課題垂徑定理(存儲(chǔ)版)
【正文】 ? 我在這節(jié)課上有些表述確實(shí)不是很正確；而且我在課堂上 ,尤其是知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系方面的引導(dǎo)詞 ,更加需要再努力鉆研。 教學(xué)目標(biāo) 。同時(shí)九年級(jí)的同學(xué)仍然是比較好奇、好動(dòng)、好表現(xiàn)的。 弧 BC=弧 BD。而在多媒體中練習(xí)題量太小 ,而且是題型太單一 ,可以再多做些找相等的量的基礎(chǔ)訓(xùn)練。 (2)思考如何用幾何語(yǔ)言概括 “ 垂直于弦的 直徑 ” 的性質(zhì) . 6分鐘后 ,比誰(shuí)能正確做出習(xí)題 . ?探索 :你能將一張圓形的紙片十分簡(jiǎn)捷地分成若干等份嗎 ?這樣操作的理論依據(jù)是什么 ? 自學(xué)檢測(cè)題 (1) ?答案 :能將一張圓形的紙片十分簡(jiǎn)捷地分成 2n等份 .依據(jù)是 :圓是軸對(duì)稱圖形 ,任意一條直徑所在的直線都是它的對(duì)稱軸 . 垂 直于弦的直 徑 的性質(zhì)： (垂徑 定理 ) 自學(xué)檢測(cè)題 (1) ∵AB 是
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