論文試談農(nóng)村小學(xué)寄宿生管理工作終極版(存儲(chǔ)版)
【正文】 項(xiàng)制度要確保落實(shí)到位 ，使 寄 宿生管理做到有章可循 。在生活上要求學(xué)生要做到“ 四 統(tǒng)一”，即統(tǒng)一作息時(shí)間 ； 統(tǒng)一用餐 ； 統(tǒng)一排列日用品 ；統(tǒng)一要求 。食堂應(yīng)當(dāng)保持內(nèi)外環(huán)境整潔，采取有效措施，消除老鼠、蟑螂、蒼蠅和其他有害昆蟲及其滋生條件。學(xué)校實(shí)行統(tǒng)一配餐，每周由 伙食總管 安排營(yíng)養(yǎng)菜譜（周一至周五均衡安排，每天均有不同的菜譜）并負(fù)責(zé)采購(gòu)。 在進(jìn)餐的時(shí)間，我們會(huì)派出值日老師現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)管，要求學(xué)生不留一粒飯，珍惜糧食，自己動(dòng)手洗碗筷，平日里養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 每天吃晚飯時(shí)和 學(xué)生就寢 時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，周五放晚學(xué)時(shí) 由生活教師與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行接走手續(xù)，并做好登記。有條件的，可以進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)模擬演練， 對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全常識(shí)教育 。 7 ②認(rèn)真制定 教學(xué) 計(jì)劃， 大力壯大教師隊(duì)伍，發(fā)展師資力量。要針對(duì)寄宿生在?？臻e時(shí)間多的特點(diǎn)，充分利用學(xué)校 現(xiàn)代化的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地 ，指導(dǎo)學(xué)生把課余時(shí)間轉(zhuǎn)入?yún)⒓芋w育鍛煉、文娛活動(dòng)等一些有益身心健 康的活動(dòng)。 我們要采取積極措施， 引導(dǎo)學(xué)生 去 豐富自己的生活空間，美化自己的生活環(huán)境 。在大家的共同努力下，我們堅(jiān)信在我們的不懈努力下，一定能為寄宿生營(yíng)造一個(gè)健康、文明、歡樂、愉快、平等、民主、溫馨、和諧的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。 總而言之，寄宿生管理工作的方法，還有很多很多。 （三）、創(chuàng)設(shè)寢室文化，營(yíng)造溫馨小家。 安排語(yǔ)數(shù) 英 科任老師輪流下班輔導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生做作業(yè)、溫習(xí)功課、面批作業(yè)、補(bǔ)缺補(bǔ)漏等，以提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。 針對(duì)此情況， 我校 注重提高這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，主要采取的措施有： ① 合理 調(diào)整編班。 ③經(jīng)常開展安全防患教育。生活管理 教 師周 日下午 到校 接學(xué)生、 清點(diǎn)人數(shù)， 做好登記工作。 周二、周四主食 餛飩、 稀飯，兩個(gè)饅頭，并配二個(gè)素菜 。 在人員安排上 ，每天 安排一名學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)坐鎮(zhèn)食堂管理 監(jiān)督。 學(xué)校食堂要設(shè)有廚房、配菜廳、洗漱池、餐廳。 宿舍管理 讓學(xué)生住得好，睡得香， 健康 的生活是 宿舍管理的目標(biāo)，在宿舍管理上要嘗試 實(shí)施嚴(yán)格的 軍營(yíng)管理。 學(xué)校要制定切實(shí)可行的規(guī)章制度，如《學(xué)生宿舍管理制度》 、 《寄宿生一日常規(guī)》 、 《文明宿舍評(píng)比細(xì)則》 、 《學(xué)校食堂管理制度》 、 《食堂炊事員工作職責(zé)》 、 《寄宿生管理老師職責(zé)》 和 《食堂衛(wèi)生制度》等 。 俗話說(shuō)，“沒有規(guī)矩不成方圓。缺乏管教引發(fā)行為失范甚至越軌，在留守兒童身上體現(xiàn)極為普遍。同樣也為全面提升農(nóng)村小學(xué)的綜合辦學(xué)品位，創(chuàng)造了新的發(fā)展機(jī)遇和發(fā)展平臺(tái)，是促進(jìn)農(nóng)村小學(xué)全面實(shí)施素質(zhì)教育的有效舉措。想學(xué)生所想，急學(xué)生所急，真正把學(xué)生的根本利益放在工作首位，促進(jìn)各項(xiàng)工作有條不紊地進(jìn)行。 二、 寄宿生管理工作的目標(biāo)及意義 百年大計(jì)，教育為本。由于路途遙遠(yuǎn)，我鎮(zhèn)家住何家、直 徑、花園、上河、河肚、下河、西群等村的學(xué)生就必須到學(xué)校寄宿，初到學(xué)校，許多學(xué)生在飲食衛(wèi)生、人際交流、行為習(xí)慣的等方面都無(wú)法適從。我們到底該如何做才能留得住這些寄宿生，并且讓他們住得好，以及學(xué)得好？本文將針對(duì)農(nóng)村小學(xué)寄宿現(xiàn)狀的調(diào)查研究，就橫河天行小學(xué)寄宿生的管理工作進(jìn)行了相關(guān)探討。由于 學(xué) 校布局 調(diào) 整，大量的 農(nóng) 村小學(xué) ， 教學(xué) 點(diǎn)撤并，農(nóng)村小 學(xué) 寄宿的 學(xué) 生數(shù)量逐年增加，寄宿學(xué)生 呈現(xiàn) 低齡化的趨勢(shì)。先后撤 并了 村小 學(xué) 超 過 十所。再者，現(xiàn)在的學(xué)生大多是獨(dú)生子女，在生活方面缺乏
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