【摘要】目錄一、前言…………………………………………………………………………1二、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范…………………………………………………2三、填表說明……………………………………………………………………3四、我的個(gè)人信息………………………………………………………………4六、我的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃…………………………………………………………5六
2025-06-17 06:09
【摘要】第一篇:教師專業(yè)成長規(guī)劃和成長途徑 教師專業(yè)成長規(guī)劃和成長途徑 一、什么是教師專業(yè)成長(或發(fā)展)? 教師專業(yè)發(fā)展是指教師作為專業(yè)人員,在專業(yè)思想、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力等方面不斷發(fā)展和完善的過程,即...
2024-10-21 11:22
【摘要】后備干部培訓(xùn)案例研究助推教師專業(yè)成長周俊杭州師范大學(xué)簡介:北師大碩士畢業(yè),杭州市校長培訓(xùn)中心主講教師,新近出版《教育管理熱點(diǎn)案例研究》,《浙江教育報(bào)》專欄:周俊說課;周俊教育觀察案例不是實(shí)例:有相當(dāng)多的人將兩者混為一談。他們的聯(lián)系在于,按理必須客觀性,它基本上是真實(shí)的。但案例的寫實(shí)性并不意味著簡單的案例不是范例:范例是指在教學(xué)中介紹的已經(jīng)發(fā)生的某種事件,前人對該事件的
2025-04-17 04:05
【摘要】教師專業(yè)成長校本培訓(xùn)的課程綜合組?井子驥課程是課程論的核心概念。是針對理論與實(shí)踐相脫節(jié)的教師培訓(xùn)方式提出來的。校本培訓(xùn)是實(shí)現(xiàn)校本培訓(xùn)目標(biāo)、執(zhí)行校本培訓(xùn)課程計(jì)劃和落實(shí)校本培訓(xùn)任務(wù)的途徑。教師專業(yè)成長是指教師在嚴(yán)格的專業(yè)訓(xùn)練和自身不斷主動(dòng)學(xué)習(xí)反思的基礎(chǔ)上,逐漸成長
2025-05-01 08:23
【摘要】.小學(xué)語文教師專業(yè)成長之路§在常規(guī)的瑣碎和繁忙中,我們忙到內(nèi)心困頓,我們漸漸忘卻了最初從教時(shí)心中的理想,我們曾經(jīng)的激情昂揚(yáng)在多年的忙碌中開始消磨殆盡,我們開始忽視自己的內(nèi)心,我們開始讓自己被迫地應(yīng)付,時(shí)間長了,便開始變成一種習(xí)慣,甚至主動(dòng)去迎合并為此追逐。內(nèi)心蒙塵而不自知,這大概是很多老師都面臨的一種狀態(tài)。§傾聽自己,是讓
2025-04-06 06:44
【摘要】紙效胯菠暗聯(lián)霓仔棋泳皚育亭曳縮抗筐乖涌馬蒂嗜廳園蝸亢劣呼李鉸皂將尋剔遼史酣非勞鴻粹貿(mào)墨佯搶鄲轉(zhuǎn)鑰赫普漢屠詢桌抉蠻浦鉤蔣孺津博毀喊惡厄魚滅織玖賜緬也萌毅轉(zhuǎn)診鈣奮備燥廢藤別才共瞎沈坷斧籌惶鷹馭錨衫椽梁積焙...
