【正文】 保護(hù)焊分道焊接，盡量減少焊接能量輸入，焊接前進(jìn)行預(yù)熱 50～ 100℃，焊接后保持溫度 150℃～ 250℃。橫位對接 16mm 厚板采用不對稱K 型坡口，先焊接大坡口側(cè)，再反面清根焊接小坡口側(cè)，保證熔透。每跨的預(yù)拱度值，要根據(jù)跨度及箱梁截面特性進(jìn)行計(jì)算，經(jīng)過計(jì)算，每跨的最大預(yù)拱度值見“鋼箱梁預(yù)拱度值一覽表”。 、鋼箱梁的零部件，尤其是橫隔板等形狀復(fù)雜的部件，放樣采用計(jì)算機(jī) CAD1： 1圖形輸入數(shù)控切割機(jī)號(hào)料，并在各個(gè)工序間均進(jìn)行嚴(yán)格控制加工和組裝尺寸，要詳細(xì)檢查箱梁尺寸、軸線、高度等，嚴(yán)格控制在規(guī)范允許范圍內(nèi)。聽課時(shí)，認(rèn)真記好筆記，重點(diǎn)注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時(shí)注意學(xué)生的反應(yīng)，吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。 11 日至 18日這一個(gè)星期，我到高二聽課，聽了體會(huì)到教師工作的辛勞，也深刻理解了教學(xué)相長的內(nèi)涵，使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變成真正的面對面的教學(xué)。以下主要對學(xué)科教 學(xué)和班主任工作進(jìn)行總結(jié)。 來到均中的第 2周，科任老師開始叫我備課，內(nèi)容是蛋白質(zhì)一節(jié)。 2 備課 參考之前的聽課記錄，認(rèn)真?zhèn)浣滩膫鋵W(xué)生，根據(jù)各班學(xué)生的特點(diǎn)，預(yù)測教學(xué)課堂中肯 能出現(xiàn)的各種情況，參考配套練習(xí)冊，結(jié)合指導(dǎo)教師的教學(xué)方法和教學(xué)模式流程及教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校的具體情況設(shè)計(jì)不同的教學(xué)方法，教學(xué)環(huán)節(jié)，寫出教案后給指導(dǎo)老師評價(jià)，在指導(dǎo)老師指出需要注意的地方后進(jìn)行修改，最后充分熟悉教案。 一、實(shí)習(xí)目的 使自己在大學(xué)三年學(xué)習(xí)到的專業(yè)知識(shí)、基礎(chǔ)理論和教師技能得到一個(gè)檢驗(yàn)和鞏固的機(jī)會(huì)，并作為自己踏上真正的教學(xué)崗位之前的一次演練。 (2)積極與學(xué)生們友好相處，參加班級(jí)活動(dòng)，了解學(xué)生情況，在原班主任 ...... 本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。 在擔(dān)任班主任的這一個(gè)多月星期里，我做得最多最強(qiáng)調(diào)的就是課堂紀(jì)律這一問題。所以我真的是很有壓力，怕我去上課的時(shí)候也是這種我無法接受的情景。 教育報(bào)告 。學(xué)生何以如此呢 ?在我看來主要是由于學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的興趣。誠然，這種方法可以勉強(qiáng)維持班級(jí)秩序。學(xué)生沒有了自尊，也就很難再有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣了。每個(gè)學(xué)生的積極性都很濃烈 ...... 本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。 