[教育學]高水平教師的關(guān)鍵專業(yè)素質(zhì)與技能(存儲版)
【正文】 /合作 /繪畫與審美 案例 3：人們對抵制日貨的態(tài)度 要求 ： 結(jié)合網(wǎng)絡(luò)調(diào)查及實地調(diào)查，了解不同人群對抵制日貨的態(tài)度及其表現(xiàn)方式，分析抵制日貨的原因，以及抵制日貨的態(tài)度與實際行動的一致性。經(jīng)常舉的例子有 ship與 sheep的區(qū)別。 在下句中填寫適當?shù)年P(guān)聯(lián)詞： “ （ ）天氣很冷，爺爺（ ）要堅持鍛煉。 路程最長直線的起點大約在哪里。 一個獵人講述了一個故事：“一次，我追捕一只帶有兩只小崽的母狼，它跑得不快，因為小狼腳力不健。我才恍然大悟，那只母狼是為了保護它的幼崽，爬坡延遲我的速度，贏得了掩藏兒女的時間，并用全力向相反方向奔跑，以一死換回孩子的生。 檢查視力時規(guī)定人與視力表的距離應為 5米，現(xiàn)因房間兩面墻的距離為 3米，因此使用平面鏡來解決房間小的問題，如果視力表全長為 ，若使墻面鏡子能呈現(xiàn)完整的視力表，鏡長至少為多少米。 這幅圖顯示了一輛賽車沿著 3km的路線行駛過程中（在第二圈），變化的速度。 ” “ 文爾內(nèi)為什么會這樣 ?”孩子回答： “ 因為文爾內(nèi)對斯達羅有深厚的感情。 “人”前面有幾個定語？ A． 2個 B． 3個 C． 5個 D． 6個 水庫旁山上有一棵樹，樹枝上用細線掛著一個小球 A，現(xiàn)在小球正在擺動，請你在圖 16中畫出小球靜止時的位置。 涉及學科： 數(shù)學 /信息技術(shù) 培養(yǎng)的能力與素養(yǎng)： 信息收集、記錄與整理 /數(shù)據(jù)分析 /報告及溝通 /人際交往 /情感態(tài)度價值觀 案例 2：學校走廊設(shè)計裝飾 要求 ： 在介紹幾種典型裝飾風格的基礎(chǔ)上，將學生分組，運用不同的風格利用電腦技術(shù)設(shè)計裝飾學校走廊的一段。 喜歡不易發(fā)怒的老師 。身教教的是什么？其中極為重要的就是教師的人格及其感染力。 ? 分數(shù)和升學很重要，但不能成為教育教學的唯一目標 ? 教師職業(yè)倦怠的一個重要原因是找不到教育教學的意義，如果教學只是為了應付考試，這本身就是對教師的一種壓抑和傷害。 教師可以嚴厲訓導乃至懲罰學生嗎？當然可以！但同時請體現(xiàn)你的專業(yè)、維護學生的自尊。 二、個人素質(zhì) 1. 人文精神 ? 人性 —— 人道主義 ? 理性 —— 科學精神 ? 超越性 —— 追問生命的意義 堅強 — 脆弱 正直 — 虛偽 獨立 — 附庸 善良
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