【正文】 了一次革命傳統(tǒng)教育，同學們一聽到是關于自己組織的歷史產(chǎn)生了極大的興趣?！缎抡n標》中要求學生能夠“當眾、自信、有表情的地歌唱和表現(xiàn)”。在當代，“以德治國”是我國的大政方針之一。所以我們要充分駕馭教材，探尋知識教育與思想教育的最佳契合點，即教學中思想教育的“滲透點”，做到“潤物細無聲”。社會能力指的是：具備從事職業(yè)活動所需要的行為能力，包括人際交往、職業(yè)道德，在小組中合作、交流、協(xié)商的能力。“一切事物都是特定質(zhì)和量的統(tǒng)一，都有自己的度。但不能每次課都面面俱到，一定要因材施教，寓情于教，有機地融知識傳授、能力培養(yǎng)、智力發(fā)展和情操陶冶與一體，真正寓德于教中。只有掌握好計算機技能,熟悉了網(wǎng)絡,才能更好地指導學生正確運用網(wǎng)絡資源,才能有效地管理學校、班級的網(wǎng)絡設備,才能有條件去了解學生的網(wǎng)絡意識和心理。所以就需要學校、家庭和社會為他們健康成長，創(chuàng)造各種有利條件，提供一個良好的育人環(huán)境，促進青少年全面、健康地發(fā)展。因此，在學科教育中滲透對兒童的法制教育，是一條切實可行的普法途徑。在這樣的情況下，教師往往自己都不知道法，怎么向?qū)W生講法？更不要說在課堂中滲透教材中所蘊含的法律知識。法制教育只是滲透，是點綴。例如合作性學習、研究性學習等等。只有這三者結合起來，才能真正培養(yǎng)出品學兼優(yōu)的一代新人。例如，在學過簡單的數(shù)據(jù)整理后，我給學生布置作業(yè)：放學回家后調(diào)查自己家里每天使用垃圾袋的數(shù)量，通過計算一個家庭一個月使用垃圾袋的數(shù)量，然后結合垃圾袋對環(huán)境造成的影響，說說自己的看法，這樣學生既掌握了有關的數(shù)學知識，又對他們進行了環(huán)保教育，可謂是一舉兩得。三、準確把握數(shù)學課堂教學與法制教育的關系在小學數(shù)學課堂中一定要明確數(shù)學知識的傳授與法制教育的關系，我認為小學數(shù)學課堂一定要以數(shù)學知識傳授為主。二、教師自身應具備法制素質(zhì) 教師水平參差不齊，學生積極性調(diào)動不起來。而對于小學生來說，他們正處在生理和心理生長發(fā)育的階段，具有極強的可塑性。所以我們要不斷更新觀念，及時總結成功經(jīng)驗，經(jīng)常瀏 覽德育教育網(wǎng)站，借鑒最新教育理念，堅持不懈地把德育的精髓貫徹教學始終。隨著知識經(jīng)濟時代的到來,社會發(fā)展已經(jīng)進入高度信息化的時代,家庭計算機的普及、網(wǎng)絡技術的發(fā)展和智能手機的出現(xiàn),使網(wǎng)絡遍及了人類現(xiàn)實生活的每一個角落。安全用電是電工專業(yè)中比較容易融入德育的一門課程，例如：在觸電原因的講述中，要加強與學生的互動，讓他們講述在生活中遇到的或了解的觸電事故，并總結觸電的原因，從而聯(lián)系生活實際建立安全用電的意識并掌握相關的安全知識。所以德育內(nèi)容要及時捕捉，及時融入教學中，以達到潛移默化的作用。專業(yè)能力指的是：具備從事職業(yè)活動所需要的技能和相應的知識，包括單項的技能與知識、綜合的技能與知識。千萬不能脫離教材，隨意發(fā)揮，如果不能將德育內(nèi)容和教材很好地聯(lián)系在一起，就會給人牽強附會的感覺，就會讓學生覺得有強加的意味。