麻店中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生思維能力發(fā)展的研究開題報(bào)告(存儲(chǔ)版)
【正文】 ，世界各國(guó)都把基礎(chǔ)教育課程改革列入教育改革的日程，我國(guó)新一輪基礎(chǔ)教育改革也早已拉開了帷幕，目標(biāo)是要建立一個(gè)開放的、充滿生機(jī)的基礎(chǔ)教育課程體系，在眾多學(xué)科、各種類別的研究課題中，我校結(jié)合校情選擇承擔(dān)了提高學(xué)生思維能力發(fā)展的研究，旨在轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方法，以教師創(chuàng)造性的“教”引發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性的“學(xué)”，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，把教學(xué)重點(diǎn)從傳授知識(shí)轉(zhuǎn)移到培養(yǎng)學(xué)習(xí)方法上，使學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)的能力。(4)思維能力在數(shù)學(xué)教學(xué)中起著決定性的作用。（2）從心理學(xué)角度看，數(shù)學(xué)思維能力是抽象的，高難度，需要經(jīng)過問題的提取，與原有知識(shí)的聯(lián)系比較，運(yùn)用數(shù)學(xué)式的思考方法進(jìn)行探索與創(chuàng)造。完成課題的可行性分析新課標(biāo)指出：義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程，其基本出發(fā)點(diǎn)是促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展。 作為農(nóng)村一線初中數(shù)學(xué)教師，國(guó)內(nèi)外的教育專家也為我們提供了科學(xué)充足的理論支撐，我們對(duì)初中數(shù)學(xué)教育充滿熱心，對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)與提高充滿責(zé)任心，通過一段時(shí)間的研究學(xué)習(xí)，我們定會(huì)在探究中有所思考和收獲。課題負(fù)責(zé)人制訂課題實(shí)施計(jì)劃，擬訂課題實(shí)驗(yàn)方案，使實(shí)驗(yàn)教師了解課題的指導(dǎo)思想、具體內(nèi)容、重要意義、研究?jī)?nèi)容和實(shí)驗(yàn)步驟。主要負(fù)責(zé)人：張守泉 王祖榮 (5)研究方法設(shè)計(jì)（對(duì)應(yīng)研究目標(biāo)、內(nèi)容、過程進(jìn)行某一方法的具體設(shè)計(jì)）本課題運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、調(diào)查研究法、實(shí)踐操作法、觀察研究法、對(duì)比實(shí)驗(yàn)法等展開研究，通過收集了解國(guó)內(nèi)外數(shù)學(xué)教學(xué)中對(duì)學(xué)生思維能力的培養(yǎng)的嶄新成果與發(fā)展動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的手段和理論，在實(shí)踐中不斷修正、調(diào)整思路，并請(qǐng)專家指導(dǎo)，不斷完善實(shí)驗(yàn)觀念和方案。） 評(píng)議專家組簽名 年 月 日四、所在單位科研管理部門意見該課題組成員有較好的師資配置，是一支中青教師結(jié)合，富有經(jīng)驗(yàn)且富有創(chuàng)新的師資隊(duì)伍，課題負(fù)責(zé)人和參與研究者的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力適合承擔(dān)本課題研究工作。1000元 培訓(xùn)學(xué)習(xí)差旅費(fèi)該校教師教研氛圍濃厚，青年教師上進(jìn)心很強(qiáng)，數(shù)學(xué)專業(yè)的教師較多，學(xué)校訂閱大量的中外教育期刊，教師人人有電腦，有暢通的互聯(lián)網(wǎng)，課題組成員具有較好的理論修養(yǎng)和較強(qiáng)的問題解決能力，在課題申報(bào)過程中認(rèn)真閱讀了《標(biāo)準(zhǔn)》及《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，準(zhǔn)確把握課改的脈搏，積極尋找理論依據(jù)、參考資料。負(fù)責(zé)人：張守泉 崔玉梅 劉靜第三階段：——課題組成員交付寫出的優(yōu)秀論文。(3)研究?jī)?nèi)容（研究?jī)?nèi)容的分解與具體化，含子課題的設(shè)計(jì)）研究農(nóng)村中學(xué)生數(shù)學(xué)思維的現(xiàn)狀，及存在的問題；研究制約學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力發(fā)展的原因；研究從老師的角度如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力；教會(huì)學(xué)生思維的方法；善于調(diào)動(dòng)學(xué)生
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