duì)“忘”的贊美．作者認(rèn)為如果人人一點(diǎn)都不“忘”，我們的世界會(huì)變成什么樣子呢”．“忘”可以使人在悲和離的重壓下活下去，使痛苦的感受減輕．“忘”剩下的殘痕能讓詩(shī)人寫出動(dòng)人心魄的詩(shī)篇．【解答】（1）本題考查文章內(nèi)容的歸納與概括．解答此題，結(jié)合題干要求和文章內(nèi)容理解，即可用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句概括出事件．文章通過(guò)具體事例突出了作者老友確是老了．第②段講述了老友每次見面，都反復(fù)詢問(wèn)“我”的姓名的事例，第③段講述了老友年會(huì)講話，忘了講稿說(shuō)個(gè)不停的事例，都表現(xiàn)出老友容易忘事，確實(shí)老了．（2）本題考查信息的篩選．解答此題可結(jié)合題干要求和文章內(nèi)容結(jié)構(gòu)的理解找出句子．文章前半部分通過(guò)老友的事例說(shuō)明了忘事的負(fù)面影響，后半部分則轉(zhuǎn)變思路，開始論述忘事的好處．縱觀全文，第⑤段通過(guò)“然而”一詞轉(zhuǎn)折，提出“然而忘事糊涂就一點(diǎn)好處都沒(méi)有嗎？”的問(wèn)題，并結(jié)合第⑥段開頭部分“我認(rèn)為，有的，而且很大”進(jìn)行自問(wèn)自答，轉(zhuǎn)變思路后開始論述忘事的好處．因此正是在此句作者的思路發(fā)生明顯變化．（3）本題考查從修辭的角度賞析句子．解答此題首先要正確判斷句子所使用的修辭，再結(jié)合前后文內(nèi)容分析句子的具體表達(dá)效果．“到了聽眾都變成了化石的時(shí)候，他也許才講到春秋戰(zhàn)國(guó)”，很明顯運(yùn)用了夸張和比喻的修辭，將聽眾比作化石，以此突出老友講話的漫長(zhǎng)，并具有幽默感．（4）本題考查段落內(nèi)容的概括以及段落作用的分析．解答此題，結(jié)合上下文對(duì)文章內(nèi)容進(jìn)行分析歸納，聯(lián)系段落在文章中的位置分析其作用即可．第④段位于文章中間，承接上文對(duì)老友忘事的描述，將“我”與“老友”在忘事方面作對(duì)比，說(shuō)明“我”沒(méi)有老友忘事程度深，表現(xiàn)出“我”的沾沾自喜．同時(shí)，為下文論述忘事的好處作鋪墊，體現(xiàn)了行文思路的轉(zhuǎn)變過(guò)程．（5）本題考查內(nèi)容的理解與分析．解答此題關(guān)鍵要整體感知文章內(nèi)容，根據(jù)上下文內(nèi)容及文章主旨去分析．本文在第⑥段集中論述了“忘”的好處，“忘”主要有兩方面：首先，作者通過(guò)對(duì)俗語(yǔ)和詩(shī)詞的分析提出“人類在這么多的悲和離的重壓下，能夠活下去嗎”的問(wèn)題，并解釋得出“忘”可以使人在悲和離的重壓下活下去，使痛苦的感受減輕的結(jié)論；其次，作者論述了“忘”所產(chǎn)生的殘痕帶來(lái)的積極影響，詩(shī)人“愛撫這一點(diǎn)殘痕，寫出了動(dòng)人心魄的詩(shī)篇”．正是基于“忘”的這兩點(diǎn)好處，作者要給“忘”大唱贊歌．（6）本題考查標(biāo)題含義的理解．解答時(shí)要結(jié)合文章內(nèi)容，既寫出標(biāo)題的表面意思，又分析其深層內(nèi)涵．結(jié)合文章前半部分理解，可以看出作者通過(guò)老友忘事的具體事例表現(xiàn)出“忘”的第一層含義，即人對(duì)于日常生活瑣事的遺忘和糊涂；文章后半部分則通過(guò)論述“忘”的好處，表現(xiàn)出“忘”的更深層次含義，即人在面對(duì)生活苦難時(shí)主動(dòng)選擇忘卻的豁達(dá)與智慧．答案：（1）①每次見面，都反復(fù)詢問(wèn)“我”的姓名；②年會(huì)講話，忘了講稿說(shuō)個(gè)不停．（2）然而，忘事糊涂就一點(diǎn)好處都沒(méi)有嗎？（3）運(yùn)用夸張的修辭，將老友講話沒(méi)完沒(méi)了無(wú)限夸大，生動(dòng)形象地將老友忘事糊涂的形象呈現(xiàn)出來(lái)．