教育改革論文教學改革論文：民族地區(qū)商科高等教育改革與創(chuàng)新型職業(yè)經(jīng)理人素質(zhì)與能力培養(yǎng)研究(存儲版)
【正文】 開拓創(chuàng)新的激勵制度，營造一個鼓勵冒尖、尊重個性、支持原創(chuàng)、寬容失敗的良好的創(chuàng)新環(huán)境與氛圍，使教職員工中真正具有創(chuàng)新思維的人能夠脫穎而出，逐步提高全體教職工的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力；其三，應立足商科特色，針對廣大學生積極開展形式多樣的創(chuàng)新競賽活動，以此來激發(fā)其創(chuàng)新意識、提升其創(chuàng)新能力的同時，培養(yǎng)他們適應未來社會需要的綜合素質(zhì)與能力。民族地區(qū)商科高等院校優(yōu)化課程設置的具體措施是：根據(jù)創(chuàng)新型職業(yè)經(jīng)理人培養(yǎng)模式的總體要求，合理安排基礎課和專業(yè)課、必修課和選修課、理論課和實踐課、定性課程和定量課程之間的關系；完善有利于商科學生專業(yè)知識學習和創(chuàng)新能力培養(yǎng)，凸顯商科特色的課程體系的同時，還應注重開設一些有助于商科學生思想道德素質(zhì)和人格健全完善的課程；此外，要關注國內(nèi)外商科高等教育發(fā)展的新趨勢，及時把適應社會和企業(yè)需要的新課程引入教學計劃中，緊跟國內(nèi)外商科高等教育課程體系設置的新動向。只要投入經(jīng)費，加大宣傳，突出特色和優(yōu)勢，定能吸引和留住大批優(yōu)秀的人才。除此之外，民族地區(qū)商科院校還應廣泛地開展校企合作辦學，一方面利用自己優(yōu)勢的教學資源幫助企業(yè)對普通員工和管理者進行理論知識的培訓，另一方面，也可聘請企業(yè)界的成功人士擔任院系的客座教授或兼職管理者，利用他們敏銳的目光和豐富的實踐經(jīng)驗幫助制定更加符合市場需要的教學計劃和教學大綱，再者，還可以讓商科學生去企業(yè)獲得真正的實習機會，為將來的就業(yè)奠定必要的實踐基礎。要重視選拔培養(yǎng)骨干教師和學科帶頭人，讓他們有機會去發(fā)達地區(qū)高校汲取經(jīng)驗、學習知識和擴大視野，從而為自身中長期的師資隊伍建設奠定堅實的人才基礎；再次，民族地區(qū)商科高校應加快制定和完善人才引進戰(zhàn)略。（三）民族地區(qū)商科高等教育要優(yōu)化課程設置，凸顯商科特色民族地區(qū)商科高等院校加強專業(yè)建設、優(yōu)化課程設置已迫在眉睫。未來商科高等院校間的競爭將不分地區(qū)、層次，關鍵看誰能培養(yǎng)出更多更好的適應未來競爭需要的創(chuàng)新型職業(yè)經(jīng)理人。但一方面，由于商科學生的實踐往往與企業(yè)聯(lián)系緊密，而企業(yè)從自身利益考慮總是不太歡迎“實習生”的介入，學校的實踐教育很難得到企業(yè)的支持，學生實踐活動大都流于形式；另一方面，從各民族地區(qū)商科高等
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