2024-11-19 05:26
【摘要】園本培訓(xùn)與教師專業(yè)成長番禺區(qū)東城幼兒園盧潔貞現(xiàn)狀的分析:隨著幼教改革的不斷深入,教育方式、學(xué)習(xí)方式的日新月異,催生出了新的培訓(xùn)方式——即園本培訓(xùn)。理想的園本培訓(xùn)教研方式不是教師的各自為戰(zhàn)和孤軍奮戰(zhàn),而是群體合作研究。它常常體現(xiàn)為一種集體協(xié)作,依靠團(tuán)體的力量來從事研究活動(dòng),在園本培訓(xùn)教研中不僅要有自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)三個(gè)要素,而且還要形成有效運(yùn)作的學(xué)習(xí)
2025-05-12 00:55
【摘要】漫談青年教師專業(yè)成長之路(貢葉?。ㄒ唬?(2010-07-2217:20:42)轉(zhuǎn)載▼標(biāo)簽:?教育分類:?我的成長????既是漫談,則有點(diǎn)像隨筆的味道。雖一家之言,然自肺腑出。——題記。???????一、一聲長嘆:誰來渡我
2025-05-02 06:12
【摘要】正文:教師專業(yè)成長心得體會(huì) 教師專業(yè)成長心得體會(huì)1 一轉(zhuǎn)眼,一個(gè)學(xué)期又快過去了。這是我到宜良一中工作的第三個(gè)學(xué)期了,如果說前兩個(gè)學(xué)期我是一腔熱情,一心只關(guān)注學(xué)生的成績的話,這學(xué)期的我更加注意細(xì)節(jié)了...
2024-10-21 10:55
【摘要】教師專業(yè)發(fā)展與高效課堂臨沂市教育科學(xué)研究中心李春光郵箱:個(gè)人工作歷程29年教齡,其中整整站了20年高中講臺(tái)。輔導(dǎo)高中奧林匹克競賽兩人獲國家一等獎(jiǎng),免試升入名牌大學(xué),其中一人獲全省第二名,代表省參加全國決賽,全國決賽生總共146名,至今仍是臨沂奧賽記錄的保持者。20年的教學(xué)實(shí)踐和9個(gè)年頭的教學(xué)研
2025-05-14 09:50
【摘要】校本教研促進(jìn)教師專業(yè)成長浙江大學(xué)教育學(xué)院盛群力教授校本教研實(shí)施教師成長工程探索教師發(fā)展路徑塑造教師專業(yè)形象展示教師智慧品質(zhì)校本教研,重心要落在?基于學(xué)生減負(fù)增效上?加快教師批量成長上?轉(zhuǎn)變教研指導(dǎo)方式上?重視教育理論引領(lǐng)上?落實(shí)教師自主發(fā)展上
2024-11-03 17:21
【摘要】1人文素養(yǎng)與教師專業(yè)成長淄博市張店區(qū)潘南小學(xué)趙國防電話:318430913969390166郵箱:2案例:爸爸,你什么時(shí)候還我的雙手?3多么天真、可愛的孩子!多么凄慘、傷感的結(jié)局!父親捆綁女孩雙手罰站,這一行為無意間
2025-06-21 07:50
【摘要】教師專業(yè)成長之---命題篇福建省普教教研室朱旭※教師與命題?命題審題※主要題型功能?1.填充題型歷史填充題型的一般功能是考查“識(shí)記”的能力,少數(shù)考查內(nèi)容的選擇和命題技巧較好的試題,在答題時(shí)也能夠引起對歷史知識(shí)簡單歸納或簡單比較的思維活動(dòng)。在相似功能的題型中,它所消
2024-10-12 09:19
【摘要】第一篇:教師專業(yè)化成長總結(jié) 教師專業(yè)化成長總結(jié) 趙村中心小學(xué)張莉 21世紀(jì)的今天,信息技術(shù)高速發(fā)展,經(jīng)濟(jì)全球化的進(jìn)程日益加快,新課程在我市已進(jìn)入全面實(shí)驗(yàn)的階段,作為教師的我們要與新課改同行,適應(yīng)...
2024-11-16 00:14
【摘要】第一篇:教師專業(yè)成長總結(jié)3 教師專業(yè)發(fā)展個(gè)人工作總結(jié) 歐麗媚 在教師專業(yè)技術(shù)發(fā)展學(xué)習(xí)中,本人嚴(yán)格按照學(xué)校的專業(yè)發(fā)展計(jì)劃,制定了本人自己的專業(yè)發(fā)展目標(biāo),真心對待這一學(xué)習(xí),一步步扎扎實(shí)實(shí)在發(fā)展自我,...
2024-10-29 04:33