【摘要】反向運(yùn)動(dòng)的有效性——以縮小地區(qū)間差距為例?RayYep:EnhancingtheredistributivecapacityoftheChinesestate?Impactoffiscalreformsoncountyfinance?ThePacificReview,Vol.21No.2May2020:231–
2025-08-01 12:24
【摘要】高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)教學(xué)有效性的思考舟山教育學(xué)院教研中心中學(xué)語(yǔ)文一、復(fù)習(xí)規(guī)劃的有效性四條原則:講究統(tǒng)籌安排注重全面考慮內(nèi)容的整體性:涉及各個(gè)考點(diǎn),關(guān)注各種題型時(shí)間的整體性:避免前緊后松,出現(xiàn)高原反應(yīng)避免前松后緊,缺失強(qiáng)化訓(xùn)練:建構(gòu)知識(shí)
2025-05-14 23:07
【摘要】第8章市場(chǎng)細(xì)分、目標(biāo)市場(chǎng)與市場(chǎng)定位第8章市場(chǎng)細(xì)分、目標(biāo)市場(chǎng)與市場(chǎng)定位(STP原理)?教學(xué)目標(biāo):了解市場(chǎng)細(xì)分、目標(biāo)市場(chǎng)選擇和市場(chǎng)定位的基本理論,具備一定的市場(chǎng)細(xì)分、目標(biāo)市場(chǎng)選擇和市場(chǎng)定位的能力。?教學(xué)要求:理解市場(chǎng)細(xì)分的基本原理;掌握目標(biāo)市場(chǎng)營(yíng)銷的基本策略;明確市場(chǎng)定位的基本要求
2025-05-12 13:22
【摘要】第一篇:提高課堂的有效性的思考 提高課堂的有效性的思考 羅蓮琴 隨著課程改革廣泛深入,呈現(xiàn)在我們面前的數(shù)學(xué)課堂變得更為豐富多彩。但在一些“熱鬧”的課堂之后,靜下心來(lái)思考,也難免產(chǎn)生疑問(wèn)?!盁狒[”...
2024-10-21 10:41
【摘要】市場(chǎng)有效性與行為金融理論,股票價(jià)格的高低漲落是否有跡可尋是投資者最為關(guān)心的事件之一,肯德爾(kendall,1953)對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了研究,研究表明,股票價(jià)格的變化完全無(wú)規(guī)律可循。,,,股票價(jià)格隨機(jī)游...
2024-10-25 17:23
【摘要】第一篇:化學(xué)作業(yè)有效性 化學(xué)作業(yè)有效性策略和主要方案 一、主要策略: 在新課程理念的指導(dǎo)下以實(shí)際教學(xué)情況設(shè)計(jì)不同的作業(yè)。教師要更新觀念,跟上時(shí)代的要求。設(shè)計(jì)作業(yè),要變單一的書面作業(yè)為多種形式并舉...
2024-11-09 17:08
【摘要】第一篇:學(xué)習(xí)課堂有效性 聽錢志亮教授《有效課堂哪里來(lái)》有感 柿子園中學(xué)王增福 寒假期間,聽從學(xué)校統(tǒng)一部署,在家收聽收看了錢志亮教授關(guān)于有效課堂的轉(zhuǎn)題講座。錢志亮教授的講座分為了五個(gè)部分。 一、...
2024-11-14 18:51
【摘要】第一篇:提高作業(yè)有效性 提高作業(yè)有效性 有效課堂,是從課堂教學(xué)目標(biāo)任務(wù)的完成度來(lái)評(píng)價(jià)教學(xué)行為,重點(diǎn)關(guān)注的是課堂目標(biāo)的達(dá)成、學(xué)生獲得的發(fā)展。課堂教學(xué)中常見有如“放羊式”、“灌輸式”、“表演式”等多種...
