【正文】 因為事關“生死”，每個人都想說話，這個游戲容易造成一片混亂的局面。 三、 威嚴。你最常用的詞應該是：“大家閉眼”、“好，天亮了”、“說完了嗎”、“還有其他的嗎”、“確定？”、“請舉手”“某某死了”等。這樣的游戲對工作有幫助，現(xiàn)在我的臉皮厚了，騙人不臉紅了?！?專家點評： 這是一個很有意思的話題，可能是人們思考方式上的變化，人們的思考方式正從現(xiàn)實空間轉向虛擬空間。———中國人民大學社會學系副教授郭星華 “殺人”游戲規(guī)則詳解 參加人數(shù)以10人—20人較好，最佳人數(shù)12—16人，另設法官一名。法官開始主持游戲，眾人要聽從法官的口令，不要作弊。完成后法官說：所有人閉眼，(稍后說)天亮了，大家都可以睜開眼睛了。再次投票后，殺掉票數(shù)最多的那個人。 一個團體的成員有時不一定目標一致，也不一定彼此信任或相互影響。除了被指控為間諜的人以外，同組的其他人進行投票表決，如果半數(shù)以上的人認為被指控者確實是間諜的話，被指控者就不能在繼續(xù)參與討論。你連聲道歉，用兩張五十元換回那張100元偽鈔。 眼麥子長成了，小母雞又問：“誰來幫我收麥子？” 鴨說：我不收。 鴨說：那我還能享受最低生活補償嗎？ 鵝說：如果讓我一個人幫忙，那太不公平。 豬只管嘀嘀咕咕，其他人忙著上告、要求為此討個說法?！?從此以后他們都過著和平的生活，但小母雞再也不烤面包了?！?牛叫道：損公肥私！ 鴨說：簡直象資本家一樣。 終于到了烤面包的時候，“誰幫我烤面包？”小母雞問。 “那我種吧。回到店里，你把錢找給那個客人。 如果你被指派為間諜，你的目標為要全力阻撓你的小組作出正確的答案，同時不要被人家認出你。 目前也有不設警察身份的玩法，討論更加激烈，但時間較長，并且壞人容易得逞。被懷疑者可以為自己辯解。(稍后說)警察睜開眼睛。抽到普通牌的為良民，抽到A的為殺手，抽到K的為警察。———社會心理學家沙蓮香教授 人們有一種原始的、人性的東西就是征服欲，在現(xiàn)代社會被壓抑的，通過虛擬空間釋放出來。———某作家 玩“殺人游戲”你會發(fā)現(xiàn)當壞人很過癮，占盡了便宜。但玩“殺人游戲”就不一樣了，有斗智斗勇的味道。 五、 中立。在“殺人”游戲中，最有趣的情況就是，死去的人什么都明白，但他已經失去了說話的權利。但是，別忘了人是有感情的動物，這時候，誠懇、簡潔的解釋更為有力。 四、 先殺那些不愛說話的。 如果你是“殺手” 一、 絕對鎮(zhèn)定。任何一個“殺手”都有自己的“殺人”風格。但你還要留下線索，這時往往“直覺”作用很大，判斷失誤率也較高，很可能誤導剩下的好人。我現(xiàn)在還想不出其他有什么東東能有這么大吸引力。 　　在日常工作中也有很多這樣的現(xiàn)象，在深圳有一家香港公司的辦事處，有一位主管和一位職員。 告知每個參與者將一起去參加一個搜尋活動，獲勝的小組將受到獎勵。 頭腦風暴的基本準則如下： 　　￠ 不允許有任何批評意見； 　　￠ 歡迎異想天開（想法越離奇越好）； 　　￠ 要求的是數(shù)量而不是質量； 　　￠ 尋求各種想法的組合和改進。記住，你設想的東西越有趣，你以后越能輕易地回想起來。比如：1是一臺很大的，足足有10米高的洗衣機。 　　目標：利用有效的方法記憶一長串名字或事物 　　時間：15分鐘 　　人數(shù)：10－20人 　　過程： 　　1. 