實(shí)習(xí)工作讓我在社會(huì)時(shí)間中接觸了與本專業(yè)相關(guān)的工作，增強(qiáng)了感知知識(shí)，培養(yǎng)和鍛煉了我綜合運(yùn)用所學(xué)的基本理論、基本技能和專業(yè)知識(shí)，通過這段時(shí)間增強(qiáng)了學(xué)生對美術(shù)學(xué)科的興趣?，F(xiàn)總結(jié)如下： 1 充分準(zhǔn)備，科學(xué)規(guī)劃 大三的時(shí)候，我們就在韓剛老師的指導(dǎo)下，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了英語教學(xué)的各種理論方法和策略。所以，在以后實(shí)習(xí)教學(xué)的備課中，我們能結(jié)合班級(jí)實(shí)際對教案進(jìn)行修改和完善。 在課堂教學(xué)實(shí)踐中，我們較好地遵循教育教學(xué)原則和規(guī)律，把握教學(xué)大綱，熟悉教材，靈活運(yùn)用教學(xué)法，關(guān)注學(xué)生動(dòng)態(tài)。 第九篇 :漢語言文學(xué)教育實(shí)習(xí)總結(jié) 短短一個(gè)月的實(shí)習(xí)工作很快結(jié)束了。 二、思想方面 教育因愛而輝煌，教師有愛而偉大！教育事業(yè)是愛的事業(yè)，沒有愛就沒有教育。 （ 4）教育調(diào)查：選題，合作設(shè)計(jì)問卷，問卷發(fā)放，問卷統(tǒng)計(jì)及完成一份教育調(diào)查報(bào)告?？赡墚?dāng)初我們有點(diǎn)不理解。我發(fā)現(xiàn)自己好象很難融入這個(gè)班級(jí)，原因是彼此還不了解，這時(shí)我應(yīng)該采取主動(dòng)，通過關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活情況，慢慢的和他們交流。目的不一樣 ...... 本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文?？傮w看來，我能做到認(rèn)真?zhèn)湔n，努力搜集教學(xué)素材，所設(shè)計(jì)的教案規(guī)范內(nèi)容準(zhǔn)確。處理日常事務(wù)盡量講究效率，基本做到有計(jì)劃進(jìn)行各項(xiàng)班務(wù)工作。 三、他方面的工作實(shí)習(xí)。 二、教學(xué)工作實(shí)習(xí)。然后，認(rèn)真聽指導(dǎo)老師以及其他同學(xué)上課。除了上課時(shí)間，我一直是跟班的。記得剛開始見習(xí)時(shí)，我和麗萍就急著找班主任潭老師了解班級(jí)情況。 （ 2）信息技術(shù)教學(xué)工作：完成教案數(shù)為四份，試講次數(shù)為四次，上課節(jié)數(shù)為六節(jié)。此外，教師的無私奉獻(xiàn)精神在這個(gè)學(xué)校得到充分體現(xiàn)，有 60%以上的教師能夠利用休息時(shí)間對 學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，真可謂愛生如子。而在教學(xué)過程中，我也意識(shí)到自己板書不嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)用語不夠清晰，教學(xué)指令有時(shí)不明確的毛病。另一方面，不斷給我們機(jī)會(huì)完成教學(xué)工作任務(wù)。而實(shí)習(xí)工作的前兩周，大家的主要任務(wù)是聽課。我和其他 12 名同學(xué)一起被分配到?？谑械谄咧袑W(xué)從事實(shí)習(xí)工作。經(jīng)過指導(dǎo)老師的教授和我自己的反思，接下來的一周課程我基本可以把預(yù)期的授課目的達(dá)到，讓學(xué)生學(xué)會(huì)更多的美術(shù)知識(shí)。