2024-11-15 22:10
【摘要】市場(chǎng)有效性與行為金融理論股票價(jià)格的高低漲落是否有跡可尋是投資者最為關(guān)心的事件之一,肯德爾(kendall,1953)對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了研究,研究表明,股票價(jià)格的變化完全無(wú)規(guī)律可循。股票價(jià)格隨機(jī)游走與有效市場(chǎng)假定?假定kendall發(fā)現(xiàn)了股價(jià)是可預(yù)測(cè)的,按照這一規(guī)律的指引去買進(jìn)賣出股票,就會(huì)在短時(shí)期內(nèi)成為世界上最富有的人之一,但是
2024-12-31 22:58
【摘要】市場(chǎng)有效性與行為金融理論股票價(jià)格的高低漲落是否有跡可尋是投資者最為關(guān)心的事件之一,肯德爾(kendall,1953)對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了研究,研究表明,股票價(jià)格的變化完全無(wú)規(guī)律可循。股票價(jià)格隨機(jī)游走與有效市場(chǎng)假定?假定kendall發(fā)現(xiàn)了股價(jià)是可預(yù)測(cè)的,按照這一規(guī)律的指引去買進(jìn)賣出股票,就會(huì)在短時(shí)期內(nèi)成為世界上最富有的人之一,但是這種神
2025-05-15 07:37
【摘要】第一篇:提高課堂有效性 摘要: 提高課堂實(shí)效性的方法是多種多樣的,筆者結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐認(rèn)為,提高課堂實(shí)效性,一、深入鉆研教材,精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課; 二、課前準(zhǔn)備要做到位; 三...
2024-10-25 09:53
【摘要】提高思想品德教學(xué)有效性論文:努力探索,提高思想品德教學(xué)的有效性初中思想品德學(xué)科推行開卷考試,試題趨向開放、多元化,這使很多學(xué)生在學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)上存在不少誤區(qū),如:既然是開卷考試就不用復(fù)習(xí),不用記憶,到時(shí)翻翻書就可以,開放試題答案不唯一,多抄幾段湊湊數(shù)就可
2025-06-23 20:09
【摘要】幼兒園課堂提問(wèn)的有效性為什么把“課堂提問(wèn)”作為教研活動(dòng)來(lái)交流,那是因?yàn)樗诟鞣N教育教學(xué)活動(dòng)中,起著舉足輕重的作用,它將直接影響幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的質(zhì)量,對(duì)提高孩子們的想象力、思維水平、口語(yǔ)表達(dá)等能力都起著推波助瀾的作用。幼兒園課堂教學(xué)主要是通過(guò)教師與幼兒之間的互動(dòng)來(lái)完成的,而教師與幼兒之間的互動(dòng)主要是通過(guò)提問(wèn)與回答來(lái)完成的。教師通過(guò)提問(wèn)來(lái)激發(fā)幼兒的興趣,啟發(fā)幼兒的思維,引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)地
2025-04-27 12:52
【摘要】質(zhì)量體系認(rèn)證有效性的表征3.1基本表征質(zhì)量體系認(rèn)證有效性的基本表征是指通過(guò)質(zhì)量體系認(rèn)證的供方所建立和運(yùn)作的質(zhì)量體系持續(xù)滿足GB/T19001/2/3質(zhì)量保證標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)文件的要求。3.2具體表征3.2.1質(zhì)量體系認(rèn)證有效性的具體表征是指通過(guò)質(zhì)量體系認(rèn)證的供方所表現(xiàn)出來(lái)的有關(guān)結(jié)果。3.2.2通過(guò)質(zhì)量體系認(rèn)證的供方必須以下方面:◎產(chǎn)品質(zhì)量符合規(guī)定要求,質(zhì)
2025-07-01 00:46
【摘要】淺談?dòng)⒄Z(yǔ)閱讀教學(xué)的有效性內(nèi)容簡(jiǎn)介:閱讀能力的提高是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。由于教師選取閱讀材料受到各種條件的制約,致使學(xué)生在整個(gè)初中階段所讀材料的梯度較為模糊,在同一層面上重復(fù)過(guò)多,雖經(jīng)師生共同努力,投入了大量的時(shí)間和精力,卻不能收到預(yù)期的效果?! ∫?、閱讀是中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的核心內(nèi)容之一 長(zhǎng)期以來(lái),英語(yǔ)課堂教學(xué)比較忽視對(duì)課型和教學(xué)模式的研究,無(wú)論對(duì)什么形式的教學(xué)材料,都千篇一律地
2025-08-18 16:36