小學(xué)語(yǔ)文教與學(xué)中弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的研究課題研究實(shí)施方案(存儲(chǔ)版)
【正文】 中附小高年級(jí)學(xué)生 （二） 研究?jī)?nèi) 容： 現(xiàn)代小學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化了解的現(xiàn)狀調(diào)查分析； 對(duì)教材所蘊(yùn)涵的傳統(tǒng)文化進(jìn)行挖掘和弘揚(yáng)； 積累和傳統(tǒng)文化相關(guān)的典故詩(shī)文、傳說(shuō)故事、名言警句等，研究傳統(tǒng)文化典籍的誦讀； 發(fā)掘并研究家鄉(xiāng)傳統(tǒng)文化的價(jià)值，開(kāi)展相關(guān)實(shí)踐活動(dòng)； 立足文本，積極創(chuàng)新，研究弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的課堂教學(xué)模式。 適時(shí)進(jìn)行 背誦 古詩(shī)文的比賽、古典詩(shī)詞演唱朗誦等活動(dòng)；讓學(xué)生嘗試書寫古詩(shī)文，培養(yǎng)他們對(duì)古詩(shī)文的深刻感悟能力。 ５、 2020 年 2 月～ 2020 年 10 月 實(shí)施“走進(jìn)傳統(tǒng)文化”語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。 ３、 2020 年 12 月～ 2020年 2 月 整理小學(xué)語(yǔ)文教材中體現(xiàn)傳統(tǒng)文化的課文，制定教學(xué)方案。 四、課題研究的主要策略： 強(qiáng)學(xué)生對(duì)古詩(shī)文的理解與領(lǐng)悟 ，增加學(xué)
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