通過關聯(lián)法來學習，認識大多數(shù)事物。 　　2． 教員用語言描述某一樣東西，讓學員蒙著眼睛畫下他們所聽到的，然后比較他們所畫的圖并思考，為何每個人聽到是同樣的描述，而畫出的東西卻是不同的，在工作時呢？ 　　所需時間：10－15分鐘 　　教具：眼罩，紙，筆 航空公司的經營游戲 游戲方法： 將學員分成56個組，每個組將分別代表一家航空公司在市場經營； 市場經營的規(guī)則就是：所有航空公司的利潤率都維持在9%；如果有三家以下的公司采取降價策略，降價的公司由于薄利多銷，利潤率可達12%，而沒有采取降價策略的公司利潤率則為6%；如果有三家和三家以上的公司同時降價，則所有公司的利潤都只有6% 每個小組派代表叫到小房間里，交代上述游戲規(guī)則。 游戲說明： 1．領導行為、觀點的連續(xù)性、一致性，保持溝通，是信任建立的根本保障 2．手把手教—引導—建立信任，授權，同時不斷給予指導 踩報紙 游戲方法： 參加游戲人員在10人以上，在規(guī)定的時間（由講師視人數(shù)多少而定）內全部站到1開的報紙上，（特別說明，全部的腳不能站出報紙的邊界） 分析： 解決問題的思路要突破限制，要敢于嘗試、大膽想象，并善于實驗學員的建議，排除不可行的方案 蒙眼作畫 人人都認為睜著眼睛畫畫比閉著眼要畫得好，因為看得見，是這樣嗎？在日常工作中，我們自然是睜著眼的，但為什么總有些東西我們看不到？當發(fā)生這些問題時，我們有沒有想到可以借助他人的眼睛？試著閉上眼睛，也許當我們閉上眼睛時，我們的心敞開了。 培訓師把每個小組的分數(shù)情況記錄在白板上，用于分析： 小組 全組個人得分 團隊得分 平均分 1 　　 2 　　 3 　　 4 　　 培訓師在分析時主要掌握兩個關鍵的地方： 1）找出團隊得分低于平均分的小組進行分析，說明團隊工作的效果（1+1大于2）； 2）找出個人得分最接近團隊得分的小組及個人，說明該個人的意見對小組的影響力。培訓師應注意把握分寸，否則會起不到游戲的效果。 找變化 找一個你身邊的學員結成伙伴 (partner) 背對背,給你們3分鐘,在身上做3個變化 回過頭,彼此找找對方的變化 再背對背,給你們3分鐘,在身上做10個變化 回過頭,彼此找找對方的變化雙方都找出10個變化的,請舉手 天龍八部 目標：以較熱烈的活動使學員彼此熱絡 規(guī)則： 學員雙手搭在左右伙伴的肩膀，圍成一圈 在訓練員的口令下往前踏步 計算共能走動幾步 注意事項： 注意肩部的壓迫，壓力過大時應出聲停止再向前 避免朝某一方向跌到。于是，男人跳到湖里殉情了。 故事的起因： 在一個夏夜的湖邊，一對熱戀男女談情說愛，由于夏夜炎熱，男人去買飲料解渴，留下小姐在湖邊等。完成時每個人都能握住繩子。一 目了然。一個競賽小隊中的一個組，背著另一組先將自己桌上的6盒冰紅茶擺成任意形狀，然后，通過語言描述給同隊中的另一組，另一組聽到描述后即開始擺放。 這時培訓師拿出自己做好的模型，讓每組剩下的“指導者”觀看（不許拆開），并記錄下模型的樣式。 操作程序 培訓師讓每組圈著站成一個向心圈。 核彈頭 形式：12人一組為最佳 類型：問題解決，團隊合作 時間：30分鐘 材料及場地：25米長的繩子一條，20米長的繩子2條，水桶一只，短竹2條，磚頭1個及空地 游戲目的：讓學員體驗自己團隊解決問題的能力，計劃能力及團隊合作精神。”