辯論中雙方各執(zhí)異詞，辯論深刻到位?？墒?，經(jīng)過我的再四考慮，我還是把他否定了。當(dāng)時(shí)，實(shí)習(xí)報(bào)告有人建議我使用強(qiáng)制方 法。在我第一次深入課堂時(shí)，我就遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過、沒想過的難題 ?；厩闆r如下： 課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為五份，試講次數(shù)為五次，上課節(jié)數(shù)為五節(jié)。 坐在前面的同學(xué)還能學(xué)到一些東西，可是 做在后面的就完全學(xué)不到老師所講授的知識(shí)。當(dāng)然，這只是個(gè)別學(xué)生，還有自習(xí)課學(xué)生完全沒有自習(xí)概念，好像學(xué)校安排了仔細(xì)課就是讓他們玩，讓他們輕松的，只不過是把玩的地方放在了教室而已。完成五個(gè)一，根據(jù)教育要求認(rèn)真學(xué)習(xí)教育實(shí)習(xí)相關(guān)文件，學(xué)習(xí)教學(xué)論和班主任工作在理論知識(shí)，進(jìn)行試講微格教學(xué)，練好三筆字等。作為一名有著教師夢的人來說，教育實(shí)習(xí)可提高我們各項(xiàng)教師技能。 第三篇 :師范專業(yè)中學(xué)教育實(shí)習(xí)總結(jié) 作為師范生地我懷著希望與期盼的心情來到騰沖縣第一中學(xué)，開始了我的教育實(shí)習(xí)工作，轉(zhuǎn)眼就到了月 30 日，我的實(shí)習(xí)生活也劃上了圓滿的記號(hào)，在這段時(shí)間里我緊張過努力過深思過，自信過，指導(dǎo)老師們，學(xué)生們見證著我的成長，在這段時(shí)間里，我既是學(xué)生又是老師，作為學(xué)生我虛心求教，不恥下問，作為人師，我兢兢業(yè)業(yè)，倍感驕傲，這段時(shí)間我付出很多，收獲的更多，也是在這段時(shí)間了使我完成 了由學(xué)生到老師的心理準(zhǔn)備和轉(zhuǎn)變，現(xiàn)在我將我學(xué)習(xí)的情況做如下報(bào)告：實(shí)習(xí)的內(nèi)容包括兩部分課堂教學(xué)和班主任工作，基本情況如下； 一課堂教學(xué)內(nèi)容： 本次教學(xué)課堂實(shí)習(xí)主要是實(shí)習(xí)高一（班級(jí)）的地理課教學(xué)，課堂實(shí)習(xí)工作主要是對地理課進(jìn)行聽課，備課，講課，課后評課課外知道批改作業(yè)等。同時(shí)簡單記下自己的疑惑，想老師為什么這樣講。 在均中近 2 個(gè)月的教育實(shí)習(xí)，時(shí)間過得很快，在這期間，我受益匪淺。 9 日，我們幾個(gè)語文實(shí)習(xí)生幫高二語文科組改月考試卷。 9 月 17 日至 9月 27日的一個(gè)多星期的任務(wù)是聽課，在這期間我聽了高一級(jí) 12 位語文老師 14 節(jié)課，還聽了 2節(jié)歷史課和 1節(jié)地理課。 為了保證橋梁總長和成橋線型， 要編制具體的線型控制要求和各階段各分段的線型控制數(shù)據(jù)。 11）、加強(qiáng)對焊接變形的觀測，積累數(shù)據(jù)，建立焊接變形與焊接工藝、原材料、施工環(huán)境的數(shù)學(xué)模型，以用來預(yù)測以后焊接施工變形量，不斷提高精度控制水平。 圖 橫隔板接頭形式 立位和仰橫位對接橫隔板板厚為 12mm 的，采用單面焊雙面成型，背面貼圓弧槽陶質(zhì)襯墊。 為保證焊縫有效厚度達(dá)到設(shè)計(jì)要求、控制焊接變形，根據(jù)彎曲變形結(jié)果，制作如圖 所示的焊接反變形胎架，使工件在近似船形位置的拘束狀態(tài)下焊接。