西南師范大學-心理學研究的基本程序(存儲版)
【正文】 并提出本研究中尚未解決或需要進一步加以解決的問題 。 ? 科學假設的必要條件： ① 科學性 ， 要以一定的科學事實為依據(jù)； ② 預測性 ， 要對未知問題 ， 給出可能的答案； ③ 可行性 ， 能用科學的方法對給出的猜測加以檢驗； ? 如果選擇的課題缺乏充分的資料，無法形成一個特定的假設。 能否以不損害人的心身健康為前提進行研究 。 選 題 來 源 ? 日常觀察 小學一年級兒童學習算術時常犯的運算錯誤；艾倫 （ Allen,1972） 的助人行為的實驗研究； 不同民族從眾行為的比較研究； 不同民族個人空間的比較研究； 不同民族自我概念的比較研究等。 存儲容量模型 （ storage size model） ；加工時間模型 （ processingtime model） ；變化 / 分 割 模 型 （ change/segmentation model） ；分段綜合模型 （ rangesynthesis model） 。 例如 ， 有人想研究：早期經驗對知覺發(fā)展有什么影響 ？ 通過文獻綜述可以凈化課題 。 ? 2．對結果概括程度的要求 對變量進行分類（ 1） ? 因課題而異對變量進行分類：自變量 、 因變量 、無關變量 ? 自變量 (independent variable) ? 實驗變量 （ experimental variable） ? 刺激變量 （ stimulus variable） ? 作業(yè)變量 （ task variable） 對變量進行分類（ 2） ?因變量 （ dependent variable） ?反應變量 （ response variable） ?行為變量 （ behavioral variable） 對變量進行
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