關鍵詞: 德育現(xiàn)狀 滲透點 滲透方法 滲透度人無德不立，業(yè)無德不興。例如：《金孔雀輕輕跳》它通過形體動作表現(xiàn)傣族的音樂和傣族的生活，讓平時不為人所了解的少數(shù)民族文化走進了課堂加深了學生對民族音樂的理解和熱愛。一旦學生全身心地投入到美妙的音樂世界，就能喚起他們愛國主義的感情，讓他們感到民族的自豪，學習生活的愉快，英雄行為的可敬可佩，在不知不覺中受到心靈的洗禮。那么在音樂中節(jié)奏多種的變化組合，都會帶來不同的心理反應，經(jīng)過一定時間的訓練，使學生的思維反應和應變能力得到不同程度的提高，以促進心理素質(zhì)健康有效的成長?！抖际呛门笥选贰ⅰ赌瞎虾投稀返雀枨?，學生在學會歌曲的同時，也懂得了人與人之間要互相關心，互相幫助、團結協(xié)作，和睦相處，而整個教學的過程，就是通過歌曲，藝術形象的對學生進行思想教育，情操陶冶的過程。而還有一些教材，如：《可愛的家》、《保護小羊》，《大鹿》、等歌曲，被稱為隱性教材。例如：經(jīng)常把“學者型局長”———教育局高局長作詞，曲家乾校長、崔雪作曲的享譽遼寧的《我愛我家》、《父母心聲》、《受傷的小鳥》、《隔輩親》等歌曲在音樂課中讓學生學唱，進行感恩教育。例如：我在一次期末考核中，加入了父母評價一欄，讓學生把《自己的事自己做》回家唱給父母聽，還可以根據(jù)自己家的實際情況創(chuàng)編歌詞，表演給家長看，家長給出簡要的評價。要注意音樂知識教學、音樂能力培養(yǎng)，思想品德教育的配合。二、在教學過程中滲透德育教育在一節(jié)優(yōu)質(zhì)課中，教學過程是精粹，在此環(huán)節(jié)中體現(xiàn)德育教育最忌空洞說教，應該注重德育教育的實效性。在素質(zhì)教育中發(fā)揮著極其重要的作用。學生在興趣活動過程中，都將碰到各種各樣的困難，如單調(diào)枯燥的發(fā)聲練習、難度較大的舞蹈動作等。可見聽的重要性，而欣賞教學不單是聽聽音樂而已，而是要在教師的引導下從有聲的音樂中獲得無聲的情感體驗，受到美的熏陶，從而達到德育的目的，提高學生對真善美與假惡丑的辨別能力。因此，在教學中，教者要善于挖掘教材中的德育因素，抓住作品的音樂形象，寓教于樂，寓教于理。讓學生從這些歌曲最細微處入手，感受音樂的情感，體會作者的思想，讓學生在藝術形象中受到情操的感化，在藝術美中接受德育教育。第一篇：德育教育在小學音樂教學中的滲透德育教育在小學音樂教學中的滲透目前,我們基礎教育正逐步從注重學生的應試能力轉移到注重學生的創(chuàng)新意識和實踐能力上。而這些基本的音樂元素結合起來便能塑造出某一音樂形象，體現(xiàn)出作者創(chuàng)作某一音樂作品的意圖，作者希望通過作品表達出的思想內(nèi)容。二、從歌曲的歌詞入手，結合歌詞內(nèi)容進行思想品德教育從音樂教學本身而言，它包括思想品德教育和藝術教育兩部分，如果只是純藝術地從音樂的角度去傳授知識，忽視品德教育，就達不到對學生審美育人的目的。作為音樂教學的首要任務，作為進一步學習音樂其他方面技能的基礎。四、在音樂課外活動中寓德育于形式音樂課外興趣活動豐富多彩，如合唱、舞蹈等。它以愛國主義教育為核心，具有豐富而深刻的德育內(nèi)涵。在《紅旗頌》欣賞教學中，我就準備了一面五星紅旗放在新課的引入階段進行展示，此外我還查找了三代領導人近十張關于開國大典的照片，通過課件的展示讓學生邊欣賞音樂邊看照片，同學們既有聽覺又有視覺的感受，對他們