【正文】 包括學(xué)習(xí)過(guò)程中的行為、認(rèn)知、態(tài)度和各種學(xué)習(xí)結(jié)果（如作品、口頭陳述、調(diào)研報(bào)告、論文等）進(jìn)行評(píng)價(jià)的一套標(biāo)準(zhǔn)。 A. 抽幀 B. 拖尾 C. 色漸變 D. 時(shí)間扭曲 答案： C 解析： A. 自行制作和購(gòu)買 B. 上網(wǎng)下載 C. 購(gòu)買和收集 D. 自行制作，收集和購(gòu)買 答案： D 解析： 多選題 (大題總分 54 分，每題 2 分，共 27 小題 ) ，圖片信息（ ）。 A. 正確 B. 錯(cuò)誤 答案： B 解析： A. 正確 B. 錯(cuò)誤 答案： A 解析： ，教是主要的 A. 正確 B. 錯(cuò)誤 答案： B 解析： ，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、參與者、決策者。 A. 正確 B. 錯(cuò)誤 答案： A 解析： 單選題 (大題總分 27 分，每題 1 分，共 27 小題 ) A. 央視網(wǎng) B. 酷 6 C. Youtube D. ficebook 答案： A 解析： ？ A. 網(wǎng)絡(luò)因素 B. 應(yīng)用因素 C. 管理因素 D. 以上皆是 答案： D 解析： ，電影、電視、錄像、激光影碟等通常又稱為 A. 視覺(jué)媒體 B. 聽(tīng)覺(jué)媒體 C. 視聽(tīng)覺(jué)媒體 D. 交互媒體 答案： C 解析： A. 生生互動(dòng) B. 教師講授為主 C. 師生互動(dòng) D. 基于任務(wù)的學(xué)習(xí)方式 答案： A 解析： ，那種格式文件不能直接導(dǎo)入到 Authorware 中 A. JPG B. TXT C. RTF D. DOC 答案： D 解析： （） A. 界面友好 B. 提供個(gè)性化的服務(wù) C. 更有趣 D. 操作更簡(jiǎn)單 答案： B 解析： 可與哪個(gè)應(yīng)用無(wú)縫結(jié)合 A. google 應(yīng)用 B. APP store C. windowsphone 應(yīng)用 D. mac 應(yīng)用 答案： A 解析： A. 以學(xué)生操作為主 B. 以教師指導(dǎo)為主 C. 以學(xué)生自學(xué)為主 D. 以教師講解為主 答案： A 解析： “我要錄微課”軟件里，點(diǎn)擊右上角（）， 即可進(jìn)入錄制界面。 A. 信息技術(shù)與課程整合 ,就是把信息技術(shù)融合到各學(xué)科中去 ,建構(gòu)有效的教學(xué)方式 ,利用信息技術(shù)促進(jìn)教學(xué)的最優(yōu) 化 B. 信息技術(shù)與課程整合 ,就是把各科課程融合到信息技術(shù)中去 ,使學(xué)生能夠從各方面學(xué)好信息技術(shù) C. 教師能夠熟練操作計(jì)算機(jī)等設(shè)備 D. 在教學(xué)中運(yùn)用信息技術(shù) ,一定比不用信息技術(shù)的效果好 答案： A 解析： ？ A. 系統(tǒng)設(shè)計(jì) B. 方法設(shè)計(jì) C. 縱向設(shè)計(jì) D. 評(píng)價(jià)設(shè)計(jì) 答案： C 解析： 20 世紀(jì) 50、 60 年代發(fā)展至今教師教育行成了哪幾個(gè)層次 A. 初師、中師、師專、本科 B. 中師、師專、本科 C. 幼兒、小學(xué)、中學(xué) D. 以上都不對(duì) 答案： B 解析： A. 普適性增強(qiáng) B. 交互性增強(qiáng) C. 針對(duì)性增強(qiáng) D. 實(shí)用性增強(qiáng) 答案： B 解析： PPT 中所采用的快捷鍵是什么？ A. Ctrl+C B. PrtSC C. Ctrl+X D. F5 答案： B 解析： ,結(jié)合教學(xué)內(nèi)容 ,他希望在實(shí)施課堂教學(xué)過(guò)程中加強(qiáng)信息反饋 ,請(qǐng)問(wèn)在下面的各媒體中 ,你推薦他選哪一種 ( ) A. 計(jì)算機(jī)教學(xué)系統(tǒng) B. 錄像機(jī) C. 電視機(jī) D. 幻燈機(jī) 答案： A 解析： A. 即時(shí)反映功能 B. 激發(fā)興趣 C. 即時(shí)書(shū)寫(xiě)功能 D. 拓展空間 答案： C 解析： LAMS 中，能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)習(xí)者即時(shí)交流的合作工具是 A. Scribe 工具 B. 異步聊天工具 C. 實(shí)時(shí)聊天工具 D. Wiki 答案： C 解析： ，以下不屬于電子學(xué)檔的基本內(nèi)容是（ ） A. 教師教案 B. 學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)、學(xué)習(xí)行為的記錄 C. 教師反饋于指導(dǎo) D. 