中班游戲教學(xué)反思精選5篇(存儲版)
【正文】 了，這次，再也沒有孩子耍小聰明了，游戲迅速受到了孩子們的喜愛。整個活動，老師沒有進行任何的說教，每一個孩子就在愉快的游戲中不知不覺掌握了滾球的基本技能，并且充分感受著花樣玩球 的快樂！在整個游戲活動中，我班的孩子們都表現(xiàn)出了很濃厚的興趣，孩子們都玩兒的特別開心。 這是一個數(shù)學(xué)的排列游戲，在小班的時候我們就已經(jīng)讓幼兒進行了多種排列的游戲，但多數(shù)都是根據(jù)老師已定的規(guī)律進行擺放或者在規(guī)定的地方擺放各種圖案。 玩法： 用較粗的鐵絲彎一大圓環(huán)，再用鐵絲彎一鐵鉤，鐵鉤的下端彎成 U 狀，上端握手中，下端 U 狀鉤扣依鐵環(huán)推其前進。因此，通過活動可以讓幼兒了解家鄉(xiāng)豐富的資源文化，達到愛家鄉(xiāng)的情感培養(yǎng)。 體育游戲是幼兒園教育的重要組成部分。 ” 于是我走了過去： “ 老師覺得兩個人都是對的，但是要看你后面那個放什么了？要不我們按照紙頭上的圖案來放吧。 “ 再教給我們一個好玩的吧 ??” 于是，我提出新的游戲玩法及規(guī)則： “ 蘋果 ” 和 “ 香蕉 ” 站在場地的一個圓圈內(nèi)，相互用肩膀、臀部把對方擠出圓圈外，看圓圈外 “ 蘋果 ” 多還是 “ 香蕉 ” 多就哪隊勝。發(fā)現(xiàn)問題后，我決定將游戲的規(guī)則進行細化。要根據(jù)幼兒實際，靈活地有針對性地安排教 學(xué)過程。各種民間游戲在幼兒園內(nèi)如火如荼的開展著。也有的在鐵環(huán)上套一個或若干個小銅環(huán)兒以便鐵環(huán)滾動時 鈴鈴 作響。雖然后面游戲進行的較順利幼兒興趣也很濃厚，達到了預(yù)設(shè)的目的。 教師扮開火車的人，再請個別幼兒與教師進行開火車游戲，要求幼兒大聲的對話。 ” 和 “__ 開。 ，豐富地名知識。 ，隨兒歌輪流交換角色。 教師在講解游戲規(guī)則重點說明：全班幼兒要邊拍手邊問開火車的人： “ 往哪兒開 ?” 和 “ 誰來開 ?” 開
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