淺談如何促進教師專業(yè)成長-教學(xué)論文(存儲版)
【正文】 元化，我想隨之而來的就是教學(xué)的整體發(fā)展。 三、專業(yè)引領(lǐng)，促進教師的專業(yè)成長。 首先制定符合學(xué)校實際的校本研訓(xùn)計劃。淺談如何促進教師專業(yè)成長 教學(xué)論文 淺談如何促進教師專業(yè)成長 教師的的專業(yè)成長離不開學(xué)校的土壤，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量離不開教師的整體素質(zhì)，如何提高教師的專業(yè)成長，是我們作為學(xué)校管理者絞盡腦汁的事情，其實教師的專業(yè)成長更恰當(dāng)?shù)恼f就是如何提高教師的整體素質(zhì)，也就是師德的建設(shè)、業(yè)務(wù)的提高、政治水平的整合、敬業(yè)精神的培養(yǎng)等多方面的結(jié)合體。 二、通過校本研訓(xùn)，促進教師的專業(yè)成長。不再是單純的你好我好大家好的老好人的評價方式，切實讓每位主講教師，通過校本研訓(xùn)能提高自身的課堂教學(xué)水平和理論實踐水平，極大的提高了教師的專業(yè)成長。讓教師通過聽課，看反思，起到了有實效性的和針對性，極大的提高了教師教學(xué)反思的水平，現(xiàn)在你看教師的反思不再是應(yīng)付性，而是真正的從自身的成長角度來進行反思，確實起到反思的實效性和可行性。讓家長、教師、學(xué)校坐在一起共同探討，當(dāng)節(jié)課的得失，讓家長參與課堂教學(xué)的實施，促進每位教師提高自身專業(yè)素養(yǎng)的迫切心理，為教師的專業(yè)成長提供了動力，現(xiàn)在你來我們學(xué)?？窗桑刻旖處熢谝黄鸲际窃谘芯拷虒W(xué)的技巧，轉(zhuǎn)化后進生的方 法，看到這樣的一幕幕，我心里由衷的感到欣慰。因而讓班主任會同科任教師，制定符合自己班級管理的規(guī)章制度，學(xué)校只是制定一套班級整體評
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