【正文】 性 答案： A 解析： ，教師要注意以下問(wèn)題 A. 教師只是學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、合作者、引導(dǎo)者 B. 要摒棄將現(xiàn)成知識(shí)、結(jié)論灌輸給學(xué)生的做法 C. 結(jié)合教學(xué)實(shí)際，努力探索出適合學(xué)生的有效的小組合作學(xué)習(xí)模式 D. 以上都是 答案： D 解析： ，學(xué)生每人擁有一臺(tái)電腦并與教師的電腦相連形成局域網(wǎng)，同時(shí)配有網(wǎng)絡(luò)教學(xué)監(jiān)控系統(tǒng)，（）的課堂組織形式。 A. 正確 B. 錯(cuò)誤 答案： A 解析： ， PPT 呈現(xiàn)內(nèi)容可隨機(jī)書寫 A. 正確 B. 錯(cuò)誤 答案： B 解析： 是一個(gè)矢量動(dòng)畫軟件。 A. B. 電子郵箱 C. APP ID D. ID 答案： C 解析： （） A. 利用書本進(jìn)行探究 B. 利用學(xué)生課后查找的學(xué)習(xí)資源進(jìn)行探究 C. 利用共享網(wǎng)絡(luò)中的學(xué)習(xí)資源進(jìn)行探究 D. 利用教師提供的 PPT 進(jìn)行探究 答案： C 解析： ，一個(gè)小組成員以（）人合適。 答案： ACD 解析： A. 信息檢索 B. 信息交流 C. 文件下載 D. 信息傳遞 答案： ABC 解析： 、菜單欄和 哪些元素 A. 工具欄 B. 地址欄 C. 內(nèi)容顯示區(qū) D. 狀態(tài)欄 答案： ABCD 解析： ： A. 能有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 B. 更好地吸引學(xué)生的注意力 C. 使學(xué)習(xí)內(nèi)容變得直觀生動(dòng) D. 進(jìn)一步豐富課程學(xué)習(xí)資源 答案： ABCD 解析： A. 教學(xué)資料 B. 教師配備 C. 支持系統(tǒng) D. 教學(xué)環(huán)境 答案： ACD 解析： ，正確的選項(xiàng)有（ ) A. 在教學(xué)評(píng)價(jià)前 ,讓學(xué)生了解評(píng)價(jià)的內(nèi)容 B. 評(píng)價(jià)要基于學(xué)生在實(shí)際任務(wù)中的表現(xiàn) C. 評(píng)價(jià)活動(dòng)在教學(xué)結(jié)束后開展 D. 學(xué)生對(duì)評(píng)價(jià)進(jìn)程和質(zhì)量承擔(dān)責(zé)任 答案： ABD 解析： ，其中主要涉及到（） A. 管理人員 B. 技術(shù)人員 C. 空間用戶 D. 資源提供人員 答案： ABC 解析： 在教學(xué)中的應(yīng)用模式有哪幾種 A. 用其中的游戲活躍課堂氣氛 B. 用 ibooks 制作電子書資源 C. 用教育類 APP 輔助課堂教學(xué) D. 用互動(dòng)平臺(tái)進(jìn)行教學(xué)管理 答案： BCD 解析： 要來(lái)源包括哪些方面？ A. 網(wǎng)絡(luò) B. 軟件截圖 C. 書本 D. office 軟件制作 答案： ABCD 解析： ，主要運(yùn)用了哪些技術(shù)動(dòng)作 A. 變換 — 旋轉(zhuǎn) B. 變換 — 平移 C. 構(gòu)造 — 垂線 D. 編輯 — 操作類按鈕 答案： AC 解析： A. 學(xué)習(xí)資源 B. 備課資源 C. 交流資源 D. 科研資源 答案： ABD 解析： 教師工作 坊的基本 角色包括？ A. 參與者 B. 控制者 C. 專業(yè)者 D. 促進(jìn)者 答案： ACD 解析： （） A. 記分作業(yè) B. 教學(xué)實(shí)踐活動(dòng) C. 小組學(xué)習(xí) D. 專題討論 E. 學(xué)習(xí)筆記 答案： ABCDE 解析： A. 學(xué)習(xí)目標(biāo) B. 學(xué)習(xí)策略 C. 完成學(xué)習(xí)目標(biāo)的證據(jù) D. 評(píng)價(jià)證據(jù)的標(biāo)準(zhǔn) E. 獎(jiǎng)勵(lì)及完成學(xué)習(xí)目標(biāo)時(shí)間表 答案： ABCDE 解析： 《幾何畫板》軟件進(jìn)行課前、課堂活動(dòng) A. 利用變量進(jìn)行深度迭代 B. 學(xué)生課前的自主探究 C. 教師手把手教學(xué)生使用軟件 D. 幾何圖像的操作確認(rèn)和互學(xué)互評(píng) 答案： ABD 解析： A. 相互信任和尊重 B. 合作者之間的靈活性 C. 清晰的溝通 D. 積極互賴 E. 個(gè)人和小組承擔(dān)責(zé)任 F. 