【正文】 保護焊分道焊接，盡量減少焊接能量輸入，焊接前進行預熱 50～ 100℃，焊接后保持溫度 150℃～ 250℃。橫位對接 16mm 厚板采用不對稱K 型坡口，先焊接大坡口側(cè)，再反面清根焊接小坡口側(cè)，保證熔透。每跨的預拱度值，要根據(jù)跨度及箱梁截面特性進行計算，經(jīng)過計算，每跨的最大預拱度值見“鋼箱梁預拱度值一覽表”。 、鋼箱梁的零部件，尤其是橫隔板等形狀復雜的部件，放樣采用計算機 CAD1： 1圖形輸入數(shù)控切割機號料，并在各個工序間均進行嚴格控制加工和組裝尺寸，要詳細檢查箱梁尺寸、軸線、高度等，嚴格控制在規(guī)范允許范圍內(nèi)。聽課時，認真記好筆記，重點注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時注意學生的反應，吸收老師的優(yōu)點。 11 日至 18日這一個星期，我到高二聽課，聽了體會到教師工作的辛勞，也深刻理解了教學相長的內(nèi)涵，使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬教學變成真正的面對面的教學。以下主要對學科教 學和班主任工作進行總結(jié)。 來到均中的第 2周，科任老師開始叫我備課，內(nèi)容是蛋白質(zhì)一節(jié)。 2 備課 參考之前的聽課記錄，認真?zhèn)浣滩膫鋵W生，根據(jù)各班學生的特點，預測教學課堂中肯 能出現(xiàn)的各種情況，參考配套練習冊，結(jié)合指導教師的教學方法和教學模式流程及教學標準學校的具體情況設計不同的教學方法，教學環(huán)節(jié)，寫出教案后給指導老師評價，在指導老師指出需要注意的地方后進行修改，最后充分熟悉教案。 一、實習目的 使自己在大學三年學習到的專業(yè)知識、基礎理論和教師技能得到一個檢驗和鞏固的機會，并作為自己踏上真正的教學崗位之前的一次演練。 (2)積極與學生們友好相處，參加班級活動，了解學生情況，在原班主任 ...... 本文來自公務員之家，查看正文請使用公務員之家站內(nèi)搜索查看正文。 在擔任班主任的這一個多月星期里，我做得最多最強調(diào)的就是課堂紀律這一問題。所以我真的是很有壓力，怕我去上課的時候也是這種我無法接受的情景。 教育報告 。學生何以如此呢 ?在我看來主要是由于學生沒有學習的興趣。誠然，這種方法可以勉強維持班級秩序。學生沒有了自尊，也就很難再有強烈的學習興趣了。每個學生的積極性都很濃烈 ...... 本文來自公務員之家，查看正文請使用公務員之家站內(nèi)搜索查看正文。 實習工作讓我在社會時間中接觸了與本專業(yè)相關的工作，增強了感知知識，培養(yǎng)和鍛煉了我綜合運用所學的基本理論、基本技能和專業(yè)知識，通過這段時間增強了學生對美術學科的興趣?，F(xiàn)總結(jié)如下： 1 充分準備，科學規(guī)劃 大三的時候，我們就在韓剛老師的指導下，系統(tǒng)地學習了英語教學的各種理論方法和策略。所以，在以后實習教學的備課中，我們能結(jié)合班級實際對教案進行修改和完善。 在課堂教學實踐中，我們較好地遵循教育教學原則和規(guī)律，把握教學大綱，熟悉教材，靈活運用教學法，關注學生動態(tài)。 第九篇 :漢語言文學教育實習總結(jié) 短短一個月的實習工作很快結(jié)束了。 二、思想方面 教育因愛而輝煌，教師有愛而偉大！教育事業(yè)是愛的事業(yè)，沒有愛就沒有教育。 （ 4）教育調(diào)查：選題，合作設計問卷，問卷發(fā)放，問卷統(tǒng)計及完成一份教育調(diào)查報告?？赡墚敵跷覀冇悬c不理解。我發(fā)現(xiàn)自己好象很難融入這個班級，原因是彼此還不了解，這時我應該采取主動，通過關心他們的學習、生活情況，慢慢的和他們交流。目的不一樣 ...... 本文來自公務員之家，查看正文請使用公務員之家站內(nèi)搜索查看正文。總體看來，我能做到認真?zhèn)湔n，努力搜集教學素材，所設計的教案規(guī)范內(nèi)容準確。處理日常事務盡量講究效率，基本做到有計劃進行各項班務工作。 三、他方面的工作實習。 二、教學工作實習。然后，認真聽指導老師以及其他同學上課。除了上課時間，我一直是跟班的。記得剛開始見習時，我和麗萍就急著找班主任潭老師了解班級情況。 （ 2）信息技術教學工作：完成教案數(shù)為四份，試講次數(shù)為四次，上課節(jié)數(shù)為六節(jié)。此外，教師的無私奉獻精神在這個學校得到充分體現(xiàn)，有 60%以上的教師能夠利用休息時間對 學生進行輔導，真可謂愛生如子。而在教學過程中，我也意識到自己板書不嚴謹，教學用語不夠清晰，教學指令有時不明確的毛病。另一方面，不斷給我們機會完成教學工作任務。而實習工作的前兩周，大家的主要任務是聽課。我和其他 12 名同學一起被分配到?？谑械谄咧袑W從事實習工作。經(jīng)過指導老師的教授和我自己的反思，接下來的一周課程我基本可以把預期的授課目的達到，讓學生學會更多的美術知識。辯論中雙方各執(zhí)異詞，辯論深刻到位?？墒?，經(jīng)過我的再四考慮，我還是把他否定了。當時，實習報告有人建議我使用強制方 法。在我第一次深入課堂時，我就遇到了許多師范學校里沒學過、沒想過的難題 ?；厩闆r如下： 課堂教學：完成教案數(shù)為五份，試講次數(shù)為五次，上課節(jié)數(shù)為五節(jié)。 坐在前面的同學還能學到一些東西，可是 做在后面的就完全學不到老師所講授的知識。當然，這只是個別學生，還有自習課學生完全沒有自習概念，好像學校安排了仔細課就是讓他們玩，讓他們輕松的，只不過是把玩的地方放在了教室而已。完成五個一，根據(jù)教育要求認真學習教育實習相關文件，學習教學論和班主任工作在理論知識，進行試講微格教學，練好三筆字等。作為一名有著教師夢的人來說，教育實習可提高我們各項教師技能。 第三篇 :師范專業(yè)中學教育實習總結(jié) 作為師范生地我懷著希望與期盼的心情來到騰沖縣第一中學，開始了我的教育實習工作，轉(zhuǎn)眼就到了月 30 日，我的實習生活也劃上了圓滿的記號，在這段時間里我緊張過努力過深思過，自信過，指導老師們，學生們見證著我的成長，在這段時間里，我既是學生又是老師，作為學生我虛心求教，不恥下問，作為人師，我兢兢業(yè)業(yè)，倍感驕傲，這段時間我付出很多，收獲的更多，也是在這段時間了使我完成 了由學生到老師的心理準備和轉(zhuǎn)變，現(xiàn)在我將我學習的情況做如下報告：實習的內(nèi)容包括兩部分課堂教學和班主任工作，基本情況如下； 一課堂教學內(nèi)容： 本次教學課堂實習主要是實習高一（班級）的地理課教學，課堂實習工作主要是對地理課進行聽課，備課，講課，課后評課課外知道批改作業(yè)等。同時簡單記下自己的疑惑，想老師為什么這樣講。 在均中近 2 個月的教育實習，時間過得很快，在這期間，我受益匪淺。 9 日，我們幾個語文實習生幫高二語文科組改月考試卷。 