學(xué)生自我反省 答案： A 解析： ，可以使學(xué)生的受益最大？ A. 介紹項(xiàng)目情景的時(shí)候 B. 探究必學(xué)內(nèi)容的時(shí)候 C. 面對(duì)困難的時(shí)候 D. 參與小組討論的時(shí)候 答案： A 解析： ,不正確的是 A. 數(shù)碼相機(jī)有內(nèi)部存儲(chǔ)介質(zhì) B. 數(shù)碼相機(jī)輸出的是數(shù)字或模擬數(shù)據(jù) C. 數(shù)碼相機(jī)拍照的圖像可以通過(guò)串行口、 SCSI 或 USB接口送到計(jì)算機(jī) D. 數(shù)碼相機(jī)可用于音頻信息的處理 答案： D 解析： A. NOT B. OR C. AND D. NEAR 答案： D 解析： 中，使用（ ）菜單中的命令為幾個(gè)段落添加項(xiàng)目符號(hào)。 B. 制定每周一個(gè)明確的時(shí)間開(kāi)展評(píng)價(jià)活動(dòng)，教師可以據(jù)此安排教學(xué)指導(dǎo)，學(xué)生也可以知道何時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)，這樣學(xué)生能夠充分做好準(zhǔn)備。 A. 正確 B. 錯(cuò)誤 答案： A 解析： ,發(fā)現(xiàn)文字的格式很混亂 .只有其中一題是符合要求的 ,這時(shí)最好是使用格式刷來(lái)快速統(tǒng)一格式 ,單擊 工具欄上的 格式刷 按鈕 ,用鼠標(biāo)只需拖一次 ,就可以完成多個(gè)區(qū)域的格式復(fù)制 A. 正確 B. 錯(cuò)誤 答案： B 解析： ， PPT 呈現(xiàn)內(nèi)容可隨機(jī)書(shū)寫(xiě) A. 正確 B. 錯(cuò)誤 答案： B 解析： Authorware 的 13 個(gè)圖標(biāo)中，只有顯示圖標(biāo)能夠顯示靜止圖像。 A. 正確 B. 錯(cuò)誤 答案： A 解析： ，是素質(zhì)教育 的組織者和具體實(shí)施者 A. 正確 B. 錯(cuò)誤 答案： A 解析： ，能夠支持師生之間、生生之間已經(jīng)學(xué)校與社區(qū)之間的多向互動(dòng)，有利于協(xié)作探究學(xué)習(xí)的實(shí)現(xiàn) A. 正確 B. 錯(cuò)誤 答案： A 解析： iTunes，它是實(shí)現(xiàn) iPad 與計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)同步的中介。 A. 4— 6 B. 3— 6 C. 3— 5 D. 4— 5 答案： A 解析： “ a”字樣時(shí)，表示該分支 為 A. 順序分支路徑 B. 隨機(jī)分支路徑 C. 計(jì)算分支路徑 D. 在未執(zhí)行過(guò)的路徑中隨機(jī)選擇 答案： B 解析： 32.（）是學(xué)習(xí)者運(yùn)用一定的評(píng)價(jià)工具對(duì)自己的學(xué)習(xí)結(jié)果以及在學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)的方法。 A. .ppt B. .pwt C. .xsl D. .doc 答案： A 解析： ，下列哪一個(gè)不是多媒體課件的設(shè)計(jì)策略 A. 開(kāi)放性策略 B. 自上而下的策略 C. 自下而上的策略 D. 情境性策略 答案： C 解析： 多選題 (大題總分 54 分，每題 2 分，共 27 小題 ) （ ） A. 應(yīng)該分清投影儀接線面板上各端口的用途，小心投影機(jī)連接，以避免控制線連接錯(cuò)誤 B. 投影儀保養(yǎng)得關(guān)鍵是注意使用環(huán)境的防塵和通風(fēng)散熱 C. 要嚴(yán)防強(qiáng)烈的沖撞、擠壓和震動(dòng) D. 保養(yǎng)投影儀的焦點(diǎn)是要注意更換燈泡的細(xì)節(jié)，更換新 的燈泡后，要復(fù)位燈泡計(jì)時(shí)器 答案： ABCD 解析： 除了使用導(dǎo)入的素材，還可以建立一些新素材元素，其中包括：（ ） A. 通用倒計(jì)時(shí)片頭 B. 彩條 C. 字幕 D. 顏色蒙板 答案： ABCD 解析： A. .BMP（ *.BMP； *.RLE） B. JPEG（ *.JPE； *.JPG） C. *.WAV D. Film Strip（ *.FLM） E. MIDI 答案： ABD 解析： ？ A. 互聯(lián) 網(wǎng)立法的不健全性 B. 技術(shù)給網(wǎng)絡(luò)違法犯罪的防治帶來(lái)挑戰(zhàn) C. 網(wǎng)絡(luò)違法犯罪的偵破困難 D. 網(wǎng)絡(luò)自身所具有的開(kāi)放性 答案： ABCD 解析： A. 對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)中的幾何量實(shí)時(shí)測(cè)量 B. 