帶有目標(biāo)和價(jià)值的任務(wù) G. 小組反思，尋求改進(jìn) 答案： ABCDEFG 解析： ，教師設(shè)計(jì)的自主探究學(xué)習(xí)環(huán)境為（） A. iPad B. 網(wǎng)絡(luò)教室 C. 幾何畫板 D. 因特網(wǎng) 答案： BCD 解析： （） A. 自主管理 B. 自主學(xué)習(xí) C. 自我協(xié)作 D. 自我教育 答案： ABD 解析： ，卻不能夠?qū)⑹之嫷膱D形識(shí)別成規(guī)則圖形 A. 正確 B. 錯(cuò)誤 答案： B 解析： A. 正確 B. 錯(cuò)誤 答案： B 解析： ，可以將所突出的內(nèi)容拍下來(lái)。 A. 量規(guī) B. 學(xué)習(xí)契約 C. 概念圖 D. 測(cè)驗(yàn) 答案： A 解析： （ ），正確理解了信息技術(shù)與課程的整合。 A. 正確 B. 錯(cuò)誤 答案： B 解析： ,發(fā)現(xiàn)文字的格式很混亂 .只有其中一題是符合要求的 ,這時(shí)最好是使用格式刷來(lái)快速統(tǒng)一格式 ,單擊工具欄上的 格式刷 按鈕 ,用鼠標(biāo)只需拖一次 ,就可以完成多個(gè)區(qū)域的格式復(fù)制 A. 正 確 B. 錯(cuò)誤 答案： B 解析： A. 正確 B. 錯(cuò)誤 答案： A 解析： ，是信息技術(shù)與課程整合的初始階段 A. 正確 B. 錯(cuò)誤 答案： A 解析： ,教學(xué)評(píng)價(jià)功能主要體現(xiàn)在評(píng)定學(xué)生等級(jí)上 A. 正確 B. 錯(cuò)誤 答案： B 解析： ，利用現(xiàn)代信息技術(shù)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建的支持學(xué)習(xí)發(fā)生的物理空間 A. 正確 B. 錯(cuò)誤 答案： B 解析： 始使用 MOODLE進(jìn)行教學(xué)時(shí)，不需要進(jìn)行試用。 A. 正確 B. 錯(cuò)誤 答案： A 解析： 汪升旭 2020320 09:16:51 單選題 (大題總分 27 分，每題 1 分，共 27 小題 ) 、 微世界等體現(xiàn)了信息技術(shù)在教學(xué)應(yīng)用中的什么功能？ A. 資源獲取加工和利用 B. 知識(shí)創(chuàng)建、展示和演示 C. 情境創(chuàng)設(shè)和實(shí)驗(yàn)?zāi)M D. 交流、通訊、協(xié)作 答案： C 解析： ？ A. 抗毀性 B. 生存期 C. 有效性 D. 以上皆是 答案： D 解析： 22.“ PPT 中超鏈接的制作”技巧中為了實(shí)現(xiàn) PPT 中不同頁(yè)面間的跳轉(zhuǎn)需要插入“超鏈接”到 A. 原有文件或網(wǎng)頁(yè) B. 新建文檔 C. 本文檔中的位置 D. 電子郵件地址 答案： C 解析： 式電子白板進(jìn)行幾何教學(xué)時(shí)運(yùn)用幕布功能的作用是 A. 書寫課程內(nèi)容 B. 批注知識(shí)點(diǎn) C. 與學(xué)生交互 D. 將課件內(nèi)容遮蓋或顯露 答案： D 解析： authorware 制作課件時(shí)，課件中的文本顯示一般用 A. 計(jì)算圖標(biāo) B. 聲音圖標(biāo) C. 顯示圖標(biāo) D. 判斷圖標(biāo) 答案： C 解析： （） A. 班級(jí)空間 B. 學(xué)?？臻g C. 教師培訓(xùn)中心空間 D. 教研員空間 答案： D 解析： 26.“微課是指時(shí)間在 10 分鐘以內(nèi)，有明確的教學(xué)目標(biāo)，內(nèi)容短小，集中 說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題的小課程”是哪位學(xué)者對(duì)微課的定義 A. 黎加厚 B. 焦建利 C. 桑新民 D. 余勝泉 答案： A 解析： ，要求學(xué)生在信息技術(shù)方面具備的能力是（ ） A. 會(huì)用等分圓心角的方法作圖 B. 能利用幾何畫板作圖 C. 具備圓、三角形、四邊形方面的幾何知識(shí) D. 思維活躍，具有一定邏輯推理能力 答案： B 解析： “我要錄微課”軟件里，點(diǎn)擊右上角（），即可進(jìn)入錄制界面。 A. 正確 B. 錯(cuò)誤 答案： B 解析： ,最常使用的軟件是概念圖軟件 A. 正確 B. 錯(cuò)誤 答案： A 解析： ，教師書寫的半數(shù)可以保存下來(lái) A. 正確 B. 錯(cuò)誤 答案： A 解析： Point 的母板有幻燈片母版、標(biāo)題母版、講義母版、備注母版 A. 正確 B. 