9 月 17 日至 9月 27日的一個多星期的任務是聽課，在這期間我聽了高一級 12 位語文老師 14 節(jié)課，還聽了 2節(jié)歷史課和 1節(jié)地理課。 為了保證橋梁總長和成橋線型， 要編制具體的線型控制要求和各階段各分段的線型控制數(shù)據(jù)。 11）、加強對焊接變形的觀測，積累數(shù)據(jù)，建立焊接變形與焊接工藝、原材料、施工環(huán)境的數(shù)學模型，以用來預測以后焊接施工變形量，不斷提高精度控制水平。 圖 橫隔板接頭形式 立位和仰橫位對接橫隔板板厚為 12mm 的，采用單面焊雙面成型，背面貼圓弧槽陶質(zhì)襯墊。 為保證焊縫有效厚度達到設計要求、控制焊接變形，根據(jù)彎曲變形結(jié)果，制作如圖 所示的焊接反變形胎架，使工件在近似船形位置的拘束狀態(tài)下焊接。以壓代拉，在平臺或胎架上安裝板材時采用壓鐵壓緊來實現(xiàn)線型吻合和防止變形。板單元的橫向收縮情況是，正交異 性板單元的焊接橫向總收縮量 約為 ～， 一般不超過 。組件縫隙宜為 5～ 7mm。 3）、正確選擇工藝方法及工藝參數(shù)，嚴格控制線能量 施工前對材料及構(gòu)件進行焊接變形試驗，就是對焊件在焊前（打點距離 300mm）和焊后進行跟蹤量測，確定在各部位、縫寬、板厚、氣溫條件下的相對收縮量及角變形量，并據(jù)此采取措施控制變形。 建立技術先導試驗制度。抽查 10%的全熔透焊的一級焊縫射線檢驗標準為現(xiàn)行國家標準《鋼熔化焊對接接頭射線照相和質(zhì)量分級》（ GB33232020） AB類Ⅱ級。 第十二步：檢驗合格后，加強焊接，并移交焊接班組進行連續(xù)焊接，焊接時同 樣要按照第六步和第十步的要求進行。在 U 型鋼縱骨上胎前，同樣須完成分段處對接縫切割坡口工作，并打磨到規(guī)定的質(zhì)量。橫隔板和腹板的裝配順序橫剖面及水平投影圖示如下： 第五步：班組自檢，自檢合格后再次報檢，由質(zhì)檢部檢驗合格后進行加固焊接，并注意變形情況，隨時校正。 第三步：所有裝配在底板上的零件、縱橫構(gòu)件劃線工作，在報質(zhì)檢部檢驗合格后，裝配中間底板球扁鋼縱骨，僅點焊到底板上。根據(jù)廠方的實際情況，胎架鋪設考慮六個橫向分段長度，原則上橫向胎架設置在橫隔板對應位置，每品橫向胎架做成可調(diào)節(jié)胎架，調(diào)節(jié)幅度暫定每格 50mm，其間的差值，可以通過墊板調(diào)節(jié)。 預拼過程中，應檢查拼接處有無互相抵觸的情況。熱校正加熱溫度應控制在 600～ 800℃，不允許超過控制溫度，嚴禁水冷，不易在同一部位多次重復加熱。拼接后檢查拼接尺寸、板縫寬度、板邊弧線、拱度、高度，同時還要進行板的沖突檢查。梁段組裝過程中應避開日照的影響，用經(jīng)緯儀和測距儀監(jiān)控主要定位尺寸。 4 加工平面對軸線的垂直度 ≤ 1/1500 且≤ 鋼板拼板對接 鋼板拼接、對接應在平臺上進行，拼接之前需要對平 臺進行清理；將有礙拼接的雜物、余料、碼腳等清除干凈。 坡口制作 鋼板坡口加工主要采用半自動切割機進行坡口 ,鋼板坡口尺 寸按設計詳圖要求的尺寸進行坡口加工；氣割坡口后清除割渣、氧化皮、銑削毛刺，檢驗幾何尺寸合格后進入下道工序。 劃線公差要求： 項目 允許偏差 基準 線，孔距位置 ≤ 零件外形尺寸 ≤ 劃線后應標明基準線、中心線和檢驗控制點。手工氣割僅用于工藝特定或切割后仍需機加工的零件，采用普通切割機或手工火焰切下料應根據(jù)施工圖和工藝文件先作樣（樣板、樣條、樣桿），作樣時應預留焊接收縮量、加工余量等。