培訓師可以向所有小組提出挑戰(zhàn)。 　　（3） 合組跳繩時應注意伙伴位置及距離，以免踏傷伙伴或互相碰撞。 操作程序 給每位學員發(fā)一張紙 培訓師發(fā)出單項指令： —大家閉上眼睛 —全過程不許問問題 —把紙對折 —再對折 —再對折 —把右上角撕下來，轉180度，把左上角也撕下來 —爭開眼睛，把紙打開 培訓師會發(fā)現(xiàn)各種答案。 上級主管角色單 你只能與直接主管溝通，不能越級指揮 包括你在內，每人手中都有5種圖片 你的任務就是“找出每個人相同的一種圖形，并使每一成員均了解完成任務的答案”。 手中的圖片不可露白，也不可傳遞。 游戲時間40分鐘。 “觀察團隊”任務指令及程序 培訓師告訴“觀察團隊”的4位觀察員，他們將分別對4個不同的小組進行觀察并作出記錄： 你將觀察一項團隊練習，在這項練習中有2個團隊參加活動，一個“計劃團隊”和一個“執(zhí)行團隊”，他們將共同努力拼16塊魔板，如果拼排正確，將會排出一個空方陣。 “執(zhí)行團隊”必須監(jiān)督你們遵守上述規(guī)則。 現(xiàn)在開始分別給“計劃團隊”、“執(zhí)行團隊”、“觀察團隊”指令 有關討論 對比2個大組，選出最先完成任務的大組，聽他們分享自己在工作過程中的感受，為什么能夠完成得比另外一組快 由觀察員談談2個大組分別在排列任務過程的表現(xiàn) 總結在這個游戲中最大的啟發(fā)是什么，領導力的討論，溝通方面的問題，合作及配合是否融洽，通過什么方法來解決問題。 相鄰的人回答：什么？ 訓練師：蘋果 相鄰的人回答：謝謝！ 回答完這一對話程序，由相鄰的人（甲）開始問他的下一個同伴（乙）相同的問題： 甲：這是蘋果。 描述第1圖時，臺下學員只允許聽，不許提問。信息到時我們會通知你。允許任意多次嘗試不同的路線，看選哪條得分更高。 　　你隊必須集體行動、穿梭于旅店之間。信息到時我們會通知你。允許任意多次嘗試不同的路線，看選哪條得分更高。 　　你隊必須集中行動，穿梭于旅店之間。 仔細閱讀下列有關故事的提問，并在“對”、“不對”、或“不知道”中作出選擇，劃圈。 任務：小組內的每個人將散亂的圖片評成同樣大小的正方形，最快的小組獲得勝利。 操作程序 培訓師用袋子裝著有規(guī)律的一套玩具、眼罩，而后發(fā)出游戲規(guī)則： 我有一套物品，我抽出了一個，而后給了你們一人一個，現(xiàn)在你們通過溝通猜出我拿走的物品的顏色和形狀。 三分鐘練習，有誰擺不出來罰分。　　 踢足球 形式：6個人一個小組為最佳 類型：指導、幫助其他組員學習技能 時間：15分鐘 材料及場地：每組一個龍門及一個足球，在空地進行 適用對象：參加領導力訓練的全體人員 活動目的：用于說明在指導下屬或同事工作或交代任務時所需要的技巧?！奥犈c說”游戲 角色分配： 孕婦：懷胎八月 發(fā)明家：正在研究新能源（可再生、無污染）汽車 醫(yī)學家：經年研究愛滋病的治療方案，已取得突破性進展 宇航員：即將遠征火星，尋找適合人類居住的新星球 生態(tài)學家：負責熱帶雨林搶救工作組 流浪漢 游戲背景：私人飛機墜落在荒島上，只有6人存活。 根據(jù)學員的表現(xiàn)評價：好的表達/壞的表達。 可增加12秒限時完成項目，正確的進行加分。 