科研獎勵制度ppt課件(存儲版)
【正文】 甚至成為唯一的標準。根據(jù)普賴斯的統(tǒng)計，在 1萬名科學(xué)家中， 50%的論文由其中的 100名科學(xué)家撰寫的，就是說真正杰出的科學(xué)家是極少數(shù)，約占 1%。造成這種現(xiàn)象的原因就是，高校的科研獎勵不管成果的性質(zhì)是基礎(chǔ)型還是應(yīng)用型，獎勵依據(jù)主要是成果鑒定結(jié)論，而不是科學(xué)共同體的承認或市場的“承認”。 ? 獎金工資獎勵。衡量尺度有：項數(shù)、貨幣單位、篇、項目級別、任職級別等。向他們提供學(xué)習(xí)交流機會，既滿足了他們的心理需要，又能增強他們的科技后勁和攻克科技難關(guān)的信心。 ? 崗位津貼獎如北大實施的崗位競聘、崗位津貼的人事分配改革，即將津貼與教師的工作量、承擔(dān)的科研項目、發(fā)表的科研論文和獲得的科研獎勵以及科研成果的推廣應(yīng)用轉(zhuǎn)化率直接掛起鉤來，津貼等級與科研難度成比例增加，實際上是一種目標管理。再次，一些學(xué)校設(shè)立了學(xué)科組基金，但集體使用經(jīng)費常常讓個人壟斷，學(xué)科組形同虛設(shè)。 ? 在很多高校的科研津貼規(guī)定條件上，均強調(diào)論文的數(shù)量 1年多少篇 ,3年多少篇，達不到標準的甚至要扣減以前年度的獎勵、科研到位經(jīng)費等，而不管學(xué)科特點及科學(xué)家共同體承認與否。 我國科研獎勵制度的發(fā)展 ? 至此，我國科學(xué)技術(shù)獎勵制度體系趨于完善，形成了以國家最高科學(xué)技術(shù)獎、國家自然科學(xué)獎、國家技術(shù)發(fā)明獎、國家科學(xué)技術(shù)進步獎和中華人民共和國國際科學(xué)技術(shù)合作獎五大國家級獎項為頂層。在我國，科研獎勵制度體現(xiàn)為國家科技獎勵條例或政策 。 科研獎勵制度建設(shè)期 ? 文化大革命的十年，我國的科研獎勵制度受到中斷。這在技術(shù)職稱的評定上最為明顯。但是，知識生態(tài)學(xué)
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