淺析小學英語教學中的德育教育(存儲版)
【正文】 敬師長，關(guān)心同學等方面入手。我在教學歌曲Faand e to my family時，我發(fā)現(xiàn)學生唱得感情豐富，而且唱得非常投入，便隨機讓學生用 I love…來說句子。寓德過程是要以課堂教學為主渠道。真正結(jié)合生活中的實際，給學生進行了一次有意義的道德教育，不僅學習了知識，而且懂得了一些基本的節(jié)約的知識和內(nèi)涵，在學習英語中，增強了自己的道德品質(zhì)和內(nèi)在的修養(yǎng)，痛過豐富多彩的活動來進行有益的德育教育。覺得英語課對他們而言是一種享受。有時候覺得自己像個神經(jīng)病。只有你自己才能把歲月描畫成一幅難以忘懷的人生畫卷。在紛雜的塵世里，為自己留下一片純靜的心靈空間，不管是潮起潮落，也不管是陰晴圓缺，你都可以免去浮躁，義無反顧，勇往直前，輕松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些時間，總會看清一些事。在具體的教學過程中我充分利用德育教育的優(yōu)勢，創(chuàng)設(shè)生動形象的教學情境，把學生帶入一個充滿生機勃勃的小學英語課堂。我還注重德育的藝術(shù)性，有一次我走進教室，雖是晴天，但室內(nèi)日光燈卻開著，是清晨早讀后未關(guān)掉 我就說：I m sure the classroom is ？學生都表示應(yīng)該關(guān)燈 我在黑板上寫了節(jié)約能源 幾個詞，并補充說：我們應(yīng)該節(jié)約能約，應(yīng)該把能源用在該用的時候，開燈時可以的，但不是在陽光明媚的今天，對嗎?.短短的幾句話，雖花費了一分鐘時間，卻是一次結(jié)合實際的德育教育。不能采用硬灌、勉強的形式方法，相反有可能產(chǎn)生消極效果，使學生產(chǎn)生反感。告訴學生紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等等一些基本交通規(guī)則，并且出示一些不同的交通指示標志，讓學生認識這些交通指示的同時，了解遵守交通規(guī)則的重要性，培養(yǎng)遵守交通規(guī)則的意識習慣?！?，所以，教師必須要善于喚起和誘發(fā)學生在日常生活中道德現(xiàn)象的情感體驗。如：在教學“Good morning” “Hi”“Hello”“Nice to meet you”How are you？時，抓住學生興趣，創(chuàng)設(shè)真實的語言情景，在學生進行語言操練的過程中，自然而然的地對學生進行文明禮貌教育?！队⒄Z課程標準》同時也進一步強調(diào)教學應(yīng)緊密聯(lián)
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