第七章人力資源管理的激勵機制(存儲版)
【正文】 其發(fā)生的先后順序排列成一個需要階梯，以解釋各類需要的強度。公平理論要求結(jié)果公平和過程公平，這兩種公平各具特點。 ? 期望理論表明，動機強度等于效價與期望值的乘積。動機從本質(zhì)上講是一種內(nèi)驅(qū)力，強度最高的動機引發(fā)行為。 （ 5）正強化比負(fù)強化更有效。 ? （ 2）在激勵過程中，要適當(dāng)控制期望概率和實際概率，加強期望心理的疏導(dǎo)。 赫茨伯格雙因素理論與馬斯洛需要層次論比較： 四、偏好 — 期望理論 ? 維克托 ? 二、需要層次理論： ? 馬斯洛提出的需要層次理論認(rèn)為，人的一切行為都是由需要引起的，每個人都存在一個復(fù)雜的需求系統(tǒng)，追求這些需求的滿足便形成了一種重要的激勵力量。 (2)情感激勵。 目標(biāo)清晰度：指目標(biāo)的明確程度。 ? （ 1）動機是一種激發(fā)、維持人們的某種行為，并將行為導(dǎo)向某一目標(biāo)的內(nèi)在心理活動過程。 動機強度還有一個“適度”的問題。 簡單地講，激勵就是幫助人們尋找或為他們創(chuàng)造努力工作的理由的過程。 (5)目標(biāo)激勵： 晉升理論： “ 彼得原理”： 普同理論： 權(quán)變理論： 環(huán)境脈絡(luò)理論： ? 四、激勵的技巧： （ 1）啟發(fā)而不懲罰 （ 2）公平相待 （ 3）注重現(xiàn)實表現(xiàn) （ 4）適時激勵 （ 5）適度激勵 ? 五、最佳時效激勵法 ? 激勵是人力資源開發(fā)與管理慣用的方法和手段之一 ,但激勵的時間不同其效價有很大的區(qū)別。 ? 方法： 20世紀(jì) 50年代后期，采用“關(guān)鍵事件法”，對 203名工程師和會計師進(jìn)行了訪談，問題包
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1