有關教學反思的范文精選5篇(存儲版)
【正文】 還是那樣刻板，按老辦法、老觀念去教。長此以往，學生經(jīng)過這樣的訓練在以后的讀文中就會自覺的給自己小組提出學習要求。 創(chuàng)造性思維是人問題開始的。 再如我在教《我選我》這篇課文后，班上同學提出：“老師，課題中的“我”是誰？他選自己干什么？他為什么要選自己呢？說得真好，我精心準備的教案用不上了，我靈機一動何不讓學生自己找答案呢？這樣不僅鍛煉了口語能力，又極好地引導學生深入理解課文，學生躍躍欲試，整節(jié)課學生都處在積極的自主學習中，創(chuàng)新思維的火花在這里閃耀。他們正用問“？”來擦出創(chuàng)新思維的火花。文章內容就在學生朗讀交流、展示中理解、感悟了。如何使這一組織教學不流于形式我首先給學習小組確定一個明確的目標?！ ∫胧箤W生自主學習的主動性能保持下去，關鍵在于掌握語文學習方法，教師應讓學生積極參與，主動探究，這就要求教師做好引導，促進學生自主學xxx行探究。學習動機是推動學生參與學習活動心理動因。都想去了解葡萄究竟是什么味道?！ ∫肭榫?，激發(fā)探究心理那么，怎樣在小學語文教學中培養(yǎng)學生自主、合作、探究的精神，培養(yǎng)他們學習能力，我覺得重點應該放在改變課堂教學上?！ ∠襁@樣的缺點還有很多。所以，在語文教學中，針對本班學生的實際情況制定一個合適的的教學目標是非常重要的，教學中緊緊圍繞教學目標進行教學，才能取得你想要的教學效果。 在教自然之道這課時,采取了以演促讀的方式來理解課文,走進角色。比如：教學目標的制定的合理與否，教學過程中重難點環(huán)節(jié)的突破，是否采用了具體、有效的方法、策略等等。 篇4 學生的學習方法還需要進一步改善。激發(fā)了學生的學習興趣，培養(yǎng)了學生自主學習的意識和習慣，為學生創(chuàng)造了良好的自主學習情境。經(jīng)過長期積累，我們必將獲得一筆寶貴的教學財富。在交流對話時有的教師提出，僅僅圍繞“吃”展開教學似乎有局限，事實上，在生活中我們還有很多東西要進行分配，可以適當擴展教學設計面。備課時，盡管教師會預備好各種不同的學習方案，但在實際教學中，還是會遇到一些意想不到的問題，如學生不能按計劃時間回答問題，師生之間、同學之間出現(xiàn)爭議等?！ ≡谖覍W習新課程的這段時間里，我對自己過去的教學思想和行為進行了反思，用新課程的理念，對曾經(jīng)被視為經(jīng)驗的觀點和做法進行了重新審視，現(xiàn)將在反思中得到的體會總結出來，改正自己的不足之處：對于教學方面，我主要從以下幾點入手， 注重與學生的情感交流：雖然學生是學習的主體但他們很需要得到老師的鼓勵，因此我密切關注每位學生的學習狀態(tài)，多與學生談心，當他們取得進步時我表揚鼓勵他們；當他們退步時我找他們個別談心，幫助他們找出原因?！ ∩罨n堂教學的改革：在教學中重視和加強基礎知識和基本技能的教學，加強化學用語和實驗基本技能的教學，扎扎實實打好基礎。以下是小編和大家分享2021教學反思最新精選5篇相關參考資料，提供參考，歡迎你的參閱。 篇1盡量讓大多數(shù)的學生參與到課堂活動中來，多讓他們在黑板上寫板書，發(fā)表自己的觀點，動手操作。 二、教學方面的不足
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