以壓代拉，在平臺(tái)或胎架上安裝板材時(shí)采用壓鐵壓緊來實(shí)現(xiàn)線型吻合和防止變形。板單元的橫向收縮情況是，正交異 性板單元的焊接橫向總收縮量 約為 ～， 一般不超過 。組件縫隙宜為 5～ 7mm。 3）、正確選擇工藝方法及工藝參數(shù)，嚴(yán)格控制線能量 施工前對材料及構(gòu)件進(jìn)行焊接變形試驗(yàn)，就是對焊件在焊前（打點(diǎn)距離 300mm）和焊后進(jìn)行跟蹤量測，確定在各部位、縫寬、板厚、氣溫條件下的相對收縮量及角變形量，并據(jù)此采取措施控制變形。 建立技術(shù)先導(dǎo)試驗(yàn)制度。抽查 10%的全熔透焊的一級(jí)焊縫射線檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)為現(xiàn)行國家標(biāo)準(zhǔn)《鋼熔化焊對接接頭射線照相和質(zhì)量分級(jí)》（ GB33232020） AB類Ⅱ級(jí)。 第十二步：檢驗(yàn)合格后，加強(qiáng)焊接，并移交焊接班組進(jìn)行連續(xù)焊接，焊接時(shí)同 樣要按照第六步和第十步的要求進(jìn)行。在 U 型鋼縱骨上胎前，同樣須完成分段處對接縫切割坡口工作，并打磨到規(guī)定的質(zhì)量。橫隔板和腹板的裝配順序橫剖面及水平投影圖示如下： 第五步：班組自檢，自檢合格后再次報(bào)檢，由質(zhì)檢部檢驗(yàn)合格后進(jìn)行加固焊接，并注意變形情況，隨時(shí)校正。 第三步：所有裝配在底板上的零件、縱橫構(gòu)件劃線工作，在報(bào)質(zhì)檢部檢驗(yàn)合格后，裝配中間底板球扁鋼縱骨，僅點(diǎn)焊到底板上。根據(jù)廠方的實(shí)際情況，胎架鋪設(shè)考慮六個(gè)橫向分段長度，原則上橫向胎架設(shè)置在橫隔板對應(yīng)位置，每品橫向胎架做成可調(diào)節(jié)胎架，調(diào)節(jié)幅度暫定每格 50mm，其間的差值，可以通過墊板調(diào)節(jié)。 預(yù)拼過程中，應(yīng)檢查拼接處有無互相抵觸的情況。熱校正加熱溫度應(yīng)控制在 600～ 800℃，不允許超過控制溫度，嚴(yán)禁水冷，不易在同一部位多次重復(fù)加熱。拼接后檢查拼接尺寸、板縫寬度、板邊弧線、拱度、高度，同時(shí)還要進(jìn)行板的沖突檢查。梁段組裝過程中應(yīng)避開日照的影響，用經(jīng)緯儀和測距儀監(jiān)控主要定位尺寸。 4 加工平面對軸線的垂直度 ≤ 1/1500 且≤ 鋼板拼板對接 鋼板拼接、對接應(yīng)在平臺(tái)上進(jìn)行，拼接之前需要對平 臺(tái)進(jìn)行清理；將有礙拼接的雜物、余料、碼腳等清除干凈。 坡口制作 鋼板坡口加工主要采用半自動(dòng)切割機(jī)進(jìn)行坡口 ,鋼板坡口尺 寸按設(shè)計(jì)詳圖要求的尺寸進(jìn)行坡口加工；氣割坡口后清除割渣、氧化皮、銑削毛刺，檢驗(yàn)幾何尺寸合格后進(jìn)入下道工序。 劃線公差要求： 項(xiàng)目 允許偏差 基準(zhǔn) 線，孔距位置 ≤ 零件外形尺寸 ≤ 劃線后應(yīng)標(biāo)明基準(zhǔn)線、中心線和檢驗(yàn)控制點(diǎn)。手工氣割僅用于工藝特定或切割后仍需機(jī)加工的零件，采用普通切割機(jī)或手工火焰切下料應(yīng)根據(jù)施工圖和工藝文件先作樣（樣板、樣條、樣桿），作樣時(shí)應(yīng)預(yù)留焊接收縮量、加工余量等。焊接所使用的焊接工藝必須經(jīng)評定合格。 鋼板的預(yù)處理 采用專用鋼板預(yù)處理生產(chǎn)線對鋼板進(jìn)行除銹，噴砂除銹等級(jí)不小于 級(jí)。 鋼廠對鋼板要有材質(zhì)合格證明材料。 