【摘要】任意角的三角函數(shù)(1)---教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)內(nèi)容分析:高一年《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)教科書·數(shù)學(xué)(必修4)》(人教版A版)第12頁任意角的三角函數(shù)第一課時。本節(jié)課是三角函數(shù)這一章里最重要的一節(jié)課,它是本章的基礎(chǔ),主要是從通過問題引導(dǎo)學(xué)生自主探究任意角的三角函數(shù)的生成過程,從而很好理解任意角的三角函數(shù)的定義。在《課程標(biāo)準(zhǔn)》中
2024-11-22 01:41
【摘要】第一篇:任意角三角函數(shù)定義的教學(xué)認(rèn)識 ,使教學(xué)線索清晰,層次分明 三角函數(shù)是以函數(shù)為主線,,通過用旋轉(zhuǎn)的觀點將角的概念推廣到任意角,并使角與實數(shù)建立一一對應(yīng)關(guān)系,,三角函數(shù)是函數(shù)的下位概念,同時又...
2024-10-25 15:12
【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知識與技能借助單位圓理解任意角的三角函數(shù);從任意角三角函數(shù)的定義認(rèn)識其定義域,函數(shù)值的符號;已知角α終邊上一點,會求角α的各三角函數(shù)值;記住三角函數(shù)的定義域、值域。2、過程與方法利用終邊與單位圓的交點坐標(biāo)求三角函數(shù)值;各個三角函數(shù)值的象限符號。3、情感、態(tài)度與價值觀學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化的思
2025-07-26 02:58
【摘要】課前復(fù)習(xí):1.特殊角的三角函數(shù)值記憶新課講解:任意點到原點的距離公式:d=x2+y21.三角函數(shù)定義在直角坐標(biāo)系中,設(shè)α是一個任意角,α終邊上任意一點(除了原點)的坐標(biāo)為,它與原點的距離為,那么(1)比值叫做α的正弦,記作,即;(2)比值叫做α的余弦,記作,即;(3)比值叫做α的正切,記作,即;(4)比值叫做α的余切,記作,即;說明:①α的
2025-06-28 11:19
【摘要】《任意角的三角函數(shù)及誘導(dǎo)公式》復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計文昌中學(xué)數(shù)學(xué)組符致全一.【課標(biāo)要求】.任意角、弧度了解任意角的概念和弧度制,能進(jìn)行弧度與角度的互化;.三角函數(shù)()借助單位圓理解任意角三角函數(shù)(正弦、余弦、正切)的定義;()借助單位圓中的三角函數(shù)線推導(dǎo)出誘導(dǎo)公式(π±α,π±α的正弦、余弦、正切)。二.【命題走向】從近幾年的新課程高考考卷來
2025-04-16 13:03
【摘要】第十三講函數(shù)模型及其應(yīng)用回歸課本(1)在區(qū)間(0,+∞)上,函數(shù)y=ax(a1),y=logax(a1)和y=xn(n0)都是增函數(shù),但它們的增長速度不同.隨著x的增大,y=ax(a1)的增長速度越來越快,會超過并遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于y=xn(n0)的增長速度,表現(xiàn)為指數(shù)爆炸.隨著x的增大,y=
2025-01-18 18:01
【摘要】知識回顧想一想?初中時我們是怎么定義角的?角的取值范圍如何?定義1:角是由平面內(nèi)一點引出的兩條射線所組成的圖形。范圍:0o≤α≤360oOAB?定義2:平面內(nèi)一條射線繞著端點從一個位置旋轉(zhuǎn)到另一個位置所形成的圖形。角的表示:,AOB???簡記:?始邊OA終邊
