214-南郊鎮(zhèn)中心小學(xué)校本課程英語課本劇實施方案與標(biāo)準(zhǔn)(存儲版)
【正文】 現(xiàn)一些學(xué)生為“啞巴英語”，他們對英語的單詞和句子的記憶是靠機(jī)械地死記硬背。而深刻理解后的知識才能長久記憶。思維的創(chuàng)新性是指能夠產(chǎn)生新穎的、前所未有的思維方式。我鼓勵學(xué)生大膽想象，充分發(fā)揮集體的智慧。我們的教育目的不只是使學(xué)生學(xué)會知識，更重要的是教會學(xué)生怎么學(xué)習(xí)，使學(xué)生養(yǎng)成善于思考習(xí)慣，具備勇于創(chuàng)新的精神。 （二）改編類。每組限定表演時間為 3－ 4 分鐘。小型為兩個班，大型為一個年級。 評價。 總之，“英語課本劇”是一種好的教學(xué)方式。 交劇本。把握課本劇的思想道德標(biāo)準(zhǔn)。 匯演。 定時間。還可把教室里的若干座位設(shè)計成醫(yī)院、學(xué)校、公園、商店等，讓學(xué)生舉著標(biāo)志牌。只要我們在教學(xué)中注意去引導(dǎo)，為學(xué)生創(chuàng)造條件。“英語課本劇”這種教學(xué)方式，就給學(xué)生提供了自由發(fā)揮的空間。 提高思維能力，鼓 勵創(chuàng)新精神。英語課本劇的表演不僅能使學(xué)生積極主動地復(fù)習(xí)所學(xué)的知識，及時強(qiáng)化，克服遺忘。這樣不至于因為缺乏文化背景知識而造成語用錯誤。學(xué)習(xí)一門外語的過程，也是了解對象國家文化背景知識的過程。 我們研究的對象是剛剛接觸英語學(xué)習(xí)的孩子。調(diào)動學(xué)生參與學(xué)習(xí)和實踐的積極性是解決問題的關(guān)鍵。一個好的課本劇，或一堂好的課本劇課，是師生合作及良好綜合素質(zhì)的體現(xiàn)。只是他們所學(xué)的知識有限，口語表達(dá)能
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1