【正文】 和實驗模擬 D. 交流、通訊、協(xié)作 答案： C 解析： ，除增強安全設施投資外，還應該考慮哪些？ A. 用戶的方便性 B. 管理的復雜性 C. 對現(xiàn)有系統(tǒng)的影響及對不同平臺的支持 D. 以上三項都是 答案： D 解析： ，電影、電視、錄像、激光影碟等通常又稱為 A. 視覺媒體 B. 聽覺媒體 C. 視聽覺媒體 D. 交互媒體 答案： C 解析： A. 呈現(xiàn)方 式簡單 B. 按設計步驟演示 C. 無聲音動畫效果 D. 保留課堂的生成 答案： D 解析： ，下述順序正確的是 A. A/D 變換、采樣、壓縮、存儲、解壓縮、 D/A變換 B. 采樣、壓縮、 A/D 變換、存儲、解壓縮、 D/A變換 C. 采樣、 A/D 變換、壓縮、存儲、解壓縮、 D/A變換 D. 采樣、 D/A變換、壓縮、存儲、解壓縮、 A/D 變換 答案： C 解析： （） A. 個人網絡知識管理 B. 開展娛樂 C. 個人網絡自 主學習 D. 個人網絡社交 答案： B 解析： A. 5 分鐘以內 B. 510 分鐘 C. 1020 分鐘 D. 沒有定論 答案： D 解析：根據(jù)學科的特征和學習者的不同，微課時長有不同變化 ，要求學生在信息技術方面具備的能力是（ ） A. 會用等分圓心角的方法作圖 B. 能利用幾何畫板作圖 C. 具備圓、三角形、四邊形方面的幾何知識 D. 思維活躍，具有一定邏輯推理能力 答案： B 解析： ，都必須先注冊一個（） 賬號。 A. 正確 B. 錯誤 答案： B 解析： A. 正確 B. 錯誤 答案： B 解析： A. 正確 B. 錯誤 答 案： B 解析： LAMS 進行學習時，容易產生“迷航”現(xiàn)象，因此教師需要對學生進行有效監(jiān)控 A. 正確 B. 錯誤 答案： A 解析： 是一個不可升級的系統(tǒng)，受開發(fā)商、運營商的限制 A. 正確 B. 錯誤 答案： B 解析： 境，幫助學生感知與理解各科抽象的文字知識 A. 正確 B. 錯誤 答案： A 解析： ，要基于獨立思考基礎之上。 C. 將評價活動整合到教學中。 A. 工具 B. 格式 C. 插入 D. 編輯 答案： B 解析： A. powerpoint B. authorware C. flash D. windows 答案： D 解析： 多選題 (大題總分 54 分，每題 2 分，共 27 小題 ) ，圖片信息（ ）。 A. 紅色按鈕 B. 紫色按鈕 C. 藍色按鈕 D. 黃色按鈕 答案： B 解析： （ ） A. 共享和交流 B. 開放性 C. 信息容量大 D. 信息傳播交互性 答案： A 解析： A. 組內異質 B. 組間同質 C. 組內異質，組間同質 D. 組內同質，組建異質 答案： C 解析： ，將課前搜集的相關資料呈現(xiàn)給學生，供學生根據(jù)需要選擇并開展學習活動。 A. 正確 B. 錯誤 答案： B 解析： ，最好采用線徑較細的視頻線，同時可以在線路內增加視頻放大器增強信號強度達到遠距 離傳輸目的 A. 正確 B. 錯誤 答案： B 解析： ，價值判斷的依據(jù)是學習結果。 A. 圖片信息受宏觀和微觀，時間和空間的限制 B. 而且圖片信息不受宏觀和微觀，時間和空間的限制 C. 一般比較直觀，抽象程度較低，容易閱讀 D. 比較抽象，不易閱讀 答案： BD 解析： 09:17:32 汪升旭 2020320 09:17:32 “劃像”類的轉場效果 ( ) A. 點交叉劃像 B. 十字劃像 C. 滑動帶條 D. 形狀劃像 答案： ABD 解析： A. 多樣性 B. 集成性 C. 交互性 D. 實時性 答案： ABCD 解析： ？ A. 計算機病毒的擴散與攻擊和計算機病毒的擴散與攻擊 B. 信息系統(tǒng)自身的脆弱性 C. 有害信息被惡意傳播 D. 黑客行為 答案： ABCD 解析： 互式電子白板在學科教學中的應用能夠： A. 優(yōu)化教學方式 B. 降低學生課堂參與度 C. 改善學生學習方式 D. 不利于學生集中注意力 答案： AC 解析： ,教師該選擇哪種方法既能充分地調動學生學習的積極性和主動性 ,又可以利用現(xiàn)有的多媒體資源 (選項中所涉及到的課件已存在 ,無須教師另行制作 )( ) A. 模擬寫字教學游戲，讓學生在游戲中掌握筆畫順序 B. 教師口述該生字的筆畫順序 ,讓學生同時進行練習 C. 教師在黑板上板書該生字 ,一筆一劃地演示正確的筆劃順序 D. 放映多媒體軟件制作的動畫 ,來演示字體筆劃的正確順序 答案： AD 解析： Photoshop 中，其色調和色彩的調整方法是 A. 飽和度功能能容易地調整圖像的顏色和明暗度 B. 可選擇性地調整色相、飽和度和明暗度 C. 根據(jù)輸入的相對或絕對值，選色修正可分別調整每個色版或色層的油墨量 D. 取代顏色功能可選取某一種顏色，然后改變其色調、飽和度和明暗度 E. 可分別調整暗部色調、中間色調和亮部色調 . 答案： ABCDE 解析： 中“分支對象”的形式有： A. TeacherSelected Branching B. General Branching C. GroupingBased Branching D. ToolOutput Branching 答案： ACD 解析： ?