【能力素質(zhì)】職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃課程(完整版)
【正文】 ? 以認(rèn)知信息加工理論為組織框架 ? 是一個學(xué)習(xí)理論的模型，而不是一個咨詢的模型 ? 既關(guān)注學(xué)生本身，也關(guān)注外部知識基礎(chǔ) ? 從多個角度看待與生涯有關(guān)的課題 ? 經(jīng)過了三十年實踐的檢驗 ? 除教材外，還輔以學(xué)生手冊和教師手冊，方便教學(xué) 教材結(jié)構(gòu) ? 全書共 15章，分三個部分 ? 第一部分（ 15章）：主要論述認(rèn)知信息加工的理論基礎(chǔ)，以及這些理論在典型工作環(huán)境中的實際應(yīng)用，包括自我知識、職業(yè)知識和決策制定 ? 第二部分 (610章 )：論述影響生涯決策的各方面因素，如經(jīng)濟(jì)發(fā)展、組織文化及雙職工問題 ? 第三部分 (1115章 ):論述生涯規(guī)劃和尋求就業(yè)的具體步驟，包括對簡歷撰寫、面試、談判和工作適應(yīng)等問題的分析 社會學(xué)習(xí)理論 ? 提出者： Krumboltz及其同事于 1976年提出，1979年進(jìn)行修訂 ? 基本假設(shè)：個人的人格和行為的全部組成部分可以最有效地用他們獨特的 學(xué)習(xí)經(jīng)驗 加以解釋，這些經(jīng)驗受 先天因素 和 發(fā)展過程 的影響。 影響職業(yè)道路發(fā)展的因素 ? 遺傳天賦與特殊能力： 種族、性別、身體外貌、身體殘疾以及其
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