焊接所使用的焊接工藝必須經(jīng)評定合格。 鋼板的預處理 采用專用鋼板預處理生產(chǎn)線對鋼板進行除銹，噴砂除銹等級不小于 級。 鋼廠對鋼板要有材質(zhì)合格證明材料。 聯(lián)號 結(jié)構(gòu) 梁跨（ m） 支墩號 備注 第一聯(lián) 鋼箱梁 +24+24+ 8～ 16 第二聯(lián) 鋼箱梁 ++ 16～ 29 第三聯(lián) 鋼箱梁 +25+24+24+ 29～ 39 表 主要機械設備一覽表 序號 設備名稱 型 號 數(shù)量臺 /套 生產(chǎn)廠家 制造 年份 備注 1 橋式起重機 LDA1022..77A5D 2 順德永通 2 橋式起重機 LH5/ 2 順德永通 3 埋弧焊機 MZ1000 4 北京時代 4 CO2氣體保護焊機 NB500 40 北京時代 5 噴砂機 HC1000 1 6 焊劑烘干機 XZYH100 2 溫州 2020 7 等離子切割機 CUT60J 2 2020 8 交 流電焊機 BX1400 8 上海 2020 9 直流電焊機 ZX7400B 2 北京 2020 10 半自動切割機 CG130A 5 上海 2020 11 超聲波探傷儀 CTS22 1 汕頭 12 空壓機 13 叉車 CPCD50C 1 廣東 2020 14 折彎機 CQ12Y16*3200 1 廣東 15 銑邊機 HBJ15 1 廣東 16 噴涂機 GPQ6C 1 2020 17 萬向搖臂鉆床 Z3050X16 1 2020 18 涂層測厚儀 T1220 1 2020 19 打磨機 6 2020 20 氣體保護焊焊接小車 4 2020 工程主材料 本工程中主體鋼構(gòu)件鋼材采用（鋼廠定軋的） Q345D 低合金高強度結(jié)構(gòu)鋼，其質(zhì)量標準應分別符合我國現(xiàn)行國家標準《橋梁用結(jié)構(gòu)鋼》（ GB/T7142020）的要求。 本文以單箱多室鋼箱梁制作技術為研究對象 ,分別討論了箱形梁的 工程材料管理、 制作要求 、胎架 搭設、工藝流程、 焊接變形 及線形 控制等 內(nèi)容， 不但確保了工程質(zhì)量，而且提高了施工進度， 感觀 質(zhì)量達到優(yōu)良標準 。 工程焊接材料 所有的焊條、焊絲、焊劑均應與主體金屬相適應，應符合《建筑鋼結(jié)構(gòu)焊接規(guī)程》（ JGJ812020）。 鋼板要采用懸掛標志牌，標志所示內(nèi)容還應包括序號 /制造號、目的地、理論重量與規(guī)格。針對本工程鋼構(gòu)件鋼材數(shù)控下料切割生產(chǎn)圖片如下： 鋼板打砂預處理設備 數(shù)控下料設備 加工材料及技術準備 施工單位應根據(jù)設圖紙及總體方案編制鋼結(jié)構(gòu)制作施工工藝細則文件；同時根據(jù)設計圖紙繪制詳細加工圖紙，并經(jīng)批準后進行施工。 鋼板使用前應進行矯平預處理，矯平只能使用冷矯平，使其鋼板表面偏差在 1mm/m范圍內(nèi)。（見下圖 ）； 鋼箱梁的面板、底板、腹板的對接焊縫應錯開 200mm 以上（見下圖 ）。 氣割的公差度要求： 項目 允許偏差 零件的長度 長度177。 刨削加工的允許偏差 序號 項 目 允許偏差（ mm） 1 零件寬度、長度 177。合格后劃出切割線。采用埋弧焊、 CO2 氣體保護焊及低氫型焊條手工焊方法焊接的接頭，組裝前應徹底清除待焊區(qū)域的鐵銹、氧化鐵皮、油污、水分等有害物，使其表面顯露出金屬光澤。 . U 型肋對接焊縫、在工廠坡口雙面焊接，焊縫凸起高度≤ 1 mm，寬度