（或：運(yùn)用比喻的修辭，將聽眾比作化石，將老友的講話比作中國(guó)歷史，生動(dòng)幽默地將老友講話沒(méi)完沒(méi)了、忘事糊涂的形象呈現(xiàn)出來(lái)．）（4）“我”因忘事糊涂程度不深而沾沾自喜．與老友的忘對(duì)比，突出了“我”的自律和欣慰；為下文“然而”的自我否定蓄勢(shì)，既體現(xiàn)了思維的變化及波瀾的設(shè)置，又實(shí)現(xiàn)由敘轉(zhuǎn)議的巧妙銜接．（5）“忘”可以使人在悲和離的重壓下活下去，使痛苦的感受減輕．“忘”剩下的殘痕能讓詩(shī)人寫出動(dòng)人心魄的詩(shī)篇．（6）①日常生活中瑣碎小事的遺忘糊涂．②面對(duì)生活的苦痛，人在精神上主動(dòng)忘卻、主動(dòng)舍棄的一種生活智慧和處事境界．　三、作文（50+2分）12．閱讀下面的材料，按要求作文。這是任何人都無(wú)法忍受下去的。自己年紀(jì)越來(lái)越老，對(duì)于“忘”的評(píng)價(jià)卻越來(lái)越高，高到了宗教信仰和哲學(xué)思辨的水平。④我比這位老友小六七歲。在這危難之際，我同他的夫人商議，由她寫一個(gè)簡(jiǎn)短的發(fā)言稿，往他口袋里一塞，叮囑他念完就算完事，不悖禮儀常規(guī)。在每一次會(huì)面中，盡管時(shí)間不長(zhǎng)，這樣尷尬的局面總會(huì)出現(xiàn)幾次?！锻芳玖w林①人一老，就容易忘事糊涂。⑨這時(shí)，助教才把真相告訴大家：“掛在胸前的水壺，其實(shí)灌滿了沙子，幾天前就沒(méi)水了。可是不久，迷了路，走進(jìn)了一片杳無(wú)人煙的沙漠，干燥和炎熱消耗了每個(gè)人的體力，食物已經(jīng)沒(méi)有了。⑤相反，如果失去了信念，就會(huì)患得患失，稍有挫折便一蹶不振。于是，不少人開了小差，甚至連師長(zhǎng)也不辭而別。甲烷是人們可以用來(lái)燃燒發(fā)電的可燃?xì)怏w，而且燃燒后幾乎不產(chǎn)生任何污染物質(zhì)。大量存在于陸地上的凍土帶和海底。（1）解釋句中畫線詞的意思。游魚細(xì)石，直視無(wú)礙。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。 （摘自《習(xí)近平的家風(fēng)：從父親身上學(xué)到五件事》） 從以上材料中，你發(fā)現(xiàn)我們可以通過(guò)哪些途徑把優(yōu)良的家風(fēng)傳承下來(lái)？【展家風(fēng)】下面有三項(xiàng)體現(xiàn)家風(fēng)的內(nèi)容，假如你想請(qǐng)書法家寫一條橫幅掛在家里的廳堂，你會(huì)選哪項(xiàng)，請(qǐng)結(jié)合家庭實(shí)際簡(jiǎn)述理由。她因何“為子懷仇恨潑猴”？【考點(diǎn)】F4：名著綜合．【分析】本題考查對(duì)名著《西游記》相關(guān)知識(shí)的了解能力．【解答】①本題考查名著《西游記》的把握，根據(jù)語(yǔ)段內(nèi)容明確本段文字選自《西游記》第五十九回，小說(shuō)的作者是吳承恩．②所描寫的是孫悟空三借芭蕉扇的故事情節(jié)．唐僧師徒四人火焰山受阻，孫悟空前往芭蕉洞找鐵扇公主．鐵扇公主是牛魔王的妻子，紅孩兒之母．因上次紅孩兒想吃唐僧肉，后被孫悟空請(qǐng)來(lái)觀音菩薩收服，所以“為子懷仇恨潑猴”．猴王要“有意說(shuō)親由”顯然是為了借芭蕉扇．答案：①吳承恩 《西游記》②“裙釵”指的是羅剎女（鐵扇公主）；她的兒子紅孩兒在火云洞捉了唐僧“要蒸要煮”，孫悟空請(qǐng)觀音菩薩幫忙，紅孩兒被觀音菩薩收作善財(cái)童子，母子分離，所以她要“為子懷仇恨潑猴”．　6．綜合性學(xué)習(xí)。裙釵本是修成怪，為子懷仇恨潑猴。①辛棄疾《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》中從視覺(jué)，聽覺(jué)兩方面，生動(dòng)表現(xiàn)激烈戰(zhàn)斗場(chǎng)面的句子是　馬作的盧飛快　，　弓如霹靂弦驚　。）