為實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)結(jié)論提供必要數(shù)據(jù) C. 呈現(xiàn)知識(shí) D. 促進(jìn)知識(shí)共享 答案： AB 解析： ，可以通過(guò)下列哪些媒體表征教學(xué)內(nèi)容？ A. 圖像 B. 音頻 C. 視頻 D. 動(dòng)畫(huà) 答案： ABCD 解析： 在英語(yǔ)學(xué)科中的主要運(yùn)用形式有 A. 采用學(xué)生朗讀形式教學(xué) B. 擴(kuò)大和緊密英語(yǔ)學(xué)習(xí)共同體 C. 促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)建構(gòu)的英語(yǔ)學(xué)習(xí) D. 創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境 答案： BCD 解析： 中“分支對(duì)象”的形式有： A. TeacherSelected Branching B. General Branching C. GroupingBased Branching D. ToolOutput Branching 答案： ACD 解析： 55.“應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)”系列課程的主要目標(biāo)是除 了為了通過(guò)培訓(xùn)，教師能夠在多媒體教學(xué)環(huán)境中，合理利用通用軟件、學(xué)科軟件、數(shù)字教育資源等技術(shù)資源，有效開(kāi)展講解、啟發(fā)、示范、指導(dǎo)、評(píng)價(jià)等教學(xué)活動(dòng)之外，還有（ ）。 A. 正確 B. 錯(cuò)誤 答案： A 解析： ，制定科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)，運(yùn)用一切有效的技術(shù)手段，對(duì)教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程及其結(jié)果進(jìn)行測(cè)定、衡量，并給以價(jià)值判斷 A. 正確 B. 錯(cuò)誤 答案： A 解析： ，能充分調(diào)動(dòng)教師和學(xué)生的積極性，促使空間使用的目標(biāo)順 利實(shí)現(xiàn) A. 正確 B. 錯(cuò)誤 答案： A 解析： MOODLE進(jìn)行教學(xué)時(shí)，不需要進(jìn)行試用。 A. 正確 B. 錯(cuò)誤 答案： A 解析： ， 是素質(zhì)教育的組織者和具體實(shí)施者 A. 正確 B. 錯(cuò)誤 答案： A 解析： ，組織學(xué)生開(kāi)展協(xié)作式學(xué)習(xí)，教師仍然是課堂的中心，還是以“教”為主的課堂教學(xué)模式 A. 正確 B. 錯(cuò)誤 答案： B 解析： 本身并不具備撥打普通電話的功能，但支持 Facetime 視頻電話。 A. 小組活動(dòng) B. 全班活動(dòng) C. 個(gè)別活動(dòng) D. 集體活動(dòng) 答案： B 解析： 現(xiàn)形式是 A. 口頭評(píng)價(jià) B. 測(cè)驗(yàn)，考試 C. 書(shū)面評(píng)價(jià) D. 教師評(píng)價(jià) 答案： B 解析： ，強(qiáng)調(diào)“在使用技術(shù)進(jìn)行教學(xué)的過(guò)程中來(lái)提高對(duì)技術(shù)的掌握，把技術(shù)水平的提高與 教學(xué)技能的提高、教學(xué)思想的改變結(jié)合起來(lái)，而不是單獨(dú)提高技術(shù)”是 ( ) A. 分離模式 B. 鋸齒模式 C. 整合模式 D. 交替模式 答案： C 解析： ，其中工成員角色中專業(yè)者的職責(zé)不包括下列哪項(xiàng)？ A. 設(shè)計(jì)者 B. 主持者 C. 指導(dǎo)者 D. 學(xué)習(xí) 者 答案： D 解析： A. 教師反思評(píng)價(jià) B. 教師自我評(píng)價(jià) C. 自我反思評(píng)價(jià) D. 自我發(fā)展評(píng)價(jià) 答案： A 解析： 36.“誤碼率”顯示接收信號(hào)的誤碼情況。 答案： C 解析： ，可以使學(xué)生的受益最大？ A. 介紹項(xiàng)目情景的時(shí)候 B. 探究必學(xué)內(nèi)容的時(shí)候 C. 面對(duì)困難的時(shí)候 D. 參與小組討論的時(shí)候 答案： A 解析： A. 拍數(shù)字照片 B. 圖像輸出 C. 光學(xué)字符識(shí)別 D. 音頻信息的處理 答案： C 解析： Adore Reader 可以閱讀以下哪種格式文件 A. PDF B. VIP C. HTML D. TXT 答案： A 解析： 中文件存儲(chǔ)為的快捷鍵為 ( )。 C. 將評(píng)價(jià)活動(dòng)整合到教學(xué)中。 A. 正確 B. 錯(cuò)誤 答案： A