淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中問(wèn)題情境的創(chuàng)設(shè)-資料下載頁(yè)

【摘要】第一篇：淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中問(wèn)題情境的創(chuàng)設(shè) 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中問(wèn)題情境的創(chuàng)設(shè) 沙洋縣拾回橋小學(xué) 解輝 [摘要]“問(wèn)題是數(shù)學(xué)的心臟，有了問(wèn)題，思維才有方向;有了問(wèn)題，思維才有動(dòng)力;有了問(wèn)題，思維才...

2025-10-26 12:11

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題與對(duì)策-資料下載頁(yè)

【摘要】第一篇：小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題與對(duì)策 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題與對(duì)策 摘要：隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)改革進(jìn)程的推進(jìn)，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)無(wú)論是在教學(xué)目標(biāo)還是教學(xué)內(nèi)容方面都取得了很大的進(jìn)步。然而，沒(méi)有最好，只有更好...

2025-10-26 22:38

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的問(wèn)題情境創(chuàng)設(shè)研究-資料下載頁(yè)

【摘要】第一篇：小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的問(wèn)題情境創(chuàng)設(shè)研究. 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的問(wèn)題情境創(chuàng)設(shè)研究 摘要：在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行情境創(chuàng)設(shè)，能夠有效通過(guò)生動(dòng)的設(shè)計(jì)和有趣的教學(xué)活動(dòng)場(chǎng)景激發(fā)起學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情，是一種把數(shù)學(xué)...

2024-11-14 19:25

小學(xué)數(shù)學(xué)準(zhǔn)教師教學(xué)設(shè)計(jì)中的問(wèn)題及對(duì)策-資料下載頁(yè)

【摘要】教師培訓(xùn)----小學(xué)數(shù)學(xué)準(zhǔn)教師教學(xué)設(shè)計(jì)中的問(wèn)題及對(duì)策前言課堂教學(xué)是實(shí)現(xiàn)教育目的，提高學(xué)生素質(zhì)的最基本的途徑，有效地設(shè)計(jì)是教學(xué)成功的基礎(chǔ)條件。作為小學(xué)數(shù)學(xué)準(zhǔn)教師,我在教學(xué)設(shè)計(jì)中遇到了很多問(wèn)題，同時(shí)在指導(dǎo)老師的幫助下對(duì)問(wèn)題進(jìn)行逐個(gè)反思，并且嘗試去解決問(wèn)題。因此,我想對(duì)“小學(xué)數(shù)學(xué)準(zhǔn)教師教學(xué)設(shè)計(jì)中的問(wèn)題及對(duì)策的個(gè)案研究”這一課題進(jìn)行研究，希望能給自己今后的實(shí)際教學(xué)

2025-09-28 06:28

談數(shù)學(xué)教學(xué)中問(wèn)題意識(shí)的培養(yǎng)-資料下載頁(yè)

【摘要】第一篇：談數(shù)學(xué)教學(xué)中問(wèn)題意識(shí)的培養(yǎng) 談數(shù)學(xué)教學(xué)中問(wèn)題意識(shí)的培養(yǎng) 摘要：數(shù)學(xué)是一門系統(tǒng)性很強(qiáng)的學(xué)科，而“問(wèn)題”是數(shù)學(xué)生命的源泉。在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生敢問(wèn)、想問(wèn)、會(huì)問(wèn)、善問(wèn)四個(gè)方面培養(yǎng)學(xué)生的...

2024-11-16 00:24

數(shù)學(xué)概念教學(xué)中的問(wèn)題和其解決方法-資料下載頁(yè)

【摘要】數(shù)學(xué)概念教學(xué)中的問(wèn)題及其解決方法　數(shù)學(xué)概念是事物空間形式和數(shù)量關(guān)系的本質(zhì)屬性在人腦中的反映，是進(jìn)行數(shù)學(xué)思維的基本要素。只有正確理解和掌握數(shù)學(xué)概念，才能有效地進(jìn)行判斷、解釋、推理、運(yùn)算與解決問(wèn)題。因此，概念教學(xué)在數(shù)學(xué)教學(xué)中具有十分重要的地位，一直是教學(xué)關(guān)注的重點(diǎn)之一?！　∫?、數(shù)學(xué)概念教學(xué)中的問(wèn)題　　在傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)概念教學(xué)中，教師往往先舉幾個(gè)引入例，然后提出概念定義，在黑板上抄寫定義，

2025-06-10 01:10

購(gòu)物中的數(shù)學(xué)問(wèn)題實(shí)踐活動(dòng)課教案-資料下載頁(yè)

【摘要】《購(gòu)物中的數(shù)學(xué)問(wèn)題》實(shí)踐活動(dòng)課案例設(shè)計(jì)中營(yíng)小學(xué)于涓一．教材分析：本課知識(shí)是在學(xué)生掌握了小數(shù)的加，減，乘，除四則運(yùn)算的基礎(chǔ)上進(jìn)行的實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)，本內(nèi)容與生活有一定的聯(lián)系，學(xué)生可以從貼近的生活情境中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題，運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)使學(xué)生體驗(yàn)到數(shù)學(xué)與日常生活是密切聯(lián)系的，可更好的解決

2024-11-22 03:47

中考數(shù)學(xué)中的最值問(wèn)題解法(學(xué)生版)-資料下載頁(yè)