（ ） A. 幾何畫板 B. 在線地圖 C. 聽力訓練軟件 D. photoshop 軟件 E. 虛擬實驗室 答案： ABCE 解析： ？ A. 提出基本問題 B. 激發(fā)興趣并吸引學生 C. 解答問題 D. 設定項目角色 答案： ABD 解析： A. 信息檢索 B. 信息交流 C. 文件下載 D. 信息傳遞 答案： ABC 解析： ，可用的軟件很多，關于常用軟件工具的表述錯誤的是 A. Word、 WPS 軟件擅長文字處理，主要處理擴展名為 .ppt 的文件 B. IE是一種播放軟件，可以播放擴展名為 .wam 的文件 C. Windows Media Player 是一種播放軟件，可以播放擴展名為 .mpeg 的文件 D. PowerPoint 和 WPS 軟件用于制作演示課件或演示匯 報，主要處理擴展名為 .xls 的文件 答案： ABD 解析： A. 網上搜索下載 B. 軟件中進行截圖 C. 書本和參考資料的掃描或拍照 D. Office 軟件直接繪制 答案： ABCD 解析： A. 師資問題 B. 觀念問題 C. 硬件問題 D. 軟件問題 答案： ABCD 解析： ,發(fā)現(xiàn)存在的問題 .下面各選項中不屬于診斷性評價功能的有 ( ) A. 改進和 完善教學活動 B. 檢查學生的學習準備程度 C. 學生對一門課的教學目標所達到的程度 D. 改進和完善教學活動 答案： BCD 解析： （） A. 教學管理 B. 網絡招聘 C. 教研與培訓 D. 信息發(fā)布與反饋 答案： ACD 解析： A. 學習內容 B. 學習者特征 C. 學習環(huán)境 D. 學習動機 答案： ABC 解析： PPT 中插入圖片的方法 A. 從其他地方粘貼復制到該幻燈片上 B. 在格式菜單欄下選擇裁剪 C. 在 PPT 中 打開插 入圖片按 鈕 D. 在文件菜單欄下選擇新建 答案： AC 解析： 2 節(jié)指出，小組合作學習應基于自主探究進行，同時應該具有 A. 可行的操作程序 B. 多元的評價方式 C. 有效的監(jiān)控機制 D. 明確的探究目標 答案： ABCD 解析： A. 學校管理與文化建設 B. 新課程教學改革 C. 學校教育及家庭教育 D. 心理健康教育 E. 綜合實線活動 答案： ABCDE 解析： 教師工作 坊的基本 角色包括？ A. 參與者 B. 控制者 C. 專業(yè)者 D. 促進者 答案： ACD 解析： ，可將監(jiān)控劃分為 () A. 外部監(jiān)控 B. 教師監(jiān)控 C. 自我監(jiān)控 D. 同學監(jiān)控 答案： AC 解析： A. 評價項目 B. 評價內容 C. 評價目標 D. 評價標準 答案： ABD 解析： A. 長于幾何內容 B. 便于數(shù)學驗證 C. 易于學生使用 D. 利于教師掌控 答案： ABC 解析 ： A. 小組學習 B. 信息化合作學習 C. 分工合作 D. 團隊配合 答案： BCD 解析： （） A. 歸納總結能力 B. 推理能力 C. 計算能力 D. 自主學習能力 答案： ABD 解析： （） A. 自主管理 B. 自主學習 C. 自我協(xié)作 D. 自我教育 答案： ABD ，鼓勵學生動手畫圖與操作有利于提高學生對概念的理解程度。 A. 量規(guī) B. 學習契約 C. 概念圖 D. 測驗 答案： A 解析： 33.《能力標準》是 ( )中有效應用信息技術的準則，是各地開展教師信息技術應用能力培養(yǎng)、培訓和測評等工作 的基本依據(jù)。 A. 正確 B. 錯誤 答案： A 解析： ，但卻沒有改變教育的形式與本質 A. 正確 B. 錯誤 答案： B 解析： 。 A. 正確 B. 錯誤 答案： B 解析： A. 正確 B. 錯誤 答案： A 解析： WMV、 FLV、 MPG、 AVI 視頻格式中， AVI 最小。 A. 正確 B. 錯誤 答案： A 解析： ，最好采用線徑較細的視頻線，同時可以在線路內增加視頻放大 器增強信號強度達到遠距離傳輸目的 A. 正確 B. 錯誤 答案： B 解析： ，設計中應根據(jù)評價的內容及學習者學習活動的特點選擇不同的評價方式。 A. 紅色按鈕 B. 紫色按鈕 C. 藍色按鈕 D. 黃色按鈕 答案： B 解析： （ ） A. 作規(guī)范的圖形 B. 動態(tài)展示圖形變化 C. 可用迭代功能研究分形 D. 有計算功能 答案： B 解析： A. 學習過程評價與學習結果評價相結合，側重于學習結果的評價 B. 對合作小組集體的評價與對小組成員個人的評價相結合 C. 側重于小組成員個人的評價 D. 評價的內容可以不包括組員的參與情況 答案： B 解析： ，學生們運用信息技術進行“ MOVIE”主題的探索 ，這是信息技術在英語學科中的（）運用形式 A. 為教師的演示教學提供新方式 B. 擴大和緊密英語學習共同體 C. 促進學生主動建構的英語學習 D. 創(chuàng)設英語學習環(huán)境 答案： C 解析： 32.（）是對學生學業(yè)績效，