錯(cuò)誤 答案： A 解析： ，第一階段是對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)的評(píng)價(jià)，第二階段是對(duì)教學(xué)實(shí)施的評(píng)價(jià)，第三階段是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，形成模式 A. 正確 B. 錯(cuò)誤 答案： A 解析： ，能充分調(diào)動(dòng)教師和學(xué)生的積極性，促使空間使用的目標(biāo)順利實(shí)現(xiàn) A. 正確 B. 錯(cuò)誤 答案： A 解析： MOODLE進(jìn)行教學(xué)時(shí)，不需要進(jìn)行試用。 A. 規(guī)范與引領(lǐng)中小學(xué)教師在教育教學(xué)和專業(yè)發(fā)展 B. 培養(yǎng)中小學(xué)教師教學(xué)能力 C. 在全國(guó)學(xué)校范圍內(nèi)推廣信息技術(shù) D. 教師教育信息化發(fā)展 答案： A 解析： ，主要以什么為主？ A. 正式活動(dòng) B. 探究式活動(dòng) C. 合作式活動(dòng) D. 非正式活動(dòng) 答案： D 解析： A. 教師反思評(píng)價(jià) B. 教師自我評(píng)價(jià) C. 自我反思評(píng)價(jià) D. 自我發(fā)展評(píng)價(jià) 答案： A 解析： A. 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo) 的培訓(xùn) B. 網(wǎng)絡(luò)管理人員的培訓(xùn) C. 學(xué)校骨干教師的培訓(xùn) D. 離退休教師的培訓(xùn) E. 學(xué)科教師的培訓(xùn) 答案： D 解析： ？ A. shift+T B. ctrl+U C. shift+U D. ctrl+T 答案： D 解析： “五彩繽紛”無(wú)法理解時(shí)，教師為了使學(xué)生能夠形象生動(dòng)地去理解該詞語(yǔ)的意思，可以采用的課堂教學(xué)方法中最好的一項(xiàng)是（ ） A. 查詞典找到“五彩繽紛”的正確解釋，給學(xué)生聽 B. 查詞典找到“五彩繽紛 ”的正確解釋，給學(xué)生聽，結(jié)合課文中的含義講給學(xué)生聽 C. 利用 Windows 操作系統(tǒng)中的畫圖工具，用各種色彩的畫筆工具展現(xiàn)“五彩繽紛”的含義，讓學(xué)生結(jié)合畫圖來(lái)理解 D. 直接讓學(xué)生談自己對(duì)“五彩繽紛”的理解，對(duì)不正確的再逐個(gè)給予適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo) 答案： C 解析： 中插入圖片之后，會(huì)發(fā)現(xiàn)圖片將先前的文字覆蓋了，通過(guò) _______可以調(diào)整圖層順序，將先前的文字顯示出來(lái) A. 視圖 大綱試圖 B. 對(duì)動(dòng)畫重新排序 向前移動(dòng) C. 右擊對(duì)象，選擇下移一層 D. 直接拖動(dòng)對(duì)象 答案： C 解 析： MOODLE提供的三種課程組織格式的是： A. 教師格式 B. 星期格式 C. 主題格式 D. 社區(qū)格式 答案： A 解析： ，也要對(duì)教學(xué)的過(guò)程進(jìn)行評(píng)價(jià)，這符合教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)的（ ）原則 A. 關(guān)聯(lián)性原則 B. 過(guò)程與結(jié)果統(tǒng)一原則 C. 整體性原則 D. 客觀性原則 答案： B 解析： ，下列哪項(xiàng)是正確的？ A. 包括對(duì)技能或過(guò)程的測(cè)試、驗(yàn)證、演示 B. 在整個(gè)項(xiàng)目學(xué)習(xí)中，用于改進(jìn)學(xué)習(xí)、完善教學(xué)。 A. 正確 B. 錯(cuò)誤 答案： B 解析： A. 正確 B. 錯(cuò)誤 答案： B 解析： 。 A. 圖片信息受宏觀和微觀，時(shí)間和空間的限制 B. 而且圖片信息不受宏觀和微觀，時(shí)間和空間的限制 C. 一般比較直觀，抽象程度較低，容易閱讀 D. 比較抽象，不易閱讀 答案： BD 解析： 中在 Swatches（色板）和 Color（顏色）調(diào)板中都可以改變工具箱中前景色和背景色，那么下面描述正確的是 ( ) A. 在默認(rèn)的情況下可以改變工具箱中的前景色 B. 在 Swatches 調(diào)板中按住 Alt 鍵可以改變背景色 C. 在 Color 調(diào)板中按住 Ctrl鍵可以改變背景色 D. 在 Swatches 調(diào)板中按住 Alt 鍵可以刪除色塊 答案 ： AD 解析： A. WEB CAI B. ICAI C. VRCAI