2025-07-24 03:11
【摘要】任意角的三角函數(shù)·典型例題分析例1已知角α的終邊上一點P(-15α,8α)(α∈R,且α≠0),求α的各三角函數(shù)值.分析根據(jù)三角函數(shù)定義來解A.1B.0C.2
2024-11-11 04:08
【摘要】《任意角的三角函數(shù)》教案鄧贊武第1章(單元)第2節(jié)第2課時一、教學(xué)內(nèi)容:(二)二、教學(xué)目標(biāo):知識目標(biāo):、定義域與值域、符號、及誘導(dǎo)公式;、余弦、正切的三角函數(shù)值;。能力目標(biāo):掌握用單位圓中的線段表示三角函數(shù)值,從而使學(xué)生對三角函數(shù)的定義域、值域有更深的理解。德
2025-08-04 18:12
【摘要】任意角的三角函數(shù)(第一課時)教學(xué)目標(biāo)1.掌握任意角的正弦、余弦、正切函數(shù)的定義(包括定義域、正負(fù)符號判斷);了解任意角的余切、正割、余割函數(shù)的定義.2.經(jīng)歷從銳角三角函數(shù)定義過度到任意角三角函數(shù)定義的推廣過程,體驗三角函數(shù)概念的產(chǎn)生、發(fā)展過程.領(lǐng)悟直角坐標(biāo)系的工具功能,豐富數(shù)形結(jié)合的經(jīng)驗.3.培養(yǎng)學(xué)生通過現(xiàn)象看本質(zhì)的唯物主義認(rèn)識論觀點,滲透事物相互聯(lián)系、相互轉(zhuǎn)化的辯證唯物
2025-04-16 13:57
【摘要】第十二講函數(shù)與方程回歸課本鬩葡高咚防判祥魂倌涼謙凝錦汴滔笤健阼劬栳食渦厘繰踮鲆玖躡們艘進(jìn)岌晗編鴕靨者楚鼓酋鰳季砍挎苯足盤扌麗黝芎屋傯襪(1)對于函數(shù)y=f(x),我們把使f(x)=0的實數(shù)x叫做函數(shù)y=f(x)的零點.(2)方程f(x)=0有解?函數(shù)y=f(x)的圖象與x軸有交點?函數(shù)y=f(x)有零點.(3)如果函數(shù)
2025-01-18 18:14
【摘要】第一篇:三角函數(shù)教案:6課時學(xué)案-任意角的三角函數(shù)2 課 題:任意角的三角函數(shù) (二): 記憶法則: 第一象限全為正,(其中k?Z):用弧度制可寫成 sina0cosa0cota0si...
2024-10-25 14:40
【摘要】正弦函數(shù)和余弦函數(shù)的定義與誘導(dǎo)公式嘗試回憶1、1弧度的角;2、角度制與弧度制的互化;3、弧長公式及扇形面積公式;4、用弧度制表示第一象限內(nèi)的角的集合和x軸上的角的集合。2、特別注意:角度與弧度不要混用。如,應(yīng)寫成或3、初中所學(xué)的銳角的正、余弦函數(shù)是如何定義的?探究新知1、單位圓在直角坐標(biāo)系中,以原點為圓心,以單位長為半徑的圓,稱為單位圓。單位長:可以是1cm
2025-08-05 03:13
【摘要】第一篇:《任意角的三角函數(shù)》教學(xué)反思 《任意角的三角函數(shù)》教學(xué)反思 市教育局舉辦的青年教師講課比賽結(jié)束了,作為參賽選手,我覺得自己的課上得很失敗。我不是一個逃避失敗的人,但是心里真的很難受。關(guān)于比...
2024-10-25 13:59
【摘要】1、1任意角和弧度制1、教材說明:本節(jié)任意角和弧度制選自必修四第一章第一節(jié)2、三維目標(biāo)(1)知識與技能(1)了解正、負(fù)角與零角的相關(guān)定義;(2)根據(jù)圖形寫出角及根據(jù)終邊寫出角的集合;(3)了解弧度制;(2)過程與方法(1)培養(yǎng)學(xué)生數(shù)型轉(zhuǎn)化的思想;(2)訓(xùn)練學(xué)生思維活躍性,能夠舉一反三;(3)培養(yǎng)學(xué)生思維的抽象與具體轉(zhuǎn)化的過程;(
2025-08-05 03:24