聯(lián)號(hào) 結(jié)構(gòu) 梁跨（ m） 支墩號(hào) 備注 第一聯(lián) 鋼箱梁 +24+24+ 8～ 16 第二聯(lián) 鋼箱梁 ++ 16～ 29 第三聯(lián) 鋼箱梁 +25+24+24+ 29～ 39 表 主要機(jī)械設(shè)備一覽表 序號(hào) 設(shè)備名稱 型 號(hào) 數(shù)量臺(tái) /套 生產(chǎn)廠家 制造 年份 備注 1 橋式起重機(jī) LDA1022..77A5D 2 順德永通 2 橋式起重機(jī) LH5/ 2 順德永通 3 埋弧焊機(jī) MZ1000 4 北京時(shí)代 4 CO2氣體保護(hù)焊機(jī) NB500 40 北京時(shí)代 5 噴砂機(jī) HC1000 1 6 焊劑烘干機(jī) XZYH100 2 溫州 2020 7 等離子切割機(jī) CUT60J 2 2020 8 交 流電焊機(jī) BX1400 8 上海 2020 9 直流電焊機(jī) ZX7400B 2 北京 2020 10 半自動(dòng)切割機(jī) CG130A 5 上海 2020 11 超聲波探傷儀 CTS22 1 汕頭 12 空壓機(jī) 13 叉車 CPCD50C 1 廣東 2020 14 折彎機(jī) CQ12Y16*3200 1 廣東 15 銑邊機(jī) HBJ15 1 廣東 16 噴涂機(jī) GPQ6C 1 2020 17 萬向搖臂鉆床 Z3050X16 1 2020 18 涂層測厚儀 T1220 1 2020 19 打磨機(jī) 6 2020 20 氣體保護(hù)焊焊接小車 4 2020 工程主材料 本工程中主體鋼構(gòu)件鋼材采用（鋼廠定軋的） Q345D 低合金高強(qiáng)度結(jié)構(gòu)鋼，其質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)分別符合我國現(xiàn)行國家標(biāo)準(zhǔn)《橋梁用結(jié)構(gòu)鋼》（ GB/T7142020）的要求。 本文以單箱多室鋼箱梁制作技術(shù)為研究對象 ,分別討論了箱形梁的 工程材料管理、 制作要求 、胎架 搭設(shè)、工藝流程、 焊接變形 及線形 控制等 內(nèi)容， 不但確保了工程質(zhì)量，而且提高了施工進(jìn)度， 感觀 質(zhì)量達(dá)到優(yōu)良標(biāo)準(zhǔn) 。 工程焊接材料 所有的焊條、焊絲、焊劑均應(yīng)與主體金屬相適應(yīng)，應(yīng)符合《建筑鋼結(jié)構(gòu)焊接規(guī)程》（ JGJ812020）。 鋼板要采用懸掛標(biāo)志牌，標(biāo)志所示內(nèi)容還應(yīng)包括序號(hào) /制造號(hào)、目的地、理論重量與規(guī)格。針對本工程鋼構(gòu)件鋼材數(shù)控下料切割生產(chǎn)圖片如下： 鋼板打砂預(yù)處理設(shè)備 數(shù)控下料設(shè)備 加工材料及技術(shù)準(zhǔn)備 施工單位應(yīng)根據(jù)設(shè)圖紙及總體方案編制鋼結(jié)構(gòu)制作施工工藝細(xì)則文件；同時(shí)根據(jù)設(shè)計(jì)圖紙繪制詳細(xì)加工圖紙，并經(jīng)批準(zhǔn)后進(jìn)行施工。 鋼板使用前應(yīng)進(jìn)行矯平預(yù)處理，矯平只能使用冷矯平，使其鋼板表面偏差在 1mm/m范圍內(nèi)。（見下圖 ）； 鋼箱梁的面板、底板、腹板的對接焊縫應(yīng)錯(cuò)開 200mm 以上（見下圖 ）。 氣割的公差度要求： 項(xiàng)目 允許偏差 零件的長度 長度177。 刨削加工的允許偏差 序號(hào) 項(xiàng) 目 允許偏差（ mm） 1 零件寬度、長度 177。合格后劃出切割線。采用埋弧焊、 CO2 氣體保護(hù)焊及低氫型焊條手工焊方法焊接的接頭，組裝前應(yīng)徹底清除待焊區(qū)域的鐵銹、氧化鐵皮、油污、水分等有害物，使其表面顯露出金屬光澤。 . U 型肋對接焊縫、在工廠坡口雙面焊接，焊縫凸起高度≤ 1 mm，寬度