【摘要】中考數(shù)學(xué)幾何最值問(wèn)題解法在平面幾何的動(dòng)態(tài)問(wèn)題中，當(dāng)某幾何元素在給定條件變動(dòng)時(shí)，求某幾何量（如線段的長(zhǎng)度、圖形的周長(zhǎng)或面積、角的度數(shù)以及它們的和與差）的最大值或最小值問(wèn)題，稱為最值問(wèn)題。解決平面幾何最值問(wèn)題的常用的方法有：（1）應(yīng)用兩點(diǎn)間線段最短的公理（含應(yīng)用三角形的三邊關(guān)系）求最值；（2）應(yīng)用垂線段最短的性質(zhì)求最值；（3）應(yīng)用軸對(duì)稱的性質(zhì)求最值；（4）應(yīng)用二次函數(shù)求最值；（5）應(yīng)用其它

2025-04-04 03:00

數(shù)學(xué)二次函數(shù)中根的分布問(wèn)題-資料下載頁(yè)

【摘要】一元二次方程根的分布情況設(shè)方程的不等兩根為且，相應(yīng)的二次函數(shù)為，方程的根即為二次函數(shù)圖象與軸的交點(diǎn)，它們的分布情況見下面各表（每種情況對(duì)應(yīng)的均是充要條件）表一：（兩根與0的大小比較即根的正負(fù)情況）分布情況兩個(gè)負(fù)根即兩根都小于0兩個(gè)正根即兩根都大于0一正根一負(fù)根即一個(gè)根小于0，一個(gè)大于0大致圖象（）得出的結(jié)論大致圖象（）

2025-04-04 04:23

手工折紙說(shuō)課稿-資料下載頁(yè)

【摘要】.....《手工折紙》說(shuō)課稿河南省方城縣趙河鎮(zhèn)第六中心小學(xué)　　　　　　　仝付旺尊敬的各位評(píng)委、各位老師：大家上午好！我叫仝付旺，來(lái)自方城縣趙河鎮(zhèn)第六中心小學(xué)。今天，我說(shuō)課的題目是《手工折紙》。［教材簡(jiǎn)析］首先，我來(lái)

2025-04-17 00:26

折紙大全(圖解)-資料下載頁(yè)

【摘要】折紙大全(圖解)簡(jiǎn)單又漂亮的折紙，先收藏了，以后折給寶寶玩。好辛苦找到的折紙大全(圖解)我也想折出這么可愛(ài)的東東~~、一、植物類　　　　楓葉　　　　　　梅花　　　　　　二、幾種花的做法　　

2025-07-24 21:12

折紙說(shuō)課稿——陳-資料下載頁(yè)

【摘要】《折紙》說(shuō)課稿各位評(píng)委，各位老師，大家好！我今天說(shuō)課的題目是《折紙》，葉圣陶先生說(shuō)過(guò)這樣一句話,教材無(wú)非是個(gè)例子，憑借這個(gè)例子要使學(xué)生能夠舉一反三，既然教材只不過(guò)是個(gè)例子，那就不是連一根手指頭都不能碰的“老虎”，所以，正確地理解教材，合理地改編教材和創(chuàng)造性地使用教材是我設(shè)計(jì)這節(jié)課的指導(dǎo)思想。一、把握教材聯(lián)系，深入領(lǐng)悟教材-----說(shuō)教材。《折紙》這節(jié)課是北師大

2025-05-01 01:17

教學(xué)設(shè)計(jì)：折紙-資料下載頁(yè)

【摘要】第1節(jié)《折紙》教學(xué)設(shè)計(jì)課時(shí)：第1、2課時(shí)課題：折紙課型：新授課教學(xué)內(nèi)容：教材第2-4頁(yè)教學(xué)目標(biāo)：1、掌握異分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法，并能正確計(jì)算異分母分?jǐn)?shù)的的加減法。2、體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系。教學(xué)方法：小組合作交流法、主動(dòng)探究法、講授法教學(xué)重點(diǎn)：1、異分母分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化為同分母分?jǐn)?shù)，正確計(jì)算異分母分?jǐn)?shù)的加減法。教學(xué)難點(diǎn)：

2025-04-17 01:37

西師大小學(xué)數(shù)學(xué)六上4研究故事中的數(shù)學(xué)問(wèn)題-資料下載頁(yè)

【摘要】研究故事中的數(shù)學(xué)問(wèn)題教學(xué)內(nèi)容教科書第40~41頁(yè)“綜合應(yīng)用：研究故事中的數(shù)學(xué)問(wèn)題”。教學(xué)目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力。，提出數(shù)學(xué)問(wèn)題的能力。、解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)一定的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。教學(xué)重、難點(diǎn)在故事中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題，提出數(shù)學(xué)問(wèn)題。教學(xué)準(zhǔn)備全班同學(xué)每人準(zhǔn)備一個(gè)數(shù)學(xué)故

2024-11-24 19:33

2022中班主題折紙船教案反思-資料下載頁(yè)

【摘要】 中班主題折紙船教案反思 中班主題折紙船教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，重點(diǎn)難點(diǎn)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，教學(xué)反思等內(nèi)容，掌握紙船的折法，開展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力，能較均勻平整地將紙張向左右兩個(gè)方向?qū)φ?，適合...

2025-09-21 16:21

數(shù)學(xué)中的折紙問(wèn)題-免費(fèi)閱讀

數(shù)學(xué)中的折紙問(wèn)題(存儲(chǔ)版)

數(shù)學(xué)中的折紙問(wèn)題-文庫(kù)吧在線文庫(kù)

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數(shù)學(xué)中的折紙問(wèn)題(更新版)