【能力素質(zhì)】職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃課程(存儲(chǔ)版)
【正文】 女性別角色的持續(xù)變化；習(xí)得生涯轉(zhuǎn)換的技能） 促進(jìn)大學(xué)生生涯發(fā)展的方式 ? 信息提供 ? 自助活動(dòng) ? 工作坊 ? 生涯發(fā)展與規(guī)劃課程 ? 生涯團(tuán)體咨詢(xún) ? 個(gè)別生涯咨詢(xún) 課程是促進(jìn)大學(xué)生生涯發(fā)展的一種方式 ? 課程的好處 受眾多，影響面大 學(xué)生比較熟悉 可以灌輸理念 跟學(xué)分掛鉤 ? 課程的缺點(diǎn) 學(xué)生參與程度相對(duì)小 各種因素影響教學(xué)效果 對(duì)教師要求高 編制課程和組織教學(xué)要考慮的問(wèn)題 ? 學(xué)?；蛘哒n程本身力圖達(dá)到的教育目標(biāo)是什么？ ? 提供什么樣的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)才能達(dá)到這些目標(biāo)？ ? 怎樣才能有效地組織學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，使之具有連續(xù)性和序列性，并有助于學(xué)習(xí)者把看來(lái)似乎孤立的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)組合起來(lái) ? 怎樣運(yùn)用評(píng)估程序評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)效果的有效性 目標(biāo)－－通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生得以變化 ? 變化的三個(gè)維度：認(rèn)知、情感、行動(dòng) ? 從三個(gè)方面考慮目標(biāo) ? 教師以往的經(jīng)驗(yàn) ? 有關(guān)學(xué)生的信息 ? 專(zhuān)家的建議 ? 學(xué)校所能支配的時(shí)間和精力決定了不可能達(dá)到所有目標(biāo)－－根據(jù)價(jià)值
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