囊中失物 形式：1116個人為一組比較合適 材料與場地：有規(guī)律的一套玩具、眼罩 適用對象：所有人員 時間：30分鐘 活動目的： 讓學員們體驗解決問題的方法，學員們之間面對同樣一個問題所表現(xiàn)出來的態(tài)度，如何達到共識，并進行配合共同解決問題。 規(guī)則： 全過程不許交流 每人手里拿到的卡片只許給別人，不能從別人的手里拿卡片（不能幫助別人拼圖）。 先將習題（一）的內容發(fā)給學員，講師說一個情節(jié)（情節(jié)內容見習題二），讓學員去回答下面的12個判斷題 做完習題一之后，將習題二發(fā)給學員，讓學員看剛剛說的情節(jié)進行判斷，提醒學員不要受習題一答案的影響 最后公布答案 習題（一）：商店打烊時 請不要耽擱時間　　　　　　　　　　　　　　　　正確　　錯誤　　不知道 店主將店堂內的燈關掉后，一男子到達　　　　　T　　　 F　　　 ？ 搶劫者是一男子　　　　　　　　　　　　　　　T　　　 F　　　 ？ 來的那個男子沒有索要錢款　　　　　　　　　　T　　　 F　　　 ？ 打開收銀機的那個男子是店主　　　　　　　　　T　　　 F　　　 ？ 店主倒出收銀機中的東西后逃離　　　　　　　　T　　　 F　　　 ？ 故事中提到了收銀機，但沒說里面具體有多少錢　T　　　 F　　　 ？ 搶劫者向店主索要錢款　　　　　　　　　　　　T　　　 F　　　 ？ 索要錢款的男子倒出收銀機中的東西后，急忙　　T　　　 F　　　 ？ 　　離開 搶劫者打開了收銀機　　　　　　　　　　　　　T　　　 F　　　 ？ 店堂燈關掉后，一個男子來了　　　　　　　　 T　　　 F　　　 ？ 1搶劫者沒有把錢隨身帶走　　　　　　　　　　 T　　　 F　　　 ？ 1故事涉及三個人物：店主，一個索要錢款的　　 T　　　 F　　　 ？ 　　 男子，以及一個警察 習題：商店打烊時 某商人剛關上店里的燈，一男子來到店堂并索要錢款，店主打開收銀機，收銀機內的東西被倒了出來而那個男子逃走了，一位警察很快接到報案。但倒水及裝瓶的時間不計算入內。 　　選中一條能得高分的路線，把所作選擇告知情報中轉站，我們會將你們兩隊的累加分告訴你。同樣你也能夠獲得信息。由于重量限制，你隊只能打水而不能收瓶子，但把水從瓶中倒入容器的時間不作考慮。 　　選中一條能得高分的路線，把所作選擇告知情報中轉站，我們會將你們兩隊的累加分告訴你。同樣你也能夠獲得信息。以分計算： 　 老公牛大象45 大象 獨角獸75 獨角獸馬蹄15 馬蹄 皇冠30 皇冠 滿月30 滿月 老公牛45 皇冠 君首45 君首 鐘鈴16 鐘鈴 葡萄30 葡萄 起錨15 君首 起錨30 起錨 鼓15 起錨 馬蹄45 葡萄 星星15 獨角獸鼓45 鼓 星星15 鼓 野豬口哨45 野豬 皇家橡樹15 隊一和隊二的地圖 畫圖游戲 規(guī)則： 圖形貼于寫字板后 人只能站在板后，不可走出來，有30秒思考時間。 小組討論： P（計劃）D（實施）C（檢查）A（改善行動）循環(huán)中，在這個游戲中如何得到體現(xiàn)？ 四個循環(huán)中，哪個步驟更為重要？ 蘋果與鳳梨 道具：無 說明： 全體學員圍成一圈 訓練師先和相鄰的人進行演示 訓練師：這是蘋果。 整個任務將在25分鐘內完成。 在任何時間都不能把空方陣組合起來，這要留給“執(zhí)行團隊”去做 不能在魔板或信封上做任何記號。 在你們等待計劃